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安順學院錄取通知書發(fā)放時間及開學時間和新生入學指南軍訓須知

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2015安順學院錄取通知書發(fā)放時間及開學時間和新生入學指南軍訓須知

安順學院是2006年2月經國家教育部批準組建、國家舉辦的一所全日制普通本科綜合性大學,辦學歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學校,歷經黔江師范學校、黔江中學、省立安順師范學校、安順師范高等?茖W校等發(fā)展階段,迄今已有70余年的歷史。學校位于聞名遐邇的黃果樹瀑布以東40公里處的甲級開放城市、國家優(yōu)秀旅游城市、國家新一輪西部大開發(fā)重點經濟區(qū)“黔中經濟區(qū)”核心區(qū)地帶、民用航空產業(yè)國家高技術產業(yè)基地、貴州歷史文化名城??安順市。

學,F(xiàn)有東、西、北三個校區(qū),西校區(qū)為主校區(qū),校園占地面積790余畝,規(guī)劃建設新校區(qū)800余畝,另有面積達700余畝的西部最大校園內陸湖??婁湖。學,F(xiàn)有校舍面積14萬余平方米,圖書館藏書50萬冊,訂閱中文報刊1800余種,購置書生之家電子圖書20萬種,擁有中國期刊網(CNKI全文數(shù)據庫)、維普中文期刊全文數(shù)據庫、人大報刊復印資料數(shù)據庫、萬方數(shù)據庫等中外文數(shù)據庫15個。教學儀器設備總值3300余萬元。學校建有理化實驗大樓、多功能學術報告廳、電教綜合教學大樓及千兆校園網等。有教學用計算機2800余臺,多功能、多媒體和語音實驗室2千余座,以及各類實驗室和體育、美術、音樂用房等。

學校設有16個二級學院、4個教研教學部、8個教學科研輔助機構以及1個省級社科研究機構(貴州省屯堡文化研究中心)、1個省級學會(貴州省屯堡研究會)、1個省級國家職業(yè)技能鑒定所(安順學院國家職業(yè)技能鑒定所)、1個省人文社科研究基地(貴州省屯堡文化研究中心)、1個省級少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓練基地(貴州省少數(shù)民族體育基地)、1個省級特殊教育培訓中心(貴州省特殊教育師資培訓中心)。另有貴州省首批省級特色重點學科1個(特殊教育學)、省級重點學科2個(思想政治教育、應用心理學)、省級“特色專業(yè)”2個(特殊教育專業(yè),地理科學專業(yè))、省級重點支持學科5個(無機化學,思想政治教育,地理學,應用心理學,社會學)、省級“專業(yè)綜合改革試點專業(yè)”4個(體育教育,旅游管理,化學,思想政治教育)、省級“特色重點實驗室”1個(功能材料與資源化學實驗室)、省級教學團隊2個(思想政治教育團隊,中國現(xiàn)當代文學團隊)、校級研究中心3個(安順試驗區(qū)發(fā)展研究中心,民族民間工藝美術研究所,心理健康指導與研究中心)及附屬高級中學。學,F(xiàn)在省內外共有實習實訓基地80余個。學校獲得了中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金建設“圖書館數(shù)字資源建設”等10個項目,獲得中央獎補資金專項支持的應用心理學實驗室等8個實驗室建設立項。

學,F(xiàn)開設有以本科教育為主的法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等9個學科門類共46個本科專業(yè)(方向)和10個專科專業(yè),F(xiàn)有全日制在校學生7500余人,另有成人教育等各類學生3000余人,在職教職工836人,其中教授48人、研究館員1人,副高以上職稱教師303人。具有碩士學位以上的教職工443人(占專任教師總人數(shù)的86.69%,其中博士、在讀博士72人),常年聘有外籍教師5人。有享受國務院特殊津貼專家1人,貴州省省管專家3人,享受省政府津貼專家2人,省“優(yōu)秀青年科技人才”2人,首屆哲學社會科學黔靈學者1人,省級“教學名師”4人,省教育廳學科帶頭人3人,教育部評估中心本科教學水平評估專家1人,國家社科基金同行評議專家1人,國家自然科學基金同行評議專家1人,安順市市管專家24人,市中青年優(yōu)秀專業(yè)技術人才21人,貴州省社科聯(lián)兼職副*1人,受聘擔任省內外高校博士研究生導師2人,碩士研究生導師3人,有客座教授、兼職教授60人。

