一、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為141分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78499名；
2、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為153分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為102714名；
3、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為386分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為133443名；
4、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在江西省份2020年的文科科目最低錄取分為370分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為38932名；
5、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(9600元/年)專業(yè)在河南省份2021年的文科科目最低錄取分為297分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為256999名；
6、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(7800元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為218分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為333708名；
7、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(7800元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為195分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為455158名；
8、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為160分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為260252名；
9、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在青海省份2020年的文科科目最低錄取分為254分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為10013名；
10、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(年收費(fèi)7800元)專業(yè)在青海省份2020年的理科科目最低錄取分為204分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為24919名；
二、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 141 | 78499 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 153 | 102714 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(7800元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 386 | 133443 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 370 | 38932 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(9600元/年) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 297 | 256999 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(9600元/年) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 266 | 431380 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(7800元/年) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 218 | 333708 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(7800元/年) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 195 | 455158 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(12000元/年) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(12000元/年) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 160 | 260252 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 254 | 10013 |
| 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(年收費(fèi)7800元) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 204 | 24919 |
三、洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院介紹
"洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處十三朝古都洛陽(yáng)，鐘靈毓秀、人杰地靈，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂園�！ W(xué)校環(huán)境優(yōu)美、天人合一，2421余畝生態(tài)校園，以澗河為界，分河?xùn)|、河西兩大校區(qū)�，F(xiàn)有8個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)50個(gè)專業(yè)，各類全日制在校生27000余人。學(xué)校擁有博士、教授、副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)技師等專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，其中碩士學(xué)位、雙師型教師占教師總數(shù)的80%以上。根據(jù)《中共洛陽(yáng)市委關(guān)于制定洛陽(yáng)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》精神，學(xué)校將在“十四五”期間升格為本科職業(yè)大學(xué)�！ W(xué)校秉承“以父母之心育人、幫助學(xué)生成就夢(mèng)想”的辦學(xué)宗旨，踐行“理實(shí)一體、知行合一”的校訓(xùn)，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，努力打造一流應(yīng)用型職業(yè)教育高校品牌，成為扎根中原大地的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)。 學(xué)校各專業(yè)積極構(gòu)建校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)一體的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成了“政校行企、協(xié)同育人”獨(dú)具特色的“洛科”的育人模式。 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院高度重視產(chǎn)教融合、校企合作，打造多元化育人機(jī)制，全面提高育人質(zhì)量，使教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接。學(xué)校不斷拓展校企合作范圍、深化合作內(nèi)涵，根據(jù)不同專業(yè)需求與企業(yè)開展多種形式合作�！ ∧壳皩W(xué)校已與中國(guó)電影集團(tuán)公司、清華大學(xué)天津高端裝備研究院洛陽(yáng)先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、南京第五十五所技術(shù)開發(fā)有限公司、北京云圖智聯(lián)教育科技有限責(zé)任公司、蘇州富納艾爾科技有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。形成了“政校行企、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量�！ 〖訌�(qiáng)校企合作頂層設(shè)計(jì)，與洛陽(yáng)市高新（自貿(mào)）區(qū)等單位共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。在學(xué)校未來(lái)十四五規(guī)劃中，明確聚焦專業(yè)（專業(yè)群）建設(shè)，以高品質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步對(duì)接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，積極構(gòu)建“政-產(chǎn)-學(xué)-研”模式，推動(dòng)校企合作升級(jí)�！ W(xué)校始終遵循以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)熏陶學(xué)生，以扎實(shí)的專業(yè)課程發(fā)展學(xué)生，不斷提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)厚德博學(xué)、內(nèi)心充盈、敏行善言的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類技術(shù)技能型人才10余萬(wàn)名。近年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率高，對(duì)口安置率95%以上，就業(yè)滿意率98%以上�！ 〔迳峡萍汲岚颍棚w青春夢(mèng)想。今天的洛科，正承載著新的希望，駕馭著時(shí)代的機(jī)遇，在神州大地起舞飛揚(yáng)，繪制出壯麗的藍(lán)圖，締造明日的輝煌！"
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