2025年海南考多少分能上南寧學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

2024-06-12 12:50:58 大風(fēng)車考試網(wǎng)

根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù),南寧學(xué)院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示,海南考生上南寧學(xué)院的分?jǐn)?shù)在429至429分,位次為42003至25609位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年海南高考考生需要考在429至429區(qū)間才能上南寧學(xué)院。

一、海南考多少分能上南寧學(xué)院

1、2022年海南考生上南寧學(xué)院:綜合(不限)最低分需要521分,錄取最低位次為27080名;

2、2022年海南考生上南寧學(xué)院:綜合(地 或 物 或 化)最低分需要523分,錄取最低位次為26612名;

3、2021年海南考生上南寧學(xué)院:綜合(物)最低分需要507分,錄取最低位次為28705名;

4、2021年海南考生上南寧學(xué)院:綜合(地 或 物 或 化)最低分需要511分,錄取最低位次為27800名;

5、2021年海南考生上南寧學(xué)院:綜合(不限)最低分需要450分,錄取最低位次為40656名;

6、2020年海南考生上南寧學(xué)院(3):綜合(政)最低分需要510分,錄取最低位次為26731名;

7、2020年海南考生上南寧學(xué)院(1):綜合(不限)最低分需要515分,錄取最低位次為25609名;

8、2020年海南考生上南寧學(xué)院(4):綜合(不限)最低分需要429分,錄取最低位次為42003名;

2025年海南考多少分能上南寧學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

二、南寧學(xué)院在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年南寧學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 海南 綜合 本科 517 28048 省教育廳
2022 海南 綜合 不限 本科 521 27080 省教育廳
2022 海南 綜合 地 或 物 或 化 本科 523 26612 省教育廳

2、2021年南寧學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 海南 綜合 本科 507 28705 省教育廳
2021 海南 綜合 地 或 物 或 化 本科 511 27800 省教育廳
2021 海南 綜合 不限 本科 517 26369 省教育廳
2021 海南 綜合 不限 專科 450 40656 省教育廳

3、2020年南寧學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 海南 綜合 本科 495 30016 省教育廳
2020 海南 綜合 本科 510 26731 省教育廳
2020 海南 綜合 不限 本科 515 25609 省教育廳
2020 海南 綜合 不限 專科 429 42003 省教育廳

滑檔和退檔的區(qū)別

1、滑檔的意思

所謂的滑檔,指的便是考生在報(bào)考心儀的院校后,由于分?jǐn)?shù)與學(xué)校要求相差太多,以至于學(xué)校沒有辦法對(duì)該考生進(jìn)行調(diào)檔。如此一來,考生便會(huì)被下一志愿的學(xué)校調(diào)檔,可如果分?jǐn)?shù)依舊很低,無法滿足報(bào)考專業(yè)條件,那么他便會(huì)繼續(xù)被下一學(xué)校選擇。

這樣的情形并叫做滑檔,如果學(xué)生分?jǐn)?shù)實(shí)在太差,所報(bào)考的院校全部滑檔,那么便無法再報(bào)考同批次的院校,只能另做選擇。

2、退檔的意思

一般來說,當(dāng)學(xué)生填報(bào)相關(guān)志愿過后,所填報(bào)的院校便會(huì)調(diào)取該考生的檔案。如果院校在調(diào)取檔案后發(fā)現(xiàn),考生報(bào)考的專業(yè)分?jǐn)?shù)要求比較高,分?jǐn)?shù)不滿足專業(yè)要求,那么學(xué)校便會(huì)選擇退檔處理。

除非學(xué)生在報(bào)考時(shí)選擇了服從調(diào)劑,那么學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)做出規(guī)劃調(diào)整,將學(xué)生安排到相應(yīng)的專業(yè)之中。否則的話,學(xué)生就只能被報(bào)考院校退檔。而退檔之后,他們便不能再報(bào)考同批次的院校。

高考后考生可以通過高考升學(xué)網(wǎng),免費(fèi)查詢高考等效分、歷年高考位次、歷年高考一分一段表、歷年高考最低分、歷年高考招生計(jì)劃等數(shù)據(jù)

