根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù),硅湖職業(yè)技術學院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河北考生上硅湖職業(yè)技術學院的分數(shù)在210至248分,位次為291815至168900位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年河北高考考生需要考在210至248區(qū)間才能上硅湖職業(yè)技術學院。
一、河北考多少分能上硅湖職業(yè)技術學院
1、2022年河北考生上硅湖職業(yè)技術學院:歷史最低分需要210分,錄取最低位次為191041名;
2、2021年河北考生上硅湖職業(yè)技術學院:歷史最低分需要210分,錄取最低位次為199083名;
3、2022年河北考生上硅湖職業(yè)技術學院:物理最低分需要253分,錄取最低位次為291815名;
4、2021年河北考生上硅湖職業(yè)技術學院:物理最低分需要-分,錄取最低位次為-名;
5、2020年河北考生上硅湖職業(yè)技術學院:理科最低分需要240分,錄取最低位次為256547名;
6、2020年河北考生上硅湖職業(yè)技術學院:文科最低分需要248分,錄取最低位次為168900名;
二、硅湖職業(yè)技術學院在河北的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年硅湖職業(yè)技術學院在河北的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | - | ? | 210 | 191041 | 省教育廳 |
2022 | 河北 | 物理 | - | 專科 | 253 | 291815 | 省教育廳 |
2、2021年硅湖職業(yè)技術學院在河北的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 歷史 | - | ? | 210 | 199083 | 省教育廳 |
2021 | 河北 | 物理 | - | 專科 | - | - | 省教育廳 |
3、2020年硅湖職業(yè)技術學院在河北的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | ? | 240 | 256547 | 省教育廳 |
2020 | 河北 | 文科 | - | 專科 | 248 | 168900 | 省教育廳 |
哪些公辦二本大學分數(shù)低
學校名稱 | 辦學性質(zhì) | 批次 | 最低分數(shù)線 |
臺州學院 | 公立 | 本科二批 | 426 |
閩南師范大學 | 公立 | 本科二批 | 426 |
哈爾濱商業(yè)大學 | 公立 | 本科二批 | 426 |
甘肅中醫(yī)藥大學 | 公立 | 本科二批 | 426 |
徐州工程學院 | 公立 | 本科二批 | 428 |
鹽城師范學院 | 公立 | 本科二批 | 430 |
河北環(huán)境工程學院 | 公立 | 本科二批 | 431 |
吉林師范大學 | 公立 | 本科二批 | 433 |
湖北民族大學 | 公立 | 本科二批 | 436 |
蘭州財經(jīng)大學 | 公立 | 本科二批 | 445 |
張家口學院 | 公立 | 本科二批 | 446 |
邵陽學院 | 公立 | 本科二批 | 449 |
渭南師范學院 | 公立 | 本科二批 | 455 |
河北中醫(yī)學院 | 公立 | 本科二批 | 457 |
哈爾濱師范大學 | 公立 | 本科二批 | 457 |
淮北師范大學 | 公立 | 本科二批 | 457 |
蘭州城市學院 | 公立 | 本科二批 | 457 |
河北科技工程職業(yè)技術大學 | 公立 | 本科二批 | 458 |
贛南師范大學 | 公立 | 本科二批 | 458 |
高考300到400分都能上哪些大學
300分到400分能考上的部分大學名單:
學校名 | 辦學性質(zhì) | 學校類型 | 科目 | 分數(shù) |
衡水職業(yè)技術學院 | 公立 | 理工 | 理 | 400 |
四川大學錦江學院 | 民辦 | 綜合 | 文 | 400 |
遼東學院 | 公立 | 綜合 | 文 | 400 |
常州機電職業(yè)技術學院 | 公立 | 理工 | 文 | 400 |
桐城師范高等?茖W校 | 公立 | 師范 | 理 | 399 |
天津市職業(yè)大學 | 公立 | 綜合 | 理 | 399 |
棗莊職業(yè)學院 | 公立 | 綜合 | 理 | 397 |
三峽大學科技學院 | 民辦 | 理工 | 文 | 397 |
安慶師范大學 | 公立 | 師范 | 理 | 385 |
江蘇電子信息職業(yè)學院 | 公立 | 理工 | 理 | 383 |
焦作大學 | 公立 | 綜合 | 文 | 383 |
安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院 | 公立 | 財經(jīng) | 文 | 383 |
成都理工大學工程技術學院 | 民辦 | 理工 | 文 | 383 |
