吉林考多少分能上長春工業(yè)大學人文信息學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù)，長春工業(yè)大學人文信息學院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示，吉林考生上長春工業(yè)大學人文信息學院的分數(shù)在306至420分，位次為59931至18201位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年吉林高考考生需要考在306至420區(qū)間才能上長春工業(yè)大學人文信息學院。

一、吉林考多少分能上長春工業(yè)大學人文信息學院

1、2022年吉林考生上長春工業(yè)大學人文信息學院：理科最低分需要344分，錄取最低位次為59931名;

2、2021年吉林考生上長春工業(yè)大學人文信息學院：理科最低分需要306分，錄取最低位次為57881名;

3、2020年吉林考生上長春工業(yè)大學人文信息學院：理科最低分需要373分，錄取最低位次為53874名;

4、2022年吉林考生上長春工業(yè)大學人文信息學院：文科最低分需要389分，錄取最低位次為19837名;

5、2021年吉林考生上長春工業(yè)大學人文信息學院：文科最低分需要365分，錄取最低位次為20205名;

6、2020年吉林考生上長春工業(yè)大學人文信息學院：文科最低分需要420分，錄取最低位次為18201名;

二、長春工業(yè)大學人文信息學院在吉林的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年長春工業(yè)大學人文信息學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	吉林	理科	本二A	344	59931	省教育廳
2022	吉林	文科	本二A	389	19837	省教育廳

2、2021年長春工業(yè)大學人文信息學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	吉林	理科	本二A	306	57881	省教育廳
2021	吉林	文科	本二A	365	20205	省教育廳

3、2020年長春工業(yè)大學人文信息學院在吉林的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	吉林	理科	本二A	373	53874	省教育廳
2020	吉林	文科	本二A	420	18201	省教育廳

有哪些低分冷門的211大學

太原理工大學

位于山西省太原市，是山西省唯一一個被評為211院校的大學，因此學校獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教育資源和資金支持。在口碑上來說，太原理工大畢業(yè)生普遍被認為專業(yè)比較扎實。在分數(shù)上來說，相比經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的同類高校，確實性價比很高。

石河子大學

石河子大學位于新疆石河子市，是國家 “211工程”重點大學，學�，F(xiàn)有經(jīng)濟、法、教育、文、歷史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等11大學科門類。因為地理位置偏遠，加上名氣不太大。導(dǎo)致石河子大學雖然是211大學，但是每年報考人數(shù)卻很少，所以錄取分數(shù)也并不高，如果有分數(shù)不是很高，但是又想去211上學，不介意地理位置的學生，可以考慮這所學校。

寧夏大學。

作為我國最冷門的211院校之一，寧夏大學的地理位置確實并不好，教學和科研資源也難以趕得上東部地區(qū)，排名比較靠后。但它畢竟是211院校，有一定的認可度，再加上考研分數(shù)線并不高，報考性價比還是比較高的。

211大學中分數(shù)線最低的十所大學分別是：西藏大學(521分)、安徽大學(528分)、石河子大學(530分)、貴州大學(537分)、新疆大學(541分)、青海大學(542分)、海南大學(543分)、東北林業(yè)大學(543分)、延邊大學(547分)和河北工業(yè)大學(548分)。

以上211大學中多數(shù)的地理位置都較為偏遠，報考人數(shù)不多，所以分數(shù)線并不高。不過它們雖然在211大學里不算實力非常強的大學，但和國內(nèi)大多數(shù)本科高校比起來，實力還是不錯的。

公費師范大學都有什么

目前，公費師范生院校為教育部直屬的6所師范大學，具體名單為北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學。

公費師范生之前稱為免費師范生，是面向師范專業(yè)本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養(yǎng)管理制度，主要為了吸引優(yōu)秀人才從教，培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

