貴州考多少分能上河套學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù)，河套學院在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示，貴州考生上河套學院的分數(shù)在386至496分，位次為105485至26843位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在386至496區(qū)間才能上河套學院。

一、貴州考多少分能上河套學院

1、2022年貴州考生上河套學院：理科最低分需要386分，錄取最低位次為105485名;

2、2021年貴州考生上河套學院：理科最低分需要399分，錄取最低位次為96258名;

3、2020年貴州考生上河套學院：理科最低分需要419分，錄取最低位次為93975名;

4、2022年貴州考生上河套學院：文科最低分需要502分，錄取最低位次為26843名;

5、2021年貴州考生上河套學院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為27615名;

6、2020年貴州考生上河套學院：文科最低分需要496分，錄取最低位次為27210名;

二、河套學院在貴州的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年河套學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	貴州	理科	本二	386	105485	省政府
2022	貴州	文科	本二	502	26843	省政府

2、2021年河套學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	貴州	理科	本二	399	96258	省政府
2021	貴州	文科	本二	507	27615	省政府

3、2020年河套學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	貴州	理科	本二	419	93975	省政府
2020	貴州	文科	本二	496	27210	省政府

二本成績要不要去外省

二本成績適不適合去外省讀書這個問題其實要站在不同的角度出發(fā)，如果沒有考研深造的想法，想要本科畢業(yè)之后馬上就業(yè)，選擇本省的院校好處會多一些；成績二本中上等的水平，本省二本院校層次沒有那么高，那這種情況選擇省外的院校好處會更多一些。

如果成績一般，并且沒有考研深造的想法，我們選擇本省二本院校的好處是本省二本院校在找工作的時候，企業(yè)的認可度會大一些，并且普通院校的校招，大多數(shù)都是本省的企業(yè)，對于畢業(yè)生而言，有更多的就業(yè)機會。如果自己足夠優(yōu)異的話，大學老師還會給推薦工作，因為老師教書多年，在社會上有一定的人脈和資源。

公費師范大學都有什么

目前，公費師范生院校為教育部直屬的6所師范大學，具體名單為北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學。

公費師范生之前稱為免費師范生，是面向師范專業(yè)本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養(yǎng)管理制度，主要為了吸引優(yōu)秀人才從教，培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

另外公費師范生是要履行相關任教責任和義務的，畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的公費師范生，應到農(nóng)村義務教育學校任教服務至少1年。如果錄取后發(fā)現(xiàn)不合適，如需要轉(zhuǎn)到其他專業(yè)，是需要退還享受的學費、住宿費等費用的。

