江西考多少分能上哈爾濱劍橋?qū)W院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，哈爾濱劍橋?qū)W院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江西考生上哈爾濱劍橋?qū)W院的分數(shù)在440至493分，位次為128851至39098位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在440至493區(qū)間才能上哈爾濱劍橋?qū)W院。

一、江西考多少分能上哈爾濱劍橋?qū)W院

1、2022年江西考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：理科最低分需要440分，錄取最低位次為128851名;

2、2021年江西考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：理科最低分需要443分，錄取最低位次為115105名;

3、2020年江西考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：理科最低分需要463分，錄取最低位次為103722名;

4、2022年江西考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：文科最低分需要480分，錄取最低位次為46594名;

5、2021年江西考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：文科最低分需要505分，錄取最低位次為41752名;

6、2020年江西考生上哈爾濱劍橋?qū)W院：文科最低分需要493分，錄取最低位次為39098名;

二、哈爾濱劍橋?qū)W院在江西的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年哈爾濱劍橋?qū)W院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	440	128851	省教育廳
2022	江西	文科	本二	480	46594	省教育廳

2、2021年哈爾濱劍橋?qū)W院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	443	115105	省教育廳
2021	江西	文科	本二	505	41752	省教育廳

3、2020年哈爾濱劍橋?qū)W院在江西的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	463	103722	省教育廳
2020	江西	文科	本二	493	39098	省教育廳

500分左右有哪些政法大學

序號	院校名稱	學校類型	批次
1	上海政法學院	政法	二本
2	甘肅政法學院	政法	二本
3	山東政法學院	政法	二本
4	北京警察學院	政法	二本
5	山西警察學院	政法	二本
6	吉林警察學院	政法	二本
7	遼寧警察學院	政法	二本
8	福建警察學院	政法	二本
9	江蘇警官學院	政法	二本
10	南京森林警察學院	政法	二本
11	江西警察學院	政法	二本
12	上海公安學院	政法	二本

容易撿漏的二本院校有哪些

學校名	性質(zhì)	批次	2022分數(shù)
長治醫(yī)學院	公立	本科二批	470
錦州醫(yī)科大學醫(yī)療學院	民辦	本科二批	470
浙江藥科職業(yè)大學	公立	本科二批	467
山西中醫(yī)藥大學	公立	本科二批	465
吉林醫(yī)藥學院(中外合作)	公立	本科二批	464
齊魯醫(yī)藥學院	民辦	本科二批	464
溫州醫(yī)科大學仁濟學院	民辦	本科二批	461
廣西中醫(yī)藥大學賽恩斯新醫(yī)藥學院	民辦	本科二批	461
河北中醫(yī)學院	公立	本科二批	457
錦州醫(yī)科大學(中外合作)	公立	本科二批	456
遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院	民辦	本科二批	455
山東協(xié)和學院	民辦	本科二批	455
貴州中醫(yī)藥大學時珍學院	民辦	本科二批	451
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院	民辦	本科二批	426
黑龍江中醫(yī)藥大學	公立	本科二批	426
贛南醫(yī)學院	公立	本科二批	426
甘肅中醫(yī)藥大學	公立	本科二批	426

