一、2024年荊州公辦職高學(xué)校名單及排名
序號 | 中專學(xué)校名稱 | 中專學(xué)校地區(qū) | 中專學(xué)校性質(zhì) |
1 | 荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校 | 荊州 | 公辦院校 |
2 | 松滋市職教中心 | 荊州 | 公辦院校 |
3 | 監(jiān)利職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 荊州 | 公辦院校 |
4 | 洪湖高級技工學(xué)校 | 荊州 | 公辦院校 |
5 | 洪湖理工中等職業(yè)學(xué)校 | 荊州 | 公辦院校 |
6 | 公安三星中等職業(yè)學(xué)校 | 荊州 | 公辦院校 |
7 | 湖北工業(yè)自動化技師學(xué)院 | 荊州 | 公辦院校 |
8 | 公安職業(yè)技術(shù)教育中心 | 荊州 | 公辦院校 |
二、荊州比較好的職高學(xué)校介紹
1、荊州創(chuàng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校
荊州市創(chuàng)業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2002年5月經(jīng)省勞動和社會保障廳、省發(fā)展改革委員會批準(zhǔn)正式設(shè)立的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是教育部認(rèn)定的重點(diǎn)中職學(xué)校,是人力資源和社會保障部認(rèn)定的國家重點(diǎn)技工學(xué)校,是教育部、人力資源和社會保障部、財政部認(rèn)定的首批國家中職示范學(xué)校。在校學(xué)生6000多人。
校園占地面積220畝,校舍建筑面積8.4萬平方米。有計算機(jī)1360臺。有數(shù)控、汽車、模具、計算機(jī)、機(jī)床切削加工、護(hù)理、電子電工、會計、學(xué)前教育、服裝、旅游等各個專業(yè)方面的實驗、實訓(xùn)中心42個,實訓(xùn)室建筑面積達(dá)1.2萬平方米,設(shè)備5200多臺套,其中大型設(shè)備2200臺套,設(shè)備總值2620萬元。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車維修實訓(xùn)基地分別是中央財政和省財政支持的建設(shè)項目,設(shè)備在全省具有領(lǐng)先水平。學(xué),F(xiàn)有專任教師337人。其中專業(yè)教師189人,碩士、本科學(xué)歷占93.2%;副高以上職稱占31%,中級職稱占63%;"雙師型"教師占專業(yè)教師總數(shù)的76%.
2、松滋市職教中心
松滋市職教中心是湖北省重點(diǎn)中職學(xué)校。學(xué)校位于美麗的松滋城區(qū),秀美的松滋河畔,集山川之靈秀,聚交通之便利。
學(xué)校校園總面積162.6畝,總建筑面積30000平方米。學(xué)校三區(qū)分立,布局合理科學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職員工188人,其中高級教師45人,一級教師99人,省級骨干教師2人,荊州市級骨干教師31人,松滋市級明星、骨干教師52人。專業(yè)教師70人,“雙師型”教師17人。開設(shè)40個教學(xué)班,在校學(xué)生2000余人。
學(xué)校按照松滋市委政府“兩中心一市場”的戰(zhàn)略構(gòu)架及市政府確定的市職教中心要集“教學(xué)、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)為一體”的定位,圍繞“大職教”這一主題,堅持黨建領(lǐng)航,加強(qiáng)從嚴(yán)治黨;打造校本文化,營造職教氛圍;籌措項目資金,改善辦學(xué)條件;加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),打造品牌專業(yè);創(chuàng)設(shè)精彩課堂,提升教學(xué)質(zhì)量;開辟出口通道,滿足學(xué)生需求;推出崇雅教育,彰顯德育特色;建設(shè)“溫馨后勤”,提供“幸福生活”; 拓寬培訓(xùn)渠道 ,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
3、監(jiān)利職業(yè)技術(shù)學(xué)校
監(jiān)利縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是監(jiān)利縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,也是我縣唯一一所通過ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證、獲得湖北省勞動和社會保障廳頒發(fā)的“湖北省技工教育質(zhì)量管理規(guī)范學(xué)!睒s譽(yù)稱號的學(xué)校。學(xué)校秉承“以學(xué)生為本,以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)理念和“在教學(xué)中實踐,在實踐中教學(xué)”的辦學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí) 、不斷創(chuàng)新的能力和融入企業(yè)的能力,從而使學(xué)生就業(yè)安置率達(dá)100%,就業(yè)成功率超過了98.7%,贏得了家長和用工單位的廣泛贊譽(yù)。
