吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)(排名+怎么樣)

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一、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)普通批專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少分

根據(jù)2023年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù)如下:

1、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(辦學(xué)地點(diǎn)長(zhǎng)德校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6500元/年)(學(xué)制三年)專(zhuān)業(yè)在內(nèi)蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為209分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70242名;

2、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)在吉林省份2021年的理科科目最低錄取分為283分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為61278名;

3、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)在江西省份2021年的理科科目最低錄取分為316分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名;

4、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)(6500元/年;辦學(xué)地點(diǎn)長(zhǎng)德校區(qū))專(zhuān)業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為325分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為386069名;

5、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為308分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為154371名;

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)(排名+怎么樣)

二、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)長(zhǎng)德校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6500元/年)(學(xué)制三年) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 209 70242
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2021 吉林 理科 - 283 61278
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2021 江西 理科 - 316 -
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)(6500元/年;辦學(xué)地點(diǎn)長(zhǎng)德校區(qū)) 2021 河南 理科 - 325 386069
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè) 2021 云南 理科 - 308 154371
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三、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院介紹

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市,是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所專(zhuān)門(mén)為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課師資的全日制本科師范院校,也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動(dòng)廳技工學(xué)校;1979年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立吉林技工師范學(xué)院,隸屬原國(guó)家勞動(dòng)總局;1983年,劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院;2000年8月,吉林省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校;2002年2月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院;2015年8月,吉林省國(guó)際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。辦學(xué)62年來(lái),幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神,克難攻堅(jiān),砥礪前行,經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索特色、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段,辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大,教育質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)特色逐步凸顯,服務(wù)功能持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位,是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)學(xué)校,2019年被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校以職教師資教育功能,以應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)教育為主線(xiàn),形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”,職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上,堅(jiān)持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一;在辦學(xué)特色上,突出職業(yè)師范教育特色;在內(nèi)涵及載體建設(shè)上,始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個(gè)中心建設(shè);在服務(wù)職教全局上,注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機(jī)功能。辦學(xué)條件優(yōu)良,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué),F(xiàn)有凱旋校區(qū)、長(zhǎng)德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來(lái)校區(qū)四個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬(wàn)平方米,建筑面積36萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬(wàn)元,F(xiàn)有在校學(xué)生15918人,其中全日制本專(zhuān)科生13117人,成人本專(zhuān)科生2801人。設(shè)有17個(gè)學(xué)院,1個(gè)教研部,3個(gè)交叉學(xué)科研究院,16個(gè)研究中心和15個(gè)研究院(所)。牢固樹(shù)立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位,學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭,師資隊(duì)伍,科研為關(guān)鍵,經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ),政策作保障,打造學(xué)科高地。在省級(jí)“雙特色”項(xiàng)目評(píng)審中,獲批吉林省特色高水平學(xué)科6個(gè),有吉林省科技創(chuàng)新中心1個(gè),吉林省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地1個(gè),吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地3個(gè),吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),吉林省高校工程研究中心3個(gè),吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè),吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè),吉林省特色新型高校智庫(kù)1個(gè),吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫(kù)基地1個(gè),吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè),吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)立品牌、新增專(zhuān)業(yè)上質(zhì)量”的工作思路,不

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