三、哈爾濱劍橋?qū)W院最新介紹

一、集團概況 集團由中國民辦教育協(xié)會副會長，民革中央教科文衛(wèi)委員，北京大學光華管理學院MBA導師，北京大學企業(yè)家俱樂部理事于松嶺教授于1986年創(chuàng)建。 集團董事長兼總裁由北京大學名譽校董、第十一屆中華全國青年聯(lián)合會委員、北京大學企業(yè)家俱樂部理事于越博士擔任。 東方劍橋教育集團是覆蓋全學段的高品質(zhì)、多元化教育提供者。作為國內(nèi)教育層次最豐富的民辦教育集團，東方劍橋著力打造全程教育，實踐各層次優(yōu)質(zhì)教育，并積極探索未來教育。自1986年成立以來，集團不斷拓展教育板塊及覆蓋地域，目前在全國擁有大學、職業(yè)院校、中小學、直營幼兒園共170余所，輻射全國39個城市和地區(qū)，在校生8萬余人，教職員工1萬余人，創(chuàng)立至今已為國家培養(yǎng)了50多萬各類優(yōu)秀人才。 東方劍橋致力于凝聚國內(nèi)外頂級資源與智慧，用教育推動社會發(fā)展。集團與國內(nèi)外知名高校及專家保持緊密合作，2018年向北京大學捐建“北京大學基礎教育研究中心”，推動中國基礎教育改革與發(fā)展，并與芝加哥大學等海外知名學府開展合作，在項目中實踐先進的研究方法。 放眼未來，集團將不斷推動教學內(nèi)容與教學方法的創(chuàng)新發(fā)展，進一步提升智能教育水平，并繼續(xù)探索教育與社會、與環(huán)境、與科技的關系，實現(xiàn)教育的無限可能。 二、學�，F(xiàn)狀 哈爾濱劍橋?qū)W院自1996年由東方劍橋教育集團投資創(chuàng)辦以來，秉承“志藏天地、學貫中西”的校訓精神，踐行“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學理念，遵循“貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應用型人才，辦好人民滿意的大學”的辦學宗旨，立足龍江、面向全國，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務，努力建設成為特色鮮明的高水平應用型大學。 學校占地面積72.29萬m?，建筑面積44.78萬m?；固定資產(chǎn)總值25.53億元，現(xiàn)有教學科研儀器設備總值6722萬元；多媒體教室204間；紙質(zhì)圖書121.14萬冊，電子圖書155.87萬冊，數(shù)據(jù)庫38個；實驗室（中心）158個�，F(xiàn)有大學生活動中心、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、大學生服務中心、教師發(fā)展中心、大學生就業(yè)指導與服務中心、大學生心理健康教育與咨詢中心等六大中心。 學校設有8個二級學院，3個教學部，共設有28個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、教育學、文學、藝術學、經(jīng)濟學6大學科門類，形成了“以工學、管理學為主，學前教育為特色，藝、經(jīng)、文等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。其中，學前教育專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)及“黑龍江省一流本科專業(yè)建設點”，學前教育學學科為黑龍江省重點建設學科。設有高教研究所、黑龍江省學前教育研究所、中韓學前教育研究發(fā)展中心，中國人生科學學會教育信息化專業(yè)委員會設立在學校。 目前，學校已獲批成為教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分會理事長單位，硅谷全球創(chuàng)業(yè)者學院黑龍江分院、中國雙創(chuàng)黑龍江中心、中國交通在線黑龍江中心4個國際及國家級辦公機構(gòu)設立在學校。學校建有省內(nèi)最領先的VBSE虛擬仿真實驗教學中心、最具特色的教師教育實訓基地、省內(nèi)覆蓋最全的藝術學院教授工作室，蔚來新能源汽車產(chǎn)業(yè)學院、教育部中瑞智能制造產(chǎn)業(yè)學院、騰訊電子商務產(chǎn)業(yè)學院及東方劍橋教育產(chǎn)業(yè)學院等新型實習-實訓-就業(yè)一體化產(chǎn)教融合機構(gòu)，正在建設東北三省最先進的智能制造人才培養(yǎng)基地－智能制造實踐創(chuàng)新中心。為保證學生多渠道實現(xiàn)學業(yè)提升，2021年，學校與沈陽工業(yè)大學等學校建設了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與英國、加拿大、馬來西亞等名校簽署了研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。 學校面向全國17個省、市、自治區(qū)招生，目前全日制在校生9558人�，F(xiàn)有教師586人,自有專任教師中正高級33人，副高級78人，高級職稱占自有專任教師的37.76%；具有碩士及以上學位教師206人，占自有專任教師的70.07%。近年來，榮獲“黑龍江省高校師德先進集體”3個；“黑龍江省高校師德先進個人”10人；“全省教育系統(tǒng)師德先進集體”1個；近3年，共評選校級教學名師15人、優(yōu)秀教師95人、優(yōu)秀教學成果獎35項，教師參加比賽獲得國際級獎2項、國家級獎3項、省級獎13項。 學校堅持以學生為中心，注重學生應用能力的培養(yǎng)，確立了“培養(yǎng)掌握基本理論，靈活運用基本知識（雙基），專業(yè)技能和實踐能力強（雙能），有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力（雙創(chuàng)），有良好的思想品德和職業(yè)道德（雙德）的高素質(zhì)應用型人才”的“4雙”人才培養(yǎng)目標。構(gòu)建了“對口企業(yè)進校園、技術人員進課堂”的“2進”校企協(xié)同育人機制，制定了“培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)標準融合、教學內(nèi)容與生產(chǎn)實際融合、教學過程與生產(chǎn)流程融合”的“3融合”育人規(guī)程，初步形成了“423”高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)模式。 學校以“一院一模式”為導向，培育專業(yè)優(yōu)勢與特色，創(chuàng)新和凝練人才培養(yǎng)模式。