三、南寧學(xué)院最新介紹

南寧學(xué)院的前身是中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)1985年創(chuàng)辦的邕江大學(xué),2009年,南寧威寧集團(tuán)以股份制的形式參與辦學(xué),成為共同舉辦者,雙方在章程中明確不從辦學(xué)中獲取經(jīng)濟(jì)回報(bào);2011年,合作共建的新校區(qū)投入使用;2012年學(xué)校升格為本科高校,更名為南寧學(xué)院。學(xué),F(xiàn)設(shè)二級(jí)學(xué)院12個(gè),開辦本科專業(yè)29個(gè),覆蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等4大學(xué)科門類,全日制在校生14337人,其中本科生13022人。 辦學(xué)思路 學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向,堅(jiān)持非營(yíng)利性辦學(xué)原則,堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位。升本以來,學(xué)校積極探索應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)道路,貫徹“應(yīng)用型、開放式、新體驗(yàn)”的辦學(xué)理念,以“質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”為主題,以人才培養(yǎng)為中心,以專業(yè)與課程建設(shè),以產(chǎn)教融合協(xié)同育人為重心,鑄造應(yīng)用型之魂、立穩(wěn)服務(wù)地方發(fā)展之根、強(qiáng)固產(chǎn)教融合之本,努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。目前,學(xué)校已成為國(guó)家首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)高校、廣西新建本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校、自治區(qū)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、廣西應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)單位。 辦學(xué)條件 學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)“不孤湖”景區(qū)坐落在校園內(nèi)。校園占地面積84.65萬方米,校舍建筑面積43.02萬方米,教學(xué)行政用房面積23.09萬方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.76億元,建有智能交通實(shí)訓(xùn)室、VBSE跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室207個(gè)、自治區(qū)級(jí)示范性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。有教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、原國(guó)家質(zhì)檢總局中國(guó)質(zhì)量研究與教育(南寧)基地等高端協(xié)同育人臺(tái);有自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)、校外實(shí)基地130個(gè)。圖書館建筑面積25804方米,館藏紙質(zhì)圖書133.96萬冊(cè),電子圖書259.78萬冊(cè),數(shù)據(jù)庫26個(gè)。 師資隊(duì)伍 學(xué)校“教授引領(lǐng)、骨干支撐、雙師結(jié)構(gòu)、持續(xù)發(fā)展”的師資隊(duì)伍基本形成,現(xiàn)有自有專任教師524人,外聘教師302人。自有專任教師中,高級(jí)職稱228人,占43.51%;具有碩士、博士學(xué)位的教師331人,占63.17%;雙師雙能型教師165人,占31.49%。教師中有全國(guó)優(yōu)秀教師、自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)大師以及企業(yè)技術(shù)專家等知名專家學(xué)者和行業(yè)骨干。 人才培養(yǎng) 學(xué)校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng),深化應(yīng)用型理論研究,促進(jìn)辦學(xué)理念向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,結(jié)集出版了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體驗(yàn)》《產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展新體驗(yàn)》《應(yīng)用型課程建設(shè)新體驗(yàn)》等教學(xué)改革研究論文集6部、《變道超車——新型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)探索》專著1部。深化專業(yè)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)思路向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,擁有廣西重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),建有自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)()建設(shè)專業(yè)6個(gè)、廣西一流專業(yè)1個(gè),入選廣西創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃項(xiàng)目4個(gè);深化課程改革促進(jìn)教學(xué)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,重構(gòu)課程體系,重組課程內(nèi)容,開展了100門應(yīng)用型示范課程和52門專業(yè)核心課程建設(shè),獲批自治區(qū)級(jí)一流本科課程5門;深化產(chǎn)教融合、校企合作促進(jìn)人才培養(yǎng)模式向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變,探索并形成6種產(chǎn)教深度融合的協(xié)同育人模式;深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)向高素質(zhì)應(yīng)用型人才規(guī)格轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在2020軟科156所中國(guó)民辦高校排名榜中位列第22位。 