縣委、縣政府研究決定,將紅城中學(xué)整體移交縣勞動和社會保障局作為縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的新校址,該校址占地面積38280平方米。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施齊全。擁有一支符合職業(yè)教育特點(diǎn)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊伍,建有電腦組裝與維護(hù)、家電維修、電機(jī)縫紉、電工電子、模具實習(xí)車間和計算機(jī)培訓(xùn)中心。
三、私立高中和公辦的職校哪個好點(diǎn)
一般公辦職業(yè)高中比較好。主要區(qū)別是私立職高的收費(fèi)比公立的貴很多。公立職業(yè)學(xué)校由政府資助。總的來說,公辦職業(yè)高中的數(shù)量和規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過民辦學(xué)校,學(xué)習(xí)成本相對較低,教學(xué)設(shè)施相對完善。
公辦職高和民辦職高的區(qū)別公辦大學(xué)的優(yōu)質(zhì)師資比較多,因為公辦學(xué)校屬于事業(yè)單位,在師資水平上感覺事業(yè)單位更有保障;民辦高校在管理和服務(wù)方面更好,因為很多民辦學(xué)校處于封閉狀態(tài)。他們對學(xué)生的管理會更加嚴(yán)格,也能更加規(guī)范學(xué)生獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。
與公立學(xué)院相比,私立學(xué)院的知名度和美譽(yù)度更為重要,因為學(xué)院的生存取決于學(xué)生的數(shù)量。學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量決定著學(xué)院的發(fā)展。為了保證足夠的生源,私立學(xué)院的管理會更加嚴(yán)格。
學(xué)費(fèi)不同:公立學(xué)校由政府資助,學(xué)費(fèi)大概是三/kloc-0/千。私立學(xué)校由社會組織或個人出資,每年學(xué)費(fèi)大概在一萬元以上。
師資質(zhì)量不同:公立學(xué)校對教師的招聘要求嚴(yán)格,至少要有博士以上學(xué)歷才能任職。私立學(xué)校對教師的招聘要求沒有公立學(xué)校那么嚴(yán)格,一般都是本科或研究生以上學(xué)歷。
四、職高學(xué)校怎么選擇最好
1.職業(yè)學(xué)?诒:金杯銀杯不如老百姓的口碑。好的品牌,它一定有好的口碑,在社會上的影響力也不可小覷。選職業(yè)學(xué)校,建議選知名度高的,有知名度的職業(yè)學(xué)校一定是影響好的學(xué)校,不然為什么有名氣呢?
2.職業(yè)學(xué)校師資力量:強(qiáng)大的師資力量,能夠保證教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建良好打?qū)W習(xí)環(huán)境,這些對每一個學(xué)生都很重要。不是說好學(xué)校出的都是好學(xué)生,但是始終出好學(xué)生的比例高很多。很多學(xué)生在比較差的學(xué)校,也能夠?qū)W出好成績,但是畢竟是少數(shù),他們?nèi)绻軌蜻M(jìn)入好點(diǎn)打?qū)W校,無異于如虎添翼,成績會更上一層樓。
3.職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理:除了正常的班級教學(xué)管理之外,每個階段的學(xué)生有不同的管理方式,因材施教,根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),性格特征,擅長的點(diǎn)去做不同的管理,職業(yè)學(xué)校有自己的個性化管理嗎?
4. 職業(yè)學(xué)校就業(yè)服務(wù):好的職業(yè)學(xué)校一般都會有專業(yè)的就業(yè)團(tuán)隊,從學(xué)生入學(xué)開始,就會對學(xué)生做職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),在學(xué)生面臨就業(yè)前,也會做簡歷撰寫、模擬面試的輔導(dǎo),同時擁有線上、線下相結(jié)合的就業(yè)平臺,合作的企業(yè)等為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)保障。
5. 職業(yè)學(xué)校學(xué)校升學(xué)模式:好的職業(yè)學(xué)校都有很多途徑幫助學(xué)生進(jìn)入到大專或大學(xué)學(xué)校里深造自己,同學(xué)們可以通過職業(yè)學(xué)校的官網(wǎng)了解一哈學(xué)校是否有升學(xué)的院校,一般好的職業(yè)學(xué)校的官網(wǎng)形象一定是一目了然的,不是雜亂無章的,也一定能清楚地了解到學(xué)校的升學(xué)模式有哪些。
6. 職業(yè)學(xué)校環(huán)境:教學(xué)環(huán)境光要看硬件設(shè)施,更多是考慮軟件了,像師生關(guān)系是否和諧,教學(xué)模式跟自己是否匹配等等,好的學(xué)習(xí)環(huán)境更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。