六個二級學院分別形成了“三位一體、三雙一通”的學前教育專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式；校企合作“五融合”的汽車服務工程專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式；“以賽促學、以賽促教、以賽創(chuàng)新”的電氣信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式；“VBSE平臺”理實一體化的經(jīng)管類專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式；“五橫一縱”的藝術類專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式；“外語＋專業(yè)”的外語類專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。 學校整合全校資源，成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，形成“五三式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，即提出創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神塑造、創(chuàng)業(yè)能力提升“三位一體”的教育理念；構(gòu)建思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合和科創(chuàng)融合的“三創(chuàng)融合”的課程體系；搭建校、省、國家“三級遞進”的賽訓平臺；組建專業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)導師、企業(yè)導師“三師引領”的指導團隊；強化信息發(fā)布、過程指導、成果轉(zhuǎn)化“三環(huán)相扣”的雙創(chuàng)服務。 近年來，學校通過采取改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學管理模式、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障體系與獎勵機制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色定制班、實施課程思政改革、建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺等一系列措施，將雙創(chuàng)教育與綜合改革、專業(yè)育人、三全育人、實踐育人相結(jié)合；實施校、省、國家三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，提供專項經(jīng)費扶持，鼓勵學生以雙創(chuàng)項目為基礎進行成果轉(zhuǎn)化；鼓勵學生參加各級各類高水平學科競賽，初步形成了“以賽促學、以賽促教、以賽創(chuàng)新”的教學模式，營造了濃厚的創(chuàng)新氛圍。 學校堅持開放辦學，積極開展校企合作。在校內(nèi)共建實驗室，豐富校內(nèi)實踐教學資源；共建專業(yè)，協(xié)同培養(yǎng)人才。如學前教育專業(yè)與思可教育集團開辦“早教班”，共建“七田真課程實驗室”，聘請企業(yè)管理人員為學生主講專業(yè)課程和企業(yè)文化課程，提升學生的專業(yè)能力；汽車服務工程專業(yè)與工業(yè)化養(yǎng)車首創(chuàng)品牌“大嘜養(yǎng)車”合作共建“虛擬仿真汽車4S店”，設立“大嘜店長班”，校企雙方共同制定培養(yǎng)方案，實現(xiàn)“5融合”式人才培養(yǎng)。同時，汽車服務工程專業(yè)還與馬來西亞石油公司（馬石油）合作，由企業(yè)投資設備和養(yǎng)護機油在校內(nèi)建設“馬石油劍橋?qū)W院汽車養(yǎng)護中心”，讓學生能夠在真實養(yǎng)護場景下進行實習實訓。 學校實施“完全學分制”改革，堅持“學歷證書+多個職業(yè)技能證書”（1+X）制度，課程與考證結(jié)合，畢業(yè)即可持證上崗；設置暑期小學期、開設輔修專業(yè)，推進人才培養(yǎng)模式綜合改革，突出個性化培養(yǎng)，拓寬就業(yè)渠道，增強就業(yè)競爭力。 學校實施“11334”大學生教育管理工程，把*核心價值體系、創(chuàng)新教育形式融入學生教育全過程，打造“四導”服務體系，引導學習、助導生活、疏導心理、指導就業(yè)，培養(yǎng)了學生高度的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。涌現(xiàn)了黑龍江省高校2017-2018年度人物許文超、2017年國家獎學金獲得者代進（先進事跡被收錄到省教育廳《國家獎學金學生風采錄》）、全省高校2016-2017道德模范（年度人物）提名獎王廣盛等優(yōu)秀學生代表。學校志愿者公益活動常態(tài)化，先后榮獲由省教育廳、省文明辦評為“全省優(yōu)秀志愿服務組織單位”、“優(yōu)秀學雷鋒志愿服務工作站”和“省十大杰出青年服務集體”等44項榮譽稱號。 學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金等多項獎學金，獎勵品學兼優(yōu)的學生；家庭經(jīng)濟困難學生可以申請國家助學金；學校協(xié)助家庭經(jīng)濟困難學生辦理在校期間免息的生源地信用助學貸款或入學后申請辦理校園地國家助學貸款。 學校堅持走開放辦學、校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人發(fā)展道路。先后與省內(nèi)、長三角、珠三角經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域多家企事業(yè)單位合作培養(yǎng)人才，建立教學實踐實習基地261個。近3年，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為88.27%、89.31%、92.30%，均高于全國高校初次就業(yè)率平均水平。學生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)、出國深造、海外就業(yè)、考研升學、進入國企、500強企業(yè)及考