另外公費師范生是要履行相關(guān)任教責任和義務(wù)的，畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的公費師范生，應(yīng)到農(nóng)村義務(wù)教育學校任教服務(wù)至少1年。如果錄取后發(fā)現(xiàn)不合適，如需要轉(zhuǎn)到其他專業(yè)，是需要退還享受的學費、住宿費等費用的。

三、長春工業(yè)大學人文信息學院最新介紹

長春工業(yè)大學人文信息學院是1999年經(jīng)原吉林省教育委員會批準，由長春工業(yè)大學和吉林省關(guān)心下一代工作委員會聯(lián)合舉辦，具有高等學歷教育招生資格的高等學校。2004年被教育部確認為普通高等學校舉辦的獨立學院。2005年通過教育部組織的獨立學院辦學條件和教學狀態(tài)專項評估，評價是“專家辦學，注重投入，重視質(zhì)量，管理規(guī)范，德育特色”。2008年被吉林省學位委員會批準為學士學位授予單位。2015年與長春工業(yè)大學建立了碩士研究生教育聯(lián)盟，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學�，F(xiàn)有在校生一萬余人，逐步形成工學、管理學、經(jīng)濟學、文學、法學、藝術(shù)學六大學科門類，42個本科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。學校堅持育人為本、德育為先、教學中心、質(zhì)量第一的辦學思想，具有培養(yǎng)奉獻和創(chuàng)新精神強、專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強的應(yīng)用型人才的鮮明辦學特色。 公有民辦的辦學體制 2006年12月，三位創(chuàng)建人陳堅、張兆華、尹長河共同發(fā)表聲明：“長春工業(yè)大學人文信息學院全部資產(chǎn)歸學校所有（含創(chuàng)立時的投入），不歸創(chuàng)建人所有，不歸其他單位和個人所有，今后永久不變更。”學校成為一所“公有民辦”體制高等院校。3月，學校被吉林省教育廳確定為非營利性民辦高校辦學模式改革試點單位。學校積極探索非營利性辦學模式改革，教育教學質(zhì)量逐年提高。2017年12月，學校作為吉林省省屬高校唯一代表，參加了全國高校思想政治工作會議。 高質(zhì)量的教師隊伍 學校全面加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師隊伍質(zhì)量和層次。學校各學院均有名師擔任院長和學科帶頭人。現(xiàn)有專任教師476人，其中教授、副教授244人，占教師總數(shù)的51.3%；具有博士、碩士研究生學歷教師391人，占教師總數(shù)的82.1%;“雙師型”教師78人。教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、吉林省有突出貢獻專家、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師、長白山技能名師等高層次人才十余人。 完善的辦學條件 學校坐落于享有“亞洲最大人工林�！泵雷u的凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，校園綠化面積達48.8%，環(huán)境幽雅。學校已建成近百個實驗室和設(shè)計室、9個實訓中心（工程訓練中心、汽車實訓中心、電氣電子自動化實訓中心、軟件實訓中心、機器人實訓中心、會計實訓中心、金融實訓中心、工程管理實訓中心、外語多功能實訓中心）、2個大學生創(chuàng)新室；建有19000平方米圖書館，館內(nèi)藏書280萬冊（其中紙質(zhì)圖書90萬冊，電子圖書190萬冊），中外文期刊23600余種（其中紙質(zhì)期刊800余種，電子期刊22800余種），擁有中國知網(wǎng)博碩論文系列數(shù)據(jù)庫、維普期刊數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字資源平臺、馬列主義專題數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上報告廳、MOOCS學習平臺,先后加入CALIS、CASHL、CADAL等資源服務(wù)平臺，實現(xiàn)資源共建、共享；建有標準400米塑膠運動場和多功能體育館；各類生活服務(wù)設(shè)施齊全。 堅強的組織保障 學校全面加強黨的建設(shè)，建校伊始即成立了黨委。學校黨委充分發(fā)揮政治核心作用，認真貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，健全黨委班子組織設(shè)置和運行機制，推動黨的組織和黨的工作有效覆蓋，在保證政治方向、凝聚師生員工，推動學校發(fā)展等方面取得明顯成效。