寧夏考多少分能上太原學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，太原學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上太原學(xué)院的分?jǐn)?shù)在386至506分，位次為18269至4242位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年寧夏高考考生需要考在386至506區(qū)間才能上太原學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上太原學(xué)院

1、2022年寧夏考生上太原學(xué)院：理科最低分需要388分，錄取最低位次為18269名;

2、2021年寧夏考生上太原學(xué)院：理科最低分需要386分，錄取最低位次為17554名;

3、2020年寧夏考生上太原學(xué)院：理科最低分需要409分，錄取最低位次為16874名;

4、2022年寧夏考生上太原學(xué)院：文科最低分需要477分，錄取最低位次為4242名;

5、2021年寧夏考生上太原學(xué)院：文科最低分需要489分，錄取最低位次為4730名;

6、2020年寧夏考生上太原學(xué)院：文科最低分需要506分，錄取最低位次為4576名;

二、太原學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年太原學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本二	388	18269	省政府
2022	寧夏	文科	本二	477	4242	省政府

2、2021年太原學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本二	386	17554	省政府
2021	寧夏	文科	本二	489	4730	省政府

3、2020年太原學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本二	409	16874	省政府
2020	寧夏	文科	本二	506	4576	省政府

高考剛過二本線應(yīng)該怎么報(bào)考大學(xué)

剛過二本線的考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實(shí)在小編來(lái)看，如果不能夠保證二本學(xué)校被錄取的情況下，大家可以選擇一個(gè)比較好的三本大學(xué)，畢竟這也是一個(gè)能夠保證自己能夠上大學(xué)的機(jī)會(huì)，一些三本大學(xué)實(shí)際上和二本大學(xué)相差不大的，雖然二本大學(xué)在就業(yè)上的等方面會(huì)比三本大學(xué)更加吃香一些，但是如果你的成績(jī)?cè)谶x擇二本大學(xué)上是比較困難的話，選擇三本也不免是一個(gè)比較好的出路。

對(duì)于這類高考剛過二本線的學(xué)生，我們要是想要上二本院校的話，那么我們只能考慮一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的二本大學(xué)中的冷門專業(yè)，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報(bào)考的專業(yè)也是沒關(guān)系的，我們可以在被錄取之后在大學(xué)期間進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專業(yè)方面在學(xué)校還是能夠調(diào)劑的。

輸入分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)大學(xué)網(wǎng)站有什么

在高考志愿填報(bào)的時(shí)候很多家長(zhǎng)和考生都很迷茫，不知道是選擇專業(yè)重要還是選擇學(xué)校重要。從學(xué)校的方面來(lái)說，好大學(xué)對(duì)于不同水平的成績(jī)有不同的理解，可以是985高校、211高校，雙一流高校以及雙一流學(xué)科建設(shè)高校，也可以是普通一本高校，每個(gè)人對(duì)好大學(xué)的理解都是不同的；從專業(yè)方面來(lái)說，填報(bào)的時(shí)候是不是考生和家長(zhǎng)喜歡的專業(yè)錄取，或者是被一個(gè)就業(yè)前景好的專業(yè)錄取。

不管是選擇大學(xué)還是選擇專業(yè)，小編都推薦你使用《高考助手網(wǎng)志愿》進(jìn)行模擬填報(bào)，高考助手網(wǎng)志愿不僅可以根據(jù)考生自己喜歡的專業(yè)進(jìn)行填報(bào)，還可以將考生和家長(zhǎng)心儀的大學(xué)添加進(jìn)備選庫(kù)，在填報(bào)時(shí)直接從備選庫(kù)內(nèi)添加，節(jié)約時(shí)間。

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三、太原學(xué)院最新介紹

太原學(xué)院地處三晉文脈聚集地——有著 2500 年建城史的三晉古都——山西省省會(huì)太原。學(xué)院地理位置優(yōu)越，新校區(qū)位于山西省轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)，北接武宿保稅區(qū)，南鄰瀟河產(chǎn)業(yè)園區(qū)，西連山西國(guó)際物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東承晉中開發(fā)區(qū)，信息暢達(dá)、交通便利。 太原學(xué)院前身為太原大學(xué)。2002年12月，原太原大學(xué)、太原師范學(xué)校、太原市教育學(xué)院合并為新的太原大學(xué)。2013 年 4 月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為全日制綜合類普通本科院校，更名為太原學(xué)院。學(xué)院實(shí)行省市共管、以市為主的辦學(xué)體制。 太原學(xué)院的辦學(xué)歷史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立師范學(xué)堂”、1910 年成立的“山西省立女子師范學(xué)堂”和 1919 年成立的“山西省立國(guó)民師范學(xué)�！保�這幾所學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，被譽(yù)為“人才的搖籃”“革命的熔爐”。老一輩革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子華、李雪峰、石評(píng)梅等曾在此就讀，對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)做出過卓越貢獻(xiàn)，其優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神一直影響著學(xué)院的成長(zhǎng)。 升本以來(lái)，學(xué)院全面深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)用能力突出、創(chuàng)新能力較強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、積極進(jìn)取的高層次應(yīng)用型專門人才。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，現(xiàn)有占地面積1663畝，由汾東校區(qū)、濱河校區(qū)、府東校區(qū)三個(gè)校區(qū)組成。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 1.2億元，館藏紙質(zhì)圖書 149萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書 41萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工1114人，自有專任教師 781 人，其中“優(yōu)秀人民藝術(shù)家”1 人，山西省教學(xué)名師2人、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，教授 22人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱以上的教師 281 名。博士、碩士占自有專任教師比例 85%。 學(xué)院學(xué)科分布合理，專業(yè)設(shè)置科學(xué)。學(xué)科涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)八個(gè)學(xué)科門類，本科專業(yè) 37 個(gè)。學(xué)院設(shè)有 13 個(gè)教學(xué)系、2 個(gè)教學(xué)部(思想政治教育部、公共體育教學(xué)部)、2 個(gè)教學(xué)中心(公共實(shí)驗(yàn)中心、工程訓(xùn)練中心)和 1 個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院面向全國(guó) 20 多個(gè)省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)在校學(xué)生人數(shù) 16860 人。 學(xué)院注重科研強(qiáng)校，積極承攬各類科研項(xiàng)目。近年來(lái)，在核心期刊發(fā)表論文 370 篇，主持國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金等省（部）級(jí)以上項(xiàng)目 300 項(xiàng)，出版各類專著（譯著）129部。 學(xué)院重視對(duì)外合作交流�，F(xiàn)已與美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)、加拿大菲莎河谷大學(xué)、泰國(guó)西那瓦大學(xué)等院校正式簽訂合作協(xié)議，在學(xué)生培養(yǎng)、師資交流、學(xué)術(shù)科研等方面開展廣泛的國(guó)際合作。 進(jìn)入新時(shí)代，太原學(xué)院將以*新時(shí)代**思想為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，緊跟山西轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路步伐，積極推進(jìn)“三個(gè)調(diào)整優(yōu)化”，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方轉(zhuǎn)型服務(wù)。努力把學(xué)院建設(shè)成以工為主、城市特色鮮明，省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)外具有一定影響的應(yīng)用型本科院校。 （數(shù)據(jù)截至2021年6月）