立德樹人 學(xué)校重視落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)專業(yè)課程與思政課程同向同行!笆濉币詠,學(xué)校思政課教師參加教學(xué)類比賽或評(píng)比累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)22項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18項(xiàng),獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)1人。學(xué)校創(chuàng)建了“不孤志愿服務(wù)”德育品牌,培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神,踐行核心價(jià)值觀;以“四導(dǎo)”(引導(dǎo)、倡導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo))工作法為抓手,統(tǒng)籌“十大育人”體系,構(gòu)建“三全育人”格局。 應(yīng)用研究 學(xué)校重視開展應(yīng)用研究工作。學(xué)校建有科研臺(tái)23個(gè),其中省部級(jí)臺(tái)4個(gè),市廳級(jí)7個(gè);“十三五”以來,承擔(dān)縱、橫向科研項(xiàng)目205項(xiàng);獲得校外科研成果獲獎(jiǎng)48項(xiàng);教師發(fā)表論文1164篇;師生申請(qǐng)專利共1941件,其中申請(qǐng)發(fā)明專利940件。專利授權(quán)614件,其中授權(quán)發(fā)明專利89件。2017年,全校專利申請(qǐng)總量位居全區(qū)高校第11位,發(fā)明專利申請(qǐng)量位居第7位,學(xué)校榮獲“南寧市專利工作突出單位”稱號(hào)。在2020年中國(guó)民辦本科院?蒲懈(jìng)爭(zhēng)力排行榜中位居第24位。 國(guó)際交流 學(xué)校將東盟國(guó)家和周邊地區(qū)作為交流合作重點(diǎn),搭建了中國(guó)—東盟質(zhì)量研究與教育中心、南寧(東盟)軌道交通國(guó)際科技合作示范基地等合作交流臺(tái)。截至目前,學(xué)校共為泰國(guó)18所院校提供了城市軌道交通師資培訓(xùn),接待來自泰國(guó)、馬來西亞等國(guó)家和地區(qū)教育訪問團(tuán)53個(gè),建立合作關(guān)系院校43所。由廣西壯族自治區(qū)政府主導(dǎo),南寧學(xué)院牽頭,名校、名企參與共建的“中國(guó)—東盟綜合交通國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)建設(shè)。 培養(yǎng)質(zhì)量 學(xué)校歷屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均高于同期廣西高校的均水,已連續(xù)8年榮獲廣西普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體稱號(hào)。“十三五”以來,學(xué)校組織學(xué)生參加中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)8項(xiàng),自治區(qū)級(jí)金獎(jiǎng)19項(xiàng)、銀獎(jiǎng)24項(xiàng)、銅獎(jiǎng)115項(xiàng),成績(jī)位居廣西高校前列;組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新活動(dòng)技能競(jìng)賽和文藝體育競(jìng)賽累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)879項(xiàng)。學(xué)校在2015-2019年全國(guó)“民辦及獨(dú)立學(xué)院”學(xué)科競(jìng)賽排行榜中位居同類本科高校全國(guó)第17位。 本科辦學(xué)以來,學(xué)校的改革發(fā)展得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行和社會(huì)的關(guān)注與鼓勵(lì)。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)萬鄂湘、時(shí)任教育部副部長(zhǎng)林蕙青、李曉紅等領(lǐng)導(dǎo)以及我國(guó)著名教育學(xué)家潘懋元先后到校調(diào)研指導(dǎo),對(duì)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的做法和成效給予充分肯定。學(xué)校先后30次受邀在國(guó)家和自治區(qū)內(nèi)外各類臺(tái)上分享應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)經(jīng)驗(yàn),200所區(qū)內(nèi)外兄弟院校到校就應(yīng)用型本科建設(shè)進(jìn)行考察交流;新華社、《中國(guó)教育報(bào)》《廣西日?qǐng)?bào)》和廣西廣播電視臺(tái)等主流媒體多次報(bào)道學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)。2017年,學(xué)校榮獲“廣西五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。 (更新至2020年12月31日)

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