一、漢口學(xué)院人力資源管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年漢口學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道漢口學(xué)院的人力資源管理專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為440分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為72955名;
2、漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為351分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為208928名;
3、漢口學(xué)院人力資源管理(10000元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為230分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為219154名;
4、漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)在江西省份2020年的理科科目最低錄取分為361分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名;
5、漢口學(xué)院人力資源管理(13000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為405分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為152895名;
6、漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)在湖北省份2021年的歷史科目最低錄取分為419分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為79488名;
7、漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)在湖北省份2021年的物理科目最低錄取分為331分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為132097名;
8、漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為313分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為88761名;
9、漢口學(xué)院人力資源管理(語(yǔ)種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為444分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為64958名;
10、漢口學(xué)院人力資源管理(語(yǔ)種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為357分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為156452名;
二、漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 301 | 166367 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 343 | 148920 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 440 | 72955 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 351 | 208928 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 315 | 59017 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(13000元/年) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 501 | 65060 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(10000元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 496 | 54771 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(10000元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 230 | 219154 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 496 | 60990 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 239 | 222473 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 291 | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 361 | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 406 | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 363 | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(13000元/年) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 405 | 152895 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)((10000)元/年) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 409 | 155199 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(10000元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 233 | 437656 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 372 | 176199 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 242 | 393296 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(13000元/年) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 419 | 79488 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 331 | 132097 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 342 | 144158 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 313 | 88761 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 293 | 161090 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 343 | 72201 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(語(yǔ)種:不限) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 444 | 64958 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 443 | 62995 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè)(語(yǔ)種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 357 | 156452 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 422 | 68880 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 327 | 166901 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 290 | 78350 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 243 | 80585 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 326 | 19096 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 285 | 41438 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 328 | 19196 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 268 | 45511 |
漢口學(xué)院人力資源管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三、漢口學(xué)院介紹
漢口學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的多學(xué)科、綜合性民辦普通本科高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)立于2000年,其前身為華中師范大學(xué)漢口分校。2011年經(jīng)湖北省人民政府申報(bào),教育部批準(zhǔn),轉(zhuǎn)設(shè)并更名為漢口學(xué)院,是全國(guó)首批由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為普通民辦本科高校的17所高校之一。經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成為全省32所同類高校中率先進(jìn)入二本招生高校,也是湖北省民辦高校首批聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生的高校之一。學(xué)校位于九省通衢的湖北省武漢市,坐落在風(fēng)景秀麗的湯遜湖畔,毗鄰高新科技產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)——“中國(guó)光谷”,地理位置優(yōu)越,交通便捷,環(huán)境優(yōu)美,被譽(yù)為武漢地區(qū)最美大學(xué)校園之一。學(xué);A(chǔ)設(shè)施完善,建有兩個(gè)校區(qū),占地1335余畝,建筑面積45萬(wàn)余平方米,圖書館館藏紙質(zhì)圖書138.7萬(wàn)冊(cè),電子圖書240萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校設(shè)有12院1部共13個(gè)教學(xué)單位,37個(gè)本科專業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類,F(xiàn)有全日制在校本專科生1.3萬(wàn)余人,其中本科生10881人。學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高,職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的專任教師隊(duì)伍,F(xiàn)有專任教師864人,其中院士1人,正高職稱教師77人,副高職稱教師309人,博士學(xué)位教師53人,碩士學(xué)位教師585人,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人。學(xué)校擁有湖北省重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),省級(jí)一流本科專業(yè)6個(gè),省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè),湖北省普通高校戰(zhàn)略型龍頭(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1 個(gè),荊楚卓越工程師協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目1個(gè),計(jì)算機(jī)類專業(yè)MOOC教學(xué)試點(diǎn)高校項(xiàng)目1個(gè),9門省級(jí)重點(diǎn)課程,1項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),5個(gè)省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織,其中人力資源管理教研室,獲批2021年湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織,同時(shí)承擔(dān)省部級(jí)教研項(xiàng)目64項(xiàng)、教育部協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目54項(xiàng),在全省同類高校處于領(lǐng)先地位。學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,秉承“敢為人先、實(shí)事求是、志存高遠(yuǎn)、追求卓越”的校訓(xùn),不斷更新教育理念。建校20年,學(xué)校共為國(guó)家培養(yǎng)畢業(yè)生5萬(wàn)余人,畢業(yè)生初次就業(yè)率在92%以上,用人單位滿意率在94%以上。培養(yǎng)了全國(guó)道德模范劉培,全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星蔡文霞、聶小丹,荊楚好老師謝薇,湖北省優(yōu)秀資教生杜占紅、鄧竹君,全省見義勇為英雄、全省優(yōu)秀共青團(tuán)員楊高飛,全省優(yōu)秀共青團(tuán)員任志強(qiáng),滴滴出行五大創(chuàng)始人之一的趙意波等一批優(yōu)秀人才。學(xué)校辦學(xué)成效贏得社會(huì)廣泛好評(píng),近年來(lái)在湖北省本科錄取分?jǐn)?shù)線比省線高出40分,錄取率、報(bào)到率均位居湖北省同類高校前列。我校始終堅(jiān)持“以生為本,育人為本”的辦學(xué)理念,大力落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高。學(xué)校以豐富多彩的文體活動(dòng)為載體,發(fā)揮“活動(dòng)育人”的作用效果,著力打造大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科學(xué)文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)等校園文化平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和身心素質(zhì)。在