一、湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年湖北開放職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道湖北開放職業(yè)學(xué)院的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)在湖北省份2021年的歷史科目最低錄取分為218分，對應(yīng)的最低錄取位次為148401名；
2、湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)在湖北省份2021年的物理科目最低錄取分為163分，對應(yīng)的最低錄取位次為147077名；
3、湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)在湖北省份2020年的文科科目最低錄取分為159分，對應(yīng)的最低錄取位次為113020名；
4、湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)在湖北省份2020年的理科科目最低錄取分為171分，對應(yīng)的最低錄取位次為189581名；
5、湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為152分，對應(yīng)的最低錄取位次為110702名；
6、湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為151分，對應(yīng)的最低錄取位次為187463名；
二、湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 218 | 148401 |
| 湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 163 | 147077 |
| 湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 159 | 113020 |
| 湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 171 | 189581 |
| 湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 152 | 110702 |
| 湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 151 | 187463 |
| 湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 湖北開放職業(yè)學(xué)院汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
三、湖北開放職業(yè)學(xué)院介紹
湖北開放職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“湖北開院”）是在湖北函授大學(xué)基礎(chǔ)上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學(xué)是在我國上個世紀(jì)八十年代經(jīng)濟(jì)體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學(xué)，于1984年11月9日，經(jīng)湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)（1984）016號>文批準(zhǔn)成立。1986年3月報請國家教委<（86）教計45號>文批準(zhǔn)備案，是上世紀(jì)八十年代改革開放初期我國成立的第一所民辦大學(xué)。2002年5月經(jīng)省人民政府鄂政函（2002）59號文批復(fù)正式更名為湖北開放職業(yè)學(xué)院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔(dān)全日制高等職業(yè)教育，并繼續(xù)承擔(dān)成人高等教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和各級各類職業(yè)培訓(xùn)教育。建校三十多年來，學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存、求信譽(yù)，以改革求發(fā)展、求完善”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，秉持“修德、求知、強(qiáng)能、報國”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“立德樹人、博愛誠信、精技強(qiáng)能、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)；“德能兼?zhèn)洹钡慕田L(fēng)，“求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)尚實”的工作作風(fēng)。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)貫穿人才培養(yǎng)的全過程。培育熏陶了一代又一代“開院學(xué)子”在這里成長成才，走向輝煌。學(xué)校堅持開放辦學(xué)的理念和宗旨，踐行高校與社會的互動，重視國內(nèi)外校際間的交流與合作。面對新時代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校按照“一主兩翼”創(chuàng)新發(fā)展的格局和思路，進(jìn)一步發(fā)揮我�！靶《�(yōu)而特”的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。“一主”是指學(xué)歷教育（即大專、中專學(xué)歷教育）；“兩翼”一是指合作辦學(xué)與培訓(xùn)，二是指產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與孵化。樹立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨，圍繞高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)這一核心任務(wù)進(jìn)一步推進(jìn)辦學(xué)體制和機(jī)制的創(chuàng)新，為湖北開院在新時代前行注入生機(jī)與活力。學(xué)校將深化產(chǎn)教融合、校企合作作為發(fā)展的動力之源和目標(biāo)所向，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)和園區(qū)、企業(yè)發(fā)展中，找準(zhǔn)并不斷夯實學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展方向，著力提升學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的參與度和貢獻(xiàn)率。“湖北開院”通過三十多年的建設(shè)和發(fā)展，全方位探索開放辦學(xué)的新理念、新視野、新模式、新目標(biāo)；強(qiáng)化憂患意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、誠信意識和合作意識；在教育思想、教育體制、教育目標(biāo)、教育手段等方面進(jìn)行全方位的改革和創(chuàng)新。以開放優(yōu)化、利用、整合、集成國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源；以開放進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間；以開放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；以開放實現(xiàn)特色立校、特色強(qiáng)校和特色興校；走產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作一體化辦學(xué)之路，形成教書育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人的長效機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的潛能和正能量，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，全面落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有三十多個文理科專業(yè)，其中文科專業(yè)有企業(yè)管理、會計、互聯(lián)網(wǎng)金融、工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、行政管理、物流管理、人力資源管理、旅游與酒店管理等；理科專業(yè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工程造價、計算
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