學校目前面向全國28個。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū))招收學生,為國家培養(yǎng)和輸送了大批的優(yōu)秀人才。學校還長期聘有國內外著名專家學者來校講學、任教,積極開展國際國內學術交流與合作,成功主辦和承辦了各種大型學術研討會和學術交流活動。學校以“貴州省屯堡研究中心”、“貴州省少數(shù)民族體育基地”、“貴州省特殊教育師資培訓中心”、“安順試驗區(qū)發(fā)展研究中心”、“民族民間工藝美術研究所”等科研機構為平臺,緊緊圍繞貴州省“十二五”時期實施工業(yè)強省及城鎮(zhèn)化帶動兩大戰(zhàn)略,結合黔中經濟區(qū)建設,整合研究資源,形成了一支強勢的科研隊伍,陸續(xù)獲得國家社科基金、國家自然科學基金、教育部項目、省長基金項目、省哲學社會科學規(guī)劃項目、省高層次人才特助項目等多項國家、省部級科研項目,科研成果多次獲省級以上獎勵和入選SCI、EI、中國社會科學文摘等數(shù)據庫或核心刊物,社會影響日益擴大。

學校全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,牢牢把握貴州省委在“十二五”期間“加速發(fā)展、加快轉型、推動跨越”主基調,結合安順市委“抓機遇、提速度、上臺階”的要求,進一步融入國家“內陸開放型經濟示范區(qū)”貴安新區(qū)發(fā)展,搶抓機遇,改革創(chuàng)新,不斷解放思想,更新辦學觀念,強化專業(yè)建設,提高管理水平,堅持走特色辦學之路。近年來,學院堅持“立足黔中,融入貴陽,面向全國,服務地方”的服務定位,在辦學條件、辦學規(guī)模、師資隊伍建設、專業(yè)學科建設、教學科研、人才培養(yǎng)等各方面,取得了突破性進展。

辦學指導思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,依法辦學,堅持以人為本,以教學為中心,質量立校、人才強校、特色興校,堅持規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展的原則,以社會需求為導向,以服務地方為己任,走內涵發(fā)展和開放辦學之路,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才,努力把學校建設成為多學科協(xié)調發(fā)展,特色鮮明的教學型大學。

校訓:安道樂學順理篤行

校歌:《安順學院校歌》

發(fā)展目標定位:近期建設學科專業(yè)結構合理,部分學科專業(yè)特色鮮明,教學質量優(yōu)良,在省內有一定影響的教學型、綜合性地方本科院校。本世紀中葉,成為在同類院校中水平較高、特色鮮明的區(qū)域性綜合型大學。

類型定位:教學型大學。

層次定位:以全日制本科教育為主,適度保留?平逃,積極探索研究生教育。

人才培養(yǎng)定位:培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、基礎理論扎實,具有一定創(chuàng)新精神和較強實踐能力的高素質應用型人才。

學科定位:構建以基礎學科為根基,以應用學科為主干的學科構架,發(fā)展新興、邊緣和交叉學科,培植與安順試驗區(qū)支柱產業(yè)密切相關的學科專業(yè),形成以文、理、教育學科為主,經、管、法、史、工、農、藝等學科相互滲透、相互促進,協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。

服務面向定位:立足黔中,融入貴安,面向全國,服務地方。

人才培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、基礎扎實、作風務實、綜合素質高、適應能力強、發(fā)展后勁足,具有較強專業(yè)知識和技能、能夠適應地方經濟社會發(fā)展的各類應用型本科人才。具體體現(xiàn)為:為基礎教育培養(yǎng)一流的新型師資和教育教學管理人才,為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質的應用型人才,為研究生教育提供優(yōu)質生源。

安順學院走過了70余年的風雨歷程,全校師生員工憑著對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠,櫛風沐雨,一路前行,為將安順學院建設成為特色鮮明的地方綜合性大學而努力奮斗


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