學校先后被推選為全國民辦高校德育研究會副理事長單位、全國民辦高校黨建研究會副理事長單位。近年來，我校先后獲評“全國黨建工作樣板支部”1個，“全省黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位2個，“全省黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位1個。 “兩強”的辦學特色 奉獻和創(chuàng)新精神強：學校以立德樹人為根本，以理想信念教育，深入推進*新時代**思想和黨的十九大精神“三進”（進教材、進課堂、進頭腦）工作，實現(xiàn)學生理論學習全覆蓋。以培育和踐行*核心價值觀為主線，扎實推進學生“三愛”教育活動，培養(yǎng)學生“愛國、敬業(yè)、奉獻、誠信”的品格；以“開展校園文化和大學生創(chuàng)新實踐活動”為載體，培養(yǎng)學生“奉獻、創(chuàng)新”精神。為鼓勵學生刻苦學習，除國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、單項獎外，學校還設(shè)立“陳堅獎學金”，用于激勵學生“成人、成才、成功”。 專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力強：學校以市場為導(dǎo)向，強化專業(yè)特色，進行深度教學改革，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，改革課程體系，實施分流分級教學模式，重點加強對學生專業(yè)技能和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。各專業(yè)結(jié)合學生個性特點，因材施教，實行多樣化的人才培養(yǎng)，使每個學生都能擁有一技之長。學校強化應(yīng)用型人才培養(yǎng)，按產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在修正藥業(yè)、浙江吉利汽車、金田銅業(yè)、一汽國際物流、蘇州博眾、京東方、阿里巴巴、北京中科軟、蘇州綠控、北京鏈家、寧波亞德客、久盛地板、安徽水利等一百余家大中型企業(yè)建立穩(wěn)定的校外“實習+就業(yè)”基地，產(chǎn)教融合和校企合作取得較大進展。學校充分利用校內(nèi)專業(yè)實驗室、實訓中心和校外實習基地，與企業(yè)共同強化學生專業(yè)技能培養(yǎng)，使學生成為社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學校積極開展國際交流與合作，與美國、韓國等國家高校建立合作關(guān)系，為學生提供留學深造機會，拓展國際視野。 豐碩的辦學成果 學校現(xiàn)有省級特色專業(yè)2個，省級一流專業(yè)3個，省級地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點（專業(yè)）1個，省級一流本科課程5門，省級金課1門，吉林省精品課程5門，省級優(yōu)秀課程18門，吉林省實驗教學示范中心1個。吉林省高等學校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個，吉林省大學生校外實踐教育基地2個，省級示范性虛擬仿真實驗教學項目2項，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。學校獲得全國“五好基層關(guān)工委先進集體”稱號；連續(xù)多次被評為吉林省“綠化生態(tài)單位”、吉林省高�！跋冗M基層黨組織”、長春市“文明校園”、長春高校文明杯“優(yōu)勝單位”、長春精神文明建設(shè)“先進單位”、長春高校系統(tǒng)“平安校園”建設(shè)工作先進單位。我校學生積極參加國家級、省級學科知識和專業(yè)技能競賽，取得了優(yōu)異成績，近5年共有2200余人次在省級以上競賽中獲獎800余項。學校已累計向社會輸送高素質(zhì)本科應(yīng)用型人才32000余名，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在省內(nèi)高校前列，就業(yè)質(zhì)量不斷提高。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為行業(yè)的佼佼者，為國家現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻，特別是為吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。 學校的社會聲譽和影響力逐年提升，得到社會各界的廣泛關(guān)注和認可。中國教育報、香港大公報、吉林日報、新華網(wǎng)等媒體廣泛報道了學校特色興校的經(jīng)驗成果，其中《中國教育報》連續(xù)6年對學校進行了全方位報道。