2025年海南考多少分能上同濟大學(xué)浙江學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-06-04 09:56:07 大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，同濟大學(xué)浙江學(xué)院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上同濟大學(xué)浙江學(xué)院的分?jǐn)?shù)在514至514分，位次為25839至25839位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年海南高考考生需要考在514至514區(qū)間才能上同濟大學(xué)浙江學(xué)院。

一、海南考多少分能上同濟大學(xué)浙江學(xué)院

1、2020年海南考生上同濟大學(xué)浙江學(xué)院(1)：綜合(不限)最低分需要514分，錄取最低位次為25839名;

2025年海南考多少分能上同濟大學(xué)浙江學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、同濟大學(xué)浙江學(xué)院在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2020年同濟大學(xué)浙江學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 海南 綜合 不限 本科 514 25839 省教育廳

二本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線匯總名單

文科公辦二本院校名單：

學(xué)校名科目批次2022分?jǐn)?shù)2022位次
浙江傳媒學(xué)院文二本53817210
溫州大學(xué)文二本53518792
五邑大學(xué)文二本53518792
重慶工商大學(xué)文二本53319938
江蘇師范大學(xué)文二本53319938
遼寧師范大學(xué)文二本53220478
嘉興學(xué)院文二本53220478
山東中醫(yī)藥大學(xué)文二本53220478
廣東警官學(xué)院文二本53220478
北京聯(lián)合大學(xué)文二本53121061
淮北師范大學(xué)文二本53121061
魯東大學(xué)文二本53121061
云南師范大學(xué)文二本53121061
山西師范大學(xué)文二本53021635
聊城大學(xué)文二本53021635
武漢輕工大學(xué)文二本53021635
湖北師范大學(xué)文二本53021635
廣東第二師范學(xué)院文二本53021635
重慶理工大學(xué)文二本53021635
湖南第一師范學(xué)院文二本53021635
大連民族大學(xué)文二本52922242
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)文二本52922242
煙臺大學(xué)文二本52922242
山東政法學(xué)院文二本52922242
西安財經(jīng)大學(xué)文二本52922242
河北中醫(yī)學(xué)院文二本52822832
南京曉莊學(xué)院文二本52822832
浙江海洋大學(xué)文二本52822832
廣西師范大學(xué)文二本52822832
河北工程大學(xué)文二本52723432
山西中醫(yī)藥大學(xué)文二本52723432
江蘇第二師范學(xué)院文二本52723432
浙江外國語學(xué)院文二本52723432
湖北第二師范學(xué)院文二本52723432
重慶工商大學(xué)(較高收費)文二本52624075

理科公辦二本院校名單：

學(xué)校名科目批次2022分?jǐn)?shù)2022位次
貴州醫(yī)科大學(xué)理二本55652020
皖南醫(yī)學(xué)院理二本54664280
南昌航空大學(xué)(其他單列)理二本52988126
錦州醫(yī)科大學(xué)理二本52791117
昆明醫(yī)科大學(xué)理二本52791117
華東交通大學(xué)理二本52692680
山東中醫(yī)藥大學(xué)理二本52397348
陸軍工程大學(xué)理二本52298888
溫州大學(xué)理二本52298888
湖北醫(yī)藥學(xué)院理二本52298888
遵義醫(yī)科大學(xué)理二本52298888
天津理工大學(xué)(較高收費)理二本521100394
武漢輕工大學(xué)理二本521100394
廣東警官學(xué)院理二本521100394
重慶理工大學(xué)理二本521100394
北京中醫(yī)藥大學(xué)理二本520101946
北京聯(lián)合大學(xué)理二本519103576
廣西師范大學(xué)理二本519103576
河南科技大學(xué)(與三門峽市政府聯(lián)辦應(yīng)用工程學(xué)院)(醫(yī)護類)理二本518105128
黑龍江大學(xué)理二本517106694
山東中醫(yī)藥大學(xué)(較高收費)理二本517106694
蘭州交通大學(xué)理二本517106694
湖南醫(yī)藥學(xué)院理二本517106694
成都工業(yè)學(xué)院理二本517106694
重慶工商大學(xué)理二本516108302
上海立信會計金融學(xué)院理二本516108302
河北醫(yī)科大學(xué)理二本516108302
浙江傳媒學(xué)院理二本516108302
太原科技大學(xué)理二本515109967
西南民族大學(xué)理二本515109967
江蘇師范大學(xué)理二本515109967
云南師范大學(xué)理二本515109967
陜西理工大學(xué)理二本515109967
西安財經(jīng)大學(xué)理二本515109967
廈門理工學(xué)院理二本515109967
上海第二工業(yè)大學(xué)理二本515109967
沈陽理工大學(xué)理二本514111579

新高考地區(qū)怎樣填報志愿

1、實事求是。

新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學(xué)校的特點，結(jié)合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。

2、拉開梯度。

新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。

新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。

3、留有余地。

新高考地區(qū)的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。

三、同濟大學(xué)浙江學(xué)院最新介紹

同濟大學(xué)浙江學(xué)院于2008年5月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)成立，由同濟大學(xué)、宏達控股集團有限公司和嘉興市教育發(fā)展投資有限責(zé)任公司合作舉辦，是一所按新機制和新模式運作的具有獨立法人資格、舉辦全日制本科學(xué)歷教育的獨立學(xué)院。 學(xué)校依托百年名校同濟大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢，根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟社會發(fā)展的需求和現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢設(shè)置專業(yè)。學(xué)校設(shè)有土木工程、交通工程、交通運輸、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境工程、給排水科學(xué)與工程、建筑學(xué)、材料科學(xué)與工程、機械設(shè)計制造及其自動化、軌道交通信號與控制、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車、電氣工程及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、自動化、電子信息工程、通信工程、工商管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、行政管理、英語、德語、建筑電氣與智能化、汽車服務(wù)工程、寶石及材料工藝學(xué)、工藝美術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)管理、機械電子工程等33個專業(yè)（方向）。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生9500余名。 學(xué)校實施“人才強�！睉�(zhàn)略，高度重視師資隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支職稱與學(xué)歷并重、教學(xué)經(jīng)驗與實踐能力并重的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校依托同濟大學(xué)雄厚的師資力量，已擁有一支由520余名優(yōu)秀教師組成的專任教師隊伍，其中具有正高職稱的教師占20%、副高及以上職稱的占50%，擁有碩士及以上學(xué)位的教師超過60%。 學(xué)校以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個性發(fā)展，揚長避短、因材施教，致力于培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)合理、富有應(yīng)用型、創(chuàng)新和實踐能力的高級人才，建立并實施了理論教學(xué)、實踐教學(xué)和素質(zhì)拓展等三大教學(xué)體系的人才培養(yǎng)模式。 百載春秋，薪火相傳。學(xué)校將繼承和發(fā)揚同濟大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“同舟共濟、自強不息”的同濟精神，堅持以同濟大學(xué)“知識、能力、人格”協(xié)調(diào)發(fā)展的全面素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式，充分利用同濟大學(xué)的有形和無形資源，實現(xiàn)師資力量共享、實踐臺共享、圖書資料共享、管理資源共享和校園文化共享，精心打造新的辦學(xué)，努力培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需的優(yōu)秀工程師、高素質(zhì)的應(yīng)用技術(shù)人才。

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