三、河套學院最新介紹

河套學院是內(nèi)蒙古西部一所綜合類應用型地方本科院校。坐落于祖國北疆，黃河幾字彎頭，享譽盛名的河套平原。 歷史沿革：河套學院的前身是1985年創(chuàng)建的河套大學，由自治區(qū)人民政府批準成立并經(jīng)教育部備案。著名經(jīng)濟學教授陳良壁先生為首任校長。學校的創(chuàng)建得到了黨和*的親切關懷，1986年時任國家副主席烏蘭夫同志為學校題寫校名。1996年全國人大常委會副委員長程思遠同志蒞臨學�？疾熘笇Чぷ鳌�學校初創(chuàng)時期舉步維艱，財力匱乏、校舍簡陋、師資不足。在創(chuàng)建過程中得到了各級政府、社會各界人士和巴彥淖爾人民的大力支持和資助。 進入新世紀學校經(jīng)歷了兩次教育資源優(yōu)化整合。2001年原巴彥淖爾盟教育學院、巴彥淖爾盟師范學校（前身為1943年傅作義將軍創(chuàng)辦的綏遠省立陜壩師范學校）并入河套大學。2004年原內(nèi)蒙古廣播電視大學巴彥淖爾盟分校、巴彥淖爾盟財貿(mào)職工中等專業(yè)學校、巴彥淖爾盟衛(wèi)生學校、巴彥淖爾盟農(nóng)牧業(yè)中等專業(yè)學校、內(nèi)蒙古臨河水利學校并入河套大學。 2012年河套大學經(jīng)教育部批準升格為普通本科院校，更名為河套學院，實行內(nèi)蒙古自治區(qū)和巴彥淖爾市兩級管理體制，以自治區(qū)管理為主。升本的同時，巴彥淖爾市委、政府提出舉全市之力辦好河套學院，在財力十分困難的情況下，投資10.28億元在黃河之濱建設新校區(qū)（雙河校區(qū)），2018年底建成并投入使用，辦學條件發(fā)生根本性變化，學院進入新的發(fā)展階段。2017年學院獲得學士學位授予權，同年被自治區(qū)人民政府批準為整體轉(zhuǎn)型試點院校。2019年8月21日自治區(qū)主席布小林同志親臨學院指導工作。 學校的成立、發(fā)展和壯大，始終沐浴著黨的民族政策的光輝，伴隨著改革開放的步伐。學校所走過的每一步都是歷代河套學院人不畏艱辛、艱苦奮斗、頑強拼搏的結果，體現(xiàn)了黨領導的力量、群眾支持的力量和人民信任的力量。 辦學條件：學院占地面積1047.98畝，建筑面積43.84萬平方米，教學科研儀器設備總值11247.12萬元。館藏紙質(zhì)圖書97.52萬冊，電子圖書40.16萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫29個。 辦學規(guī)模：學院設有13個教學系部及繼續(xù)教育學院。全日制在校生10546人，其中本科生 6692人，占學生總數(shù)的63.46%；少數(shù)民族學生2178人，占學生總數(shù)的20.65%，其中蒙古族學生1854人，占學生總數(shù)的17.58%。 教師隊伍：學院現(xiàn)有教職工1122人。專任教師569人，其中正高職務32人、副高職務158人，高級職務教師占專任教師的33.39%；博士學位教師26人、碩士學位教師 333人，碩士及以上學位教師占專任教師的63.09%；雙師型教師125人，占專任教師的21.97%。自治區(qū)級教學團隊10個、教學名師12人、教壇新秀8人。 教學建設：學院設有32個本科專業(yè)，分布在文學、理學、農(nóng)學、工學、教育學、管理學、經(jīng)濟學、藝術學、醫(yī)學等9個學科門類�，F(xiàn)有自治區(qū)級品牌專業(yè)13個、產(chǎn)教融合共建專業(yè)8個，培育院級一流專業(yè)4個。自治區(qū)級精品課程21門，立項在線開放課程10門；院級精品課程63門，立項在線開放課程61門。獲批國家級教學研究課題3項；獲批自治區(qū)級實驗教學示范中心2個、教學成果獎5項、教學研究課題71項；立項院級教學研究課題217項，發(fā)表教學研究論文767篇。近三年學生獲國家級獎勵31項，自治區(qū)級獎勵348項。 科學研究：學院建立自治區(qū)級科研平臺7個，包括院士工作站1個、重點實驗室2個、工程技術研究中心2個、人文社科重點研究基地1個、創(chuàng)新培育團隊1個。院級科研平臺20個；博士工作站5個�，F(xiàn)有院級重點學科6個，重點培育學科2個。學院院士工作站協(xié)助申報的“烏梁素海流域山水林田湖草沙生態(tài)保護修復”試點工程項目獲批國家第三批“山水林田湖草生態(tài)保護修復工程”試點項目，獲得資助資金56.78億元。 升本以來，教師承擔科學研究課題552項，其中國家級12項，省部級199項。公開發(fā)表論文1432篇；獲批軟件著作權和專利42項，出版專著123部；市級及以上科研獲獎9項；登記“向日葵育苗移栽”“加工番茄源庫調(diào)控”“腐植酸研發(fā)與推廣”國家成果庫成果3項；選育出河糯101作物新品種。主辦蒙古文、漢文內(nèi)部刊物《河套學院論壇》。 文化傳承：在河套文化的研究與傳承方面，學院教師獲批河套文化研究立項42項，撰寫專著3部，發(fā)表論文68 篇。在烏拉特文化的研究與傳承方面，建有烏拉特文化研究中心、烏拉特蒙古族傳統(tǒng)手工藝室等5個研究基地，獲批部級及以上研究課題3項，出版專著10部，其中《烏拉特英雄史詩研究》獲自治區(qū)政府社科類作品三等獎，群舞《烏拉特的祝�！帆@第四屆全國大學生藝術展演自治區(qū)甲組一等獎、全國一等獎。 開放辦學：學院堅持多層面開放辦學之路。與北京師范大學、廈門大學、寧夏大學、大連外國語大學、波蘭熱舒夫信息技術與管理大學等國內(nèi)外高校和自治區(qū)15所院校開展校際合作。與北京東方智業(yè)文化發(fā)展責任有限公司、北京易第優(yōu)教育咨詢有限公司、達內(nèi)時代科技集團有限公司、鳳凰衛(wèi)視集團鳳凰數(shù)字媒體教育集團等開展校企合作。主動融入“一帶一路”建設，與蒙古國開展教育合作交流。 社會服務：學院以服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展為己任，深入推進校政企合作，主動融入地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，構建具有地方特色和滿足當?shù)匦枨蟮娜瞬排囵B(yǎng)體系。優(yōu)先重點發(fā)展民族教育，著力培養(yǎng)“蒙漢兼通”的高素質(zhì)應用型人才。依托翻譯研究中心，為巴彥淖爾市政府、企事業(yè)單位及“國際巖畫學術研討會”“中國-南非巖刻研討會”等開展口譯筆譯工作，助推陰山巖刻世界文化遺產(chǎn)預備項目申報和河套灌區(qū)世界文化遺產(chǎn)申報成功，促進對外文化交流。依托科技研發(fā)項目，堅持協(xié)同創(chuàng)新，服務地方農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展，多角度參與“天賦河套”區(qū)域公用品牌建設。依托“扶智扶志”的科技培訓、技術指導，助力農(nóng)牧區(qū)脫貧攻堅，建立智慧農(nóng)業(yè)示范點，建成農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、烏拉特中旗德嶺山萬畝花生產(chǎn)業(yè)園、四義堂“智慧四控”高效農(nóng)業(yè)示范園，構建“政府+學院+科技平臺+合作社+農(nóng)戶”的科技精準扶貧模式，在烏拉特中旗石哈河鎮(zhèn)推廣兩色地膜、薄厚分區(qū)滴灌帶技術，推廣優(yōu)質(zhì)肉用種羊胚胎移植擴繁及雜交應用技術，不斷探索山旱區(qū)脫貧致富的發(fā)展路徑。 學院雖地處西部經(jīng)濟欠發(fā)達邊疆少數(shù)民族地區(qū)，優(yōu)質(zhì)共享資源少、高層次人才匱乏、辦學經(jīng)費緊張，但全院教職工始終秉承“艱苦奮斗、自強不息、奮發(fā)有為、報國榮�！钡霓k學傳統(tǒng)，踐行“仰望星空、腳踏實地”的校訓，團結一致，凝心聚力，積極推進改革創(chuàng)新，強化內(nèi)涵式發(fā)展，努力建設特色鮮明的高質(zhì)量應用型本科院校，不斷開創(chuàng)學院各項事業(yè)發(fā)展的新局面。