福州外地人小孩上學條件有哪些,需要借讀費嗎

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很多在外地打工生活的家長想要自己的孩子就近上學，卻不知道有什么樣的條件和流程，下面大風車小編為大家收集整理的關(guān)于外地人員的小孩在本地上學需不需要借讀費？外地戶口上學的相關(guān)問題。

1、福州外地人小孩上學條件要求

福州市隨遷子女小學積分入學辦法

基本原則

二、申請條件

父母符合以下條件之一的適齡隨遷子女可在五城區(qū)（鼓樓區(qū)、臺江區(qū)、倉山區(qū)、晉安區(qū)、馬尾區(qū)，下同）申請參加積分入學（具體以積分入學指標體系為準）：

三、積分計算辦法

隨遷子女小學積分入學按穩(wěn)定居住生活積分、務(wù)工經(jīng)營積分、附加分三個項目計算積分。除特別指出外，所有指標項目均累計積分。證件造假者取消報名資格。具體指標見附件。

四、健全工作機制

附件：

福州市五城區(qū)隨遷子女積分入學指標體系

指標具體指標標準分值最高分值備注

此3項不累計積分。年限計算時間定為入學當年6月30日。居住證信息變更的以變更后為準。單親家庭應(yīng)提供離婚證，離婚證認定時間為入學當年2月28日之前。

父母雙方持有轄區(qū)內(nèi)戶籍或父母一方持有轄區(qū)內(nèi)戶籍另一方持有同一轄區(qū)內(nèi)居住證，落戶或居住累計每滿一年增加2分。 20 30

父母雙方持五城區(qū)內(nèi)不同區(qū)戶口或父母一方為五城區(qū)戶口另一方持五城區(qū)內(nèi)不同區(qū)的居住證或父母雙方持有五城區(qū)內(nèi)不同區(qū)的居住證，落戶或居住累計每滿一年增加2分。在實際居住地所在區(qū)參加積分。 20 30

隨遷子女父（母）在轄區(qū)內(nèi)持有房屋所有權(quán)證或不動產(chǎn)權(quán)證書（本辦法所述的房屋所有權(quán)證和不動產(chǎn)證書如無特指皆為100%產(chǎn)權(quán)的住宅用房），隨遷子女及其父母將該處房產(chǎn)作為日常生活居住地。 50 50 務(wù)工經(jīng)營積分隨遷子女父（母）在工作單位參加福州五城區(qū)社會保險。 5分/年 30 未參加養(yǎng)老保險不計分，補繳不計分。

隨遷子女父母雙方均在福州五城區(qū)參加社會保險的，可以一方作為主申請方計算積分，另一方作為副申請方。副申請方在福州參加社會保險。 2分/年 10 未參加養(yǎng)老保險不計分，補繳不計分。

隨遷子女父（母）在轄區(qū)持有

2、福州農(nóng)民工子女教育政策規(guī)定

1、明確農(nóng)民工子女的教育財政責任主體。中央財政在安排有關(guān)專項資金時，向接受農(nóng)民工子女就讀人數(shù)較多的地區(qū)給予傾斜，并明確要求地方加大對進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就讀學校的投入。支持地方政府切實改善進城務(wù)工農(nóng)民子女就讀學校的辦學條件，使地方城市學校有更大的能力接受更多的進城務(wù)工農(nóng)民子女就讀。中央和省級政府設(shè)立進城農(nóng)民工的子女教育專項資金，并加強調(diào)控和監(jiān)督，按實際招收農(nóng)民工子女人數(shù)劃撥到各地，分擔流入地政府和學校的財政壓力3。運用財政轉(zhuǎn)移支付政策分擔和配置義務(wù)教育資源，解決農(nóng)民工子女教育問題。
2、建立完善的教育法制和政策體系。國家應(yīng)從法律角度，盡快明確農(nóng)民工子女受教育的權(quán)利，明確規(guī)定他們的平等教育權(quán)。使各級政府、教育等機構(gòu)在處理農(nóng)民工子女教育問題時，有法可依;農(nóng)民工家庭和子女在維護自己的合法權(quán)益時，有明確的法律憑證。
3、鼓勵和支持更多的民辦學校參與農(nóng)民工子女教育。降低民辦學校的辦學門檻。在當前農(nóng)民工子女數(shù)量大幅增加、公辦義務(wù)教育資源供給有限的客觀現(xiàn)實下，應(yīng)允許農(nóng)民工子女學校繼續(xù)存在，扶持尚不具備基本條件的農(nóng)民工子女學校積極創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)為民辦學校4。根據(jù)實際情況，降低民辦學校的辦學門檻，鼓勵社會力量參與創(chuàng)辦以接納農(nóng)民工子女為主的民辦學校。
4、關(guān)愛農(nóng)民工子女的成長，營造和諧平等的成長環(huán)境。本地學校既然接收了農(nóng)民工子女入學，就要關(guān)愛這些孩子，讓孩子有機會享受同等的教學條件、教育資源，客觀看待他們與城市孩子在家庭背景、環(huán)境教育、生活習慣等方面的諸多差異，讓農(nóng)民工子女健康成長。本地居民應(yīng)該從心理上接納農(nóng)民工及其子女，以平等的眼光看待他們。社會輿論應(yīng)該發(fā)揮作用，社會各界要關(guān)注農(nóng)民工子女的教育問題，并且給予農(nóng)民工幫助平臺。國家教育部目前針對農(nóng)民工子女教育政策的方面主要包括，鼓勵并且支持更多的民辦學校能夠參與到農(nóng)民工子女的教育當中，不斷建立完善的教育法制和政策體系，最重要的是必須要關(guān)注農(nóng)民工子女的健康成長，給農(nóng)民工子女營造出一個和諧平等的教育成長環(huán)境。