武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、武漢城市學院給排水科學與工程普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據2023年武漢城市學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據，我們可以知道武漢城市學院的給排水科學與工程專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據如下：

1、武漢城市學院給排水科學與工程(第一年紅安校區(qū)，第二、三、四年武漢校本部)專業(yè)在內蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為333分，對應的最低錄取位次為56237名；

2、武漢城市學院給排水科學與工程(辦學地點校本部)(收費標準18000元/年)(學制四年)專業(yè)在內蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為349分，對應的最低錄取位次為53203名；

3、武漢城市學院給排水科學與工程(第一年紅安校區(qū)，第二、三、四年武漢校本部)專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為524分，對應的最低錄取位次為138869名；

4、武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為522分，對應的最低錄取位次為130393名；

5、武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為559分，對應的最低錄取位次為92048名；

6、武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)在江西省份2021年的理科科目最低錄取分為466分，對應的最低錄取位次為95220名；

7、武漢城市學院給排水科學與工程(18000元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為505分，對應的最低錄取位次為165842名；

8、武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為467分，對應的最低錄取位次為156834名；

9、武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為418分，對應的最低錄取位次為103705名；

10、武漢城市學院給排水科學與工程(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為377分，對應的最低錄取位次為118332名；

二、武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(第一年紅安校區(qū)，第二、三、四年武漢校本部)	2022	內蒙古	理科	-	333	56237
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準20800元/年)(學制四年)	2021	內蒙古	理科	-	312	55561
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準18000元/年)(學制四年)	2020	內蒙古	理科	-	349	53203
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(辦學地點：校本部)	2019	內蒙古	理科	-	393	46809
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(第一年紅安校區(qū)，第二、三、四年武漢校本部)	2022	浙江	綜合	物	524	138869
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	522	130393
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	530	123113
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	559	92048
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	466	95220
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(第一年紅安校區(qū)，第二、三、四年武漢校本部)	2022	江西	理科	-	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(20800元/年)	2021	河南	理科	-	400	297990
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(18000元/年)	2020	河南	理科	-	505	165842
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	467	156834
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(20800元/年；辦學地點紅安校區(qū)；第一年紅安校區(qū)，第二、三、四年武漢校本部)	2022	河南	理科	-	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	427	102130
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	429	104504
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	418	103705
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(第一年紅安校區(qū)，第二、三、四年武漢校本部)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(理工類，4年，20800元/年)	2021	廣西	理科	-	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(理工類，4年，18000元/年)	2020	廣西	理科	-	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(理工類，4年，20800元/年，第一年在紅安校區(qū)，第二、三、四年在武漢校本部)	2022	廣西	理科	-	-	-
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	377	118332
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	401	112678
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	385	113528
武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-

武漢城市學院給排水科學與工程專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

2023年湖南考多少分能上武漢城市學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年寧夏考多少分能上武漢城市學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

2023年天津考多少分能上武漢城市學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

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三、武漢城市學院介紹

武漢城市學院于2002年7月成立，前身是武漢科技大學城市學院。2021年2月，經教育部批準，湖北省人民政府同意，轉設為武漢城市學院。學院現(xiàn)有在校生14078人，34個本科專業(yè)，13個�？茖I(yè)，涵蓋經、文、理、工、醫(yī)、管理、藝術等7大學科門類，本科專業(yè)布局結構為：工學12個占35.29%、理學2個占5.88%、文學3個占8.82%、經濟學1個占2.94%、醫(yī)學2個占5.88%、管理學10個占29.41%、藝術學4個占11.76%，已形成以工科為主多學科協(xié)調發(fā)展的辦學特色。學校主校區(qū)位于東湖風景區(qū)，占地800畝，建設面積446242平方米，教學生活設施完善。教學科研儀器設備總值近8000萬元，圖書館館藏紙質圖書123萬冊，電子資源62萬冊。各類實驗實訓室106個，其中護理學實驗實訓中心獲評“省級重點實驗教學示范中心”。學校高度重視教師隊伍建設，著力推進“骨干教師培育計劃”等“三大工程”，配套實施“高層次人才引進計劃”、“青年教師博士培養(yǎng)計劃”等“四大計劃”�，F(xiàn)有專任教師811人，生師比為17.36：1 。專任教師中具有碩士及以上學位的646人，占專任教師總數(shù)79.65%;具有副高及以上專業(yè)技術職稱的有258人，占專任教師總數(shù)31.81%;其中具有正高級職稱的專任教師63人,占專任教師總數(shù)7.8%。學校致力于應用型本科建設。秉持“育人為本、質量立校、特色發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學理念，專業(yè)建設緊貼社會需求，學校融入區(qū)域發(fā)展。學校確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產業(yè)群，輻射華中經濟帶，術德兼修，個性彰顯，有社會責任感的高素質復合應用型”的人才培養(yǎng)目標定位，重點建設了以“計算機科學與技術”為依托的大數(shù)據與人工智能知識體系支撐的信息科學專業(yè)群，面向新產業(yè)，創(chuàng)建高水平應用型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以“護理學”專業(yè)為依托的大醫(yī)護專業(yè)群，面向醫(yī)護養(yǎng)產業(yè)，構建以“護教協(xié)同”為特色的“學校+醫(yī)院”協(xié)同育人模式;以“工商管理”專業(yè)為依托的電商物流專業(yè)群，創(chuàng)建以“新業(yè)態(tài)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為特色的新型產業(yè)育人模式。1270 畝校園占地面積44.62 萬平方學院建筑面積7981 萬元教學儀器設備123 萬冊圖書館館藏紙質圖書62 萬冊圖書館共享電子資源學校大力推進應用型人才培養(yǎng)模式改革，著力建設“新工科”、“新醫(yī)科”、“新商科”，具有較強的教學力量和較高的教學水平。有省級重點專業(yè)7個，省級教學團隊3個，省級實習實訓基地1個。近三年學校教師共承擔國家級科研課題2項;省級科研課題5項、教研課題5項;教育部人文社科項目1項;橫向科研課題25項;校級科研課題63項、教研課題98項;榮獲湖北省科技進步獎二等獎1項，三等獎1項。學校積極創(chuàng)新校政、校企聯(lián)合協(xié)同人才培養(yǎng)機制。在長三角、珠三角等經濟發(fā)達地區(qū)以及武漢城市圈建立了175個實習實訓基地，加強學生的實際能