一、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術普通批專業(yè)分數線是多少分
根據2023年湖北工業(yè)職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道湖北工業(yè)職業(yè)技術學院的數字媒體技術專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下：1、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術(5000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為292分，對應的最低錄取位次為413902名；
2、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術(5000元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為259分，對應的最低錄取位次為423399名；
3、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè)在湖北省份2021年的物理科目最低錄取分為184分，對應的最低錄取位次為146977名；
4、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè)在湖北省份2020年的文科科目最低錄取分為205分，對應的最低錄取位次為110555名；
5、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為153分，對應的最低錄取位次為110683名；
6、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為163分，對應的最低錄取位次為82143名；
7、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為184分，對應的最低錄取位次為111880名；
8、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè)在甘肅省份2020年的文科科目最低錄取分為168分，對應的最低錄取位次為85867名；
9、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為168分，對應的最低錄取位次為123427名；
10、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為175分，對應的最低錄取位次為82754名；
二、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè)2019-2022年錄取分數線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院計算機類專業(yè)(含電子競技運動與管理、計算機應用技術、計算機網絡技術、嵌入式技術與應用、數字媒體應用技術、汽車智能技術、移動互聯(lián)應用技術、物聯(lián)網應用技術專業(yè)) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 438 | 205543 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè)(5000元/年) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 292 | 413902 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè)(5000元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 259 | 423399 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 171 | 406555 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè)(5000元/年) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 334 | 125156 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 184 | 146977 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 205 | 110555 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 209 | 184622 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 153 | 110683 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 155 | 187361 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 163 | 82143 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 184 | 111880 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 168 | 85867 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 168 | 123427 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 175 | 82754 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 179 | 132534 |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院數字媒體技術專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
三、湖北工業(yè)職業(yè)技術學院介紹
湖北省十堰市近依道教勝地武當山，毗鄰華中屋脊神農架和南水北調中線水源地丹江口水庫。這是一塊神奇的地方，距今100萬年前，這里就有古人類產生，“鄖縣人”的發(fā)現，改變人類起源的一元說。這是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，50年前，中國第二汽車制造廠（現東風汽車集團有限公司）在這里誕生，成為了聞名中外的汽車城。湖北工業(yè)職業(yè)技術學院坐落于擁有“仙山、秀水、汽車城”之稱的湖北省十堰市中心城區(qū)，是一所省市共管的公辦全日制普通高校，是國家和湖北省最早獨立設置的高等職業(yè)院校之一，其前身是1976年開辦的十堰市高等師范�？瓢啵ê喎Q高師班）和1983年成立的十堰職業(yè)大學，1998年更名為十堰職業(yè)技術學院，2013年5月經省政府批準、教育部同意備案更名為湖北工業(yè)職業(yè)技術學院（簡稱湖北工業(yè)職院）。舉辦高等教育40余年來，學校薪火相傳，砥礪奮進，培養(yǎng)輸送了一批又一批技術骨干、行業(yè)專家和管理英才，為國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。近年來，學校辦學成績斐然，先后成為湖北省示范性高職院校、國家示范（骨干）高等職業(yè)院校、教育部中德職業(yè)教育汽車機電合作項目院校、湖北省首批高職聯(lián)辦本科人才培養(yǎng)試點院校、國家產教融合工程項目學校、湖北省教學工作診斷與改進工作試點學校、教育部現代學徒制試點單位、湖北省優(yōu)質專科高等職業(yè)院校，榮獲湖北省文明校園、湖北省平安校園、湖北省園林式校園、湖北省依法治校示范校、全國職業(yè)院校魅力校園等稱號。學校環(huán)境優(yōu)美、格調高雅，占地面積近千畝，建筑面積23萬平方米，資產總值8億多元�，F有全日制在校普通�？粕�10000余人。在崗教職工500余人，副高及以上職稱160余人，碩士研究生150余人，雙師教師占比74%，省級和市級名師、專家、技術能手20余人，另聘有來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師500余人，其中外聘“楚天技能名師”累計34人次、“車城技能名師”累計50人次。學校緊密對接區(qū)域和產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略布局，設置有汽車工程學院、機電工程學院、智能工程學院、旅游商貿學院、建筑工程學院、生態(tài)環(huán)境學院、藝術設計學院以及馬克思主義學院、公共教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、社會培訓學院、心理健康教育中心（素質拓展中心）等教學機構。開設了汽車、機械、智能、旅游、商貿、建筑、環(huán)保、藝術等49個專業(yè)，其中，20余個專業(yè)是國家和省級重點專業(yè)。進入新時代，學校以新思想新理念為引領，緊緊圍繞“當地離不開”，全面轉向產教深度融合發(fā)展之路，著力建設特色專業(yè)群。學校與十堰市各縣市區(qū)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同致力于地方產業(yè)的培育和振興，初步形成了“一個專業(yè)群引領一個縣域特色產業(yè)、一個團隊支撐一個品牌優(yōu)質產品”的辦學格局。在多年的辦學實踐中，學校始終圍繞地方支柱產業(yè)，定位于服務十堰區(qū)域經濟和東風汽車公司發(fā)展，堅持“服務區(qū)域經濟、助推產業(yè)升級、保障師生發(fā)展”的辦學理念，堅持走“產教融合、校企合作、工學結合的職教道路”，不斷探索和優(yōu)
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