廈門外地人小孩上學(xué)條件有哪些,需要借讀費(fèi)嗎

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很多在外地打工生活的家長想要自己的孩子就近上學(xué)，卻不知道有什么樣的條件和流程，下面大風(fēng)車小編為大家收集整理的關(guān)于外地人員的小孩在本地上學(xué)需不需要借讀費(fèi)？外地戶口上學(xué)的相關(guān)問題。

1、廈門外地人小孩上學(xué)條件要求

義務(wù)教育階段，有廈門戶口的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，教育部分會(huì)就近安排學(xué)校。高中教育階段，如果自己能找得到接收學(xué)校就可轉(zhuǎn)學(xué)。外地戶口在廈門上學(xué)的條件是符合廈門市戶口和政策性照顧對(duì)象的條件的，非本市戶口要就讀公辦和民辦小學(xué)，要比積分高低。到暫住地所在片區(qū)內(nèi)的公辦學(xué)校報(bào)名，學(xué)校審核后錄取。如果片區(qū)學(xué)校學(xué)位余額不足，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校。
1、廈門市戶口和政策性照顧對(duì)象(非本市戶口)可保證上公辦小學(xué)，非本市戶口要就讀公辦和民辦小學(xué)，要比積分高低。適齡兒童，由相關(guān)企業(yè)安排專人按規(guī)定的時(shí)間到湖里區(qū)教育局指定的報(bào)名點(diǎn)一次性集中報(bào)名(不接受補(bǔ)報(bào)名或員工個(gè)人報(bào)名)，經(jīng)區(qū)教育局核實(shí)后統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校。
2、六類非本市戶口屬于政策性照顧對(duì)象，一般可滿足在暫住地公辦小學(xué)或統(tǒng)籌公辦小學(xué)就讀，學(xué)校報(bào)名，學(xué)校審核后錄取。如果片區(qū)學(xué)校學(xué)位余額不足，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校這六類人分別是:
(1)在湖里區(qū)居住的港、澳、臺(tái)、外籍人員子女;
(2)廈門市、區(qū)表彰的“見義勇為”者的子女;
(3)符合條件的廈門市或湖里區(qū)重點(diǎn)引進(jìn)人才的子女及湖里區(qū)“550”高層次引進(jìn)人才的子女;
(4)駐廈部隊(duì)(含武警)現(xiàn)役軍人的子女;
(5)廈門市或湖里區(qū)表彰的“拔尖人才”、“十佳來廈務(wù)工青年”、“十佳進(jìn)城女員工”的子女;
(6)湖里轄區(qū)內(nèi)對(duì)本區(qū)財(cái)稅做出貢獻(xiàn)的市屬重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和年度湖里區(qū)政府表彰的全區(qū)納稅先進(jìn)企業(yè)及對(duì)湖里區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的企業(yè)的投資者、高級(jí)管理人員、技術(shù)骨干的子女。
3、上述照顧對(duì)象中，第1至5類到暫住地所在片區(qū)內(nèi)的公辦學(xué)校報(bào)名，學(xué)校審核后錄取。如果片區(qū)學(xué)校學(xué)位余額不足，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校;
4、第6類中的適齡兒童，由相關(guān)企業(yè)安排專人按規(guī)定的時(shí)間到湖里區(qū)教育局指定的報(bào)名點(diǎn)一次性集中報(bào)名(不接受補(bǔ)報(bào)名或員工個(gè)人報(bào)名)，經(jīng)區(qū)教育局核實(shí)后統(tǒng)籌安排就讀學(xué)校。
外地怎么轉(zhuǎn)學(xué)到廈門讀書？
從外地轉(zhuǎn)廈門，抓住三條規(guī)則就好：
1、轉(zhuǎn)學(xué)公辦要廈門戶口
2、轉(zhuǎn)學(xué)民辦要學(xué)校面試
3、轉(zhuǎn)學(xué)私立要面談交錢

2、廈門農(nóng)民工子女教育政策規(guī)定

1、明確農(nóng)民工子女的教育財(cái)政責(zé)任主體。中央財(cái)政在安排有關(guān)專項(xiàng)資金時(shí)，向接受農(nóng)民工子女就讀人數(shù)較多的地區(qū)給予傾斜，并明確要求地方加大對(duì)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就讀學(xué)校的投入。支持地方政府切實(shí)改善進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀學(xué)校的辦學(xué)條件，使地方城市學(xué)校有更大的能力接受更多的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀。中央和省級(jí)政府設(shè)立進(jìn)城農(nóng)民工的子女教育專項(xiàng)資金，并加強(qiáng)調(diào)控和監(jiān)督，按實(shí)際招收農(nóng)民工子女人數(shù)劃撥到各地，分擔(dān)流入地政府和學(xué)校的財(cái)政壓力3。運(yùn)用財(cái)政轉(zhuǎn)移支付政策分擔(dān)和配置義務(wù)教育資源，解決農(nóng)民工子女教育問題。
2、建立完善的教育法制和政策體系。國家應(yīng)從法律角度，盡快明確農(nóng)民工子女受教育的權(quán)利，明確規(guī)定他們的平等教育權(quán)。使各級(jí)政府、教育等機(jī)構(gòu)在處理農(nóng)民工子女教育問題時(shí)，有法可依;農(nóng)民工家庭和子女在維護(hù)自己的合法權(quán)益時(shí)，有明確的法律憑證。
3、鼓勵(lì)和支持更多的民辦學(xué)校參與農(nóng)民工子女教育。降低民辦學(xué)校的辦學(xué)門檻。在當(dāng)前農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量大幅增加、公辦義務(wù)教育資源供給有限的客觀現(xiàn)實(shí)下，應(yīng)允許農(nóng)民工子女學(xué)校繼續(xù)存在，扶持尚不具備基本條件的農(nóng)民工子女學(xué)校積極創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校4。根據(jù)實(shí)際情況，降低民辦學(xué)校的辦學(xué)門檻，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與創(chuàng)辦以接納農(nóng)民工子女為主的民辦學(xué)校。
4、關(guān)愛農(nóng)民工子女的成長，營造和諧平等的成長環(huán)境。本地學(xué)校既然接收了農(nóng)民工子女入學(xué)，就要關(guān)愛這些孩子，讓孩子有機(jī)會(huì)享受同等的教學(xué)條件、教育資源，客觀看待他們與城市孩子在家庭背景、環(huán)境教育、生活習(xí)慣等方面的諸多差異，讓農(nóng)民工子女健康成長。本地居民應(yīng)該從心理上接納農(nóng)民工及其子女，以平等的眼光看待他們。社會(huì)輿論應(yīng)該發(fā)揮作用，社會(huì)各界要關(guān)注農(nóng)民工子女的教育問題，并且給予農(nóng)民工幫助平臺(tái)。國家教育部目前針對(duì)農(nóng)民工子女教育政策的方面主要包括，鼓勵(lì)并且支持更多的民辦學(xué)校能夠參與到農(nóng)民工子女的教育當(dāng)中，不斷建立完善的教育法制和政策體系，最重要的是必須要關(guān)注農(nóng)民工子女的健康成長，給農(nóng)民工子女營造出一個(gè)和諧平等的教育成長環(huán)境。