烏魯木齊職業(yè)大學 | 公立 | 理工 | 文 | 383 |
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院 | 民辦 | 理工 | 理 | 382 |
泉州幼兒師范高等?茖W校 | 公立 | 師范 | 理 | 382 |
河南護理職業(yè)學院 | 公立 | 醫(yī)藥 | 文 | 382 |
江蘇電子信息職業(yè)學院 | 公立 | 理工 | 文 | 382 |
江西電力職業(yè)技術學院 | 公立 | 理工 | 理 | 375 |
廣東新安職業(yè)技術學院 | 民辦 | 綜合 | 理 | 375 |
三、硅湖職業(yè)技術學院最新介紹
硅湖職業(yè)技術學院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校,是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一,蘇州市第一所民辦高校,也是昆山歷史上第一所高等院校。 學校由著名教育家、建筑學家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年,已有23年辦學歷史。創(chuàng)辦之初,根據(jù)省政府關于同意籌建民辦硅湖大學的批復,學校按一流本科大學要求建設。2002年,教育部批準定名為硅湖職業(yè)技術學院。學院地處江蘇昆山市,背靠蘇州,緊鄰上海,是中國經(jīng)濟社會最發(fā)達,最活躍的長三角核心區(qū)域。學校秉承“責任、榮譽”校訓,堅持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復合技術技能人才”的辦學宗旨,立足蘇州,經(jīng)濟,管理,藝術,教育等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系,著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術技能人才。 硅湖詳情 9個二級學院35個應用型專業(yè)6500余人在校生學院現(xiàn)設有機電工程學院、計算機科學與技術學院、汽車與交通工程學院、建筑與環(huán)境工程學院、經(jīng)濟管理學院、文化創(chuàng)意學院、兒童發(fā)展學院、馬克思主義學院和繼續(xù)教育學院9個二級學院,開設機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、幼兒發(fā)展與健康管理等35個緊密結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型專業(yè),F(xiàn)有在校學生6500余人。 近三年 獲獎100余項完善的師資隊伍 專任教師306人近五年 組織課題90余項工業(yè)4.0 能力中心學校校園 占地面積739畝近三年,全校學生在國家與省級各類專業(yè)技能大賽中共獲獎100余項,其中國家級30余項,省級獎70余項。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高,動手能力強,專業(yè)技能證書通過率達98%以上,歷年就業(yè)率均達到98%以上,用人單位對畢業(yè)生滿意率均在95%以上,在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評估中貨“優(yōu)秀”等級。 硅湖發(fā)展硅湖發(fā)展學校積極響應國家號召,主動服務國家自由貿(mào)易區(qū)、“長三角區(qū)域一體化”等國家戰(zhàn)略,以及“一帶一路”倡議,緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢,把握“新工科”的內(nèi)涵與前景,將“AI”作為“硅湖烙印課”,面向全校學生開設。同時,以國際職業(yè)教育的廣闊視野,大膽改革,銳意創(chuàng)新,全面推行“一體兩翼”的育人格局(“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術技能型人才的主體任務,“兩翼”中一翼為立德樹人,一翼為產(chǎn)教一體)。 堅持育人先育心、樹人先樹品,立人先立德,讓立德樹人工作在愛心的無聲滋潤下生根。開設“硅湖烙印” 特色課程,將思想品德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來。采取準軍事化的培養(yǎng)手段,以軍隊紀律規(guī)范學生以軍人精神教育學生養(yǎng)成好習慣。實施完全學分制,給學生以專業(yè)和課程選擇的廣闊空間,努力使教學切合學生的稟賦。 面向新時代,硅湖職業(yè)技術學院將堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新理念,堅持“公益性、國際化、應用型”的辦學方針,舉全校之力把學校建設成為特色鮮明的本科職業(yè)教育院校,為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。