平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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一、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(3700元/年)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為321分,對應(yīng)的最低錄取位次為236149名;

2、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(管理會計)(3700元/年)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為321分,對應(yīng)的最低錄取位次為236149名;

3、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(3700元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為284分,對應(yīng)的最低錄取位次為419727名;

4、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(管理會計)(3700元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為284分,對應(yīng)的最低錄取位次為419727名;

5、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(3700元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為274分,對應(yīng)的最低錄取位次為295026名;

6、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(管理會計)(3700元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為274分,對應(yīng)的最低錄取位次為295026名;

7、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(3700元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為214分,對應(yīng)的最低錄取位次為447174名;

8、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(管理會計)(3700元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為214分,對應(yīng)的最低錄取位次為447174名;

9、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)在河南省份2019年的文科科目最低錄取分為175分,對應(yīng)的最低錄取位次為282920名;

10、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為166分,對應(yīng)的最低錄取位次為406925名;

平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

二、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(3700元/年) 2021 河南 文科 - 321 236149
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(管理會計)(3700元/年) 2021 河南 文科 - 321 236149
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(3700元/年) 2021 河南 理科 - 284 419727
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(管理會計)(3700元/年) 2021 河南 理科 - 284 419727
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)(3700元/年) 2020 河南 文科 - 274 295026
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)(管理會計)(3700元/年) 2020 河南 文科 - 274 295026
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)(3700元/年) 2020 河南 理科 - 214 447174
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè)(管理會計)(3700元/年) 2020 河南 理科 - 214 447174
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè) 2019 河南 文科 - 175 282920
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計專業(yè) 2019 河南 理科 - 166 406925
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(管理會計)(3700元/年) 2022 河南 理科 - - -
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(3700元/年) 2022 河南 理科 - - -
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(3700元/年) 2022 河南 文科 - - -
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(管理會計)(3700元/年) 2022 河南 文科 - - -
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三、平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

學(xué)校概況河南省平頂山市別名“鷹城”,建市于西周應(yīng)國遺址之上,究其起源已有3000余年的歷史,是中原經(jīng)濟區(qū)重要的能源和重工業(yè)基地、豫中地區(qū)的中心城市。平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院正坐落在古應(yīng)國遺址(滍陽)西面,位于平頂山市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)長安大道西段,在幾千年璀璨文化的熏陶中,傳承著中國傳統(tǒng)經(jīng)典的藝術(shù)文化;在幾十年現(xiàn)代化城市的發(fā)展中,延續(xù)著平頂山新生蓬勃的建設(shè)力量。平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校,前身最早可追溯到1959年的平頂山市師范學(xué)校。1978年,借著改革開放的東風(fēng),平頂山市教師進修學(xué)校成立,1980年12月改為平頂山市教師進修學(xué)院,1986年3月更名為平頂山教育學(xué)院,至此,學(xué)校整體架構(gòu)初現(xiàn)規(guī)模。2003年9月至2009年12月,平頂山教育學(xué)院先后整合平頂山市師范學(xué)校和平頂山市文化藝術(shù)學(xué)校,在辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理服務(wù)、教科研工作等方面實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。2018年3月,經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校正式命名為平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。辦學(xué)規(guī)模目前,學(xué)校共有兩個校區(qū)(新校區(qū)和園丁校區(qū)),總占地面積550余畝,校舍建筑面積近18萬平方米。學(xué)校學(xué)科齊全,設(shè)有中文系、旅游與酒店管理系、計算機系、教育系等16個教學(xué)系(部),61個專業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工437人,其中副高級以上職稱90余人,具有碩士以上學(xué)位教師100余人,河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人,省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人,市級拔尖人才9人,市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人11人,省教育廳批準(zhǔn)命名的河南省名師工作室2個,省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織立項建設(shè)單位1個。教師團隊科研成果豐碩,學(xué)術(shù)能力不斷增強,近五年來,共出版專著83部,發(fā)表論文649篇,其中核心期刊133篇。有省級科研課題42項、省級科研成果34項,市級科研課題265項、市級科研成果151項,實用新型專利51項。所獲榮譽學(xué),F(xiàn)有各級各類在校生1.3萬余人(其中全日制在校生12157人,成人教育在校生1000余人)。近年來,在全校師生的不斷努力下,在校學(xué)生共獲得各級各類技能大賽一等獎295個、二等獎266個、三等獎197個,其中獲國家級技能大賽獎13個。教師獲得各級教學(xué)技能大賽獎勵150人次,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號677個。學(xué)校先后獲得“國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”“全國百佳藝術(shù)類教育先進單位”“省級文明校園”“河南省優(yōu)秀基層黨組織”“省級衛(wèi)生先進單位”“河南省職業(yè)教育教學(xué)研究工作先進單位”“河南省園林單位”“河南省高校安全維穩(wěn)工作先進單位”“河南省依法治校示范學(xué)!钡葮s譽。教學(xué)改革學(xué)校積極探索1+X證書制度,堅持以學(xué)生為中心,深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價模式改革,促進書證融合,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,暢通技術(shù)技能人才成長制度,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。2020年,學(xué)校被列入河南省第三批“1+X”證書制度試點

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