廣西高考作文題目是什么,怎么寫(xiě)如何審題立意

2022年廣西高考作文題目為有關(guān)紅樓夢(mèng)的材料作文，材料如下：

《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺(jué)得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

1、2022年廣西高考作文題目點(diǎn)評(píng)

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

王永忠

四川省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)專(zhuān)委會(huì)副主任、四川省青少年作家協(xié)會(huì)*

該材料取自中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》，情節(jié)是眾人為大觀園中橋上亭子的匾額提名。為了解決這個(gè)問(wèn)題，有“直接移用”古詩(shī)句的，也有“借鑒化用”，還有“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”。最終，“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”的名字最佳。

材料給我們的啟示是：無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都可以采用不同的方式去嘗試解決這個(gè)問(wèn)題。

有的人會(huì)選擇照搬前人的經(jīng)驗(yàn)，也有的人只借鑒一部分的經(jīng)驗(yàn)，更有人自己想辦法解決。無(wú)論是哪種方式，這都是一個(gè)圍繞著“學(xué)以致用”的問(wèn)題。想要更好地解決問(wèn)題，因地制宜，因時(shí)制宜，有獨(dú)立思考，是比較可取的。經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，要避免盲目照搬，“取其精髓，去其糟粕”的同時(shí)，還要聯(lián)系實(shí)際情況，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能更好地解決問(wèn)題。

莫斌

成都市田家炳中學(xué)語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)、成都市錦江區(qū)特級(jí)教師

‍‍‍‍‍‍該作文命題從情景與應(yīng)用、借鑒與創(chuàng)新的角度，引發(fā)學(xué)生深度思考。思辨性、獨(dú)立思考的價(jià)值性在今年作文題中得到了充分體現(xiàn)。

從審題來(lái)說(shuō)，“或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考”這個(gè)提示很重要，考生多數(shù)會(huì)圍繞創(chuàng)新來(lái)寫(xiě)，跑題的可能性小，但是，要寫(xiě)出高質(zhì)量的作品，還必須在思辨性上多動(dòng)腦筋。考生應(yīng)全面關(guān)注材料解說(shuō)中的三個(gè)方面，結(jié)合自身學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，辯證地思考如何獨(dú)創(chuàng)的問(wèn)題。可以說(shuō)，該作文命題淋漓盡致地表達(dá)了國(guó)家對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的殷切訴求。‍‍‍‍‍‍

陳旭

成都新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部校長(zhǎng)、成都市優(yōu)秀青年教師

本次高考作文題目，可用“三味兼具”、“三力并舉”、“三說(shuō)皆論”幾個(gè)詞來(lái)概括。

從選材來(lái)看，本次高考作文題目材料來(lái)自于經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》，選段具有傳統(tǒng)文化韻味，字里行間體現(xiàn)著中式審美興味，三個(gè)主張背后又有著哲學(xué)思辨意味的意味，“三味兼具”，不失為一個(gè)好選材；

從命題來(lái)看，切入角度比較新穎，能夠較好避免押題和套作的情況，真正考察學(xué)生的材料分析能力、思辨能力以及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的遷移能力，“三力并舉”，有利于讓真正語(yǔ)文素養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出；

從難度來(lái)看，因?yàn)樯婕啊爸苯右朴谩�、“借鑒化用”、“根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)”三種主張，學(xué)生需要找到三個(gè)主張之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，是具有一定審題難度的，但是，學(xué)生一旦找到了三者之間“繼承”、“改造”、“創(chuàng)新”之間的隱含關(guān)聯(lián)，這個(gè)主題又屬于比較常規(guī)的話(huà)題，學(xué)生在如何繼承傳承已有經(jīng)驗(yàn)，如何對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造，如何進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造這三個(gè)方向是有話(huà)可說(shuō)的。

所以“三說(shuō)皆論”，從借鑒、改造再到強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和能力，是比較穩(wěn)妥而又有現(xiàn)實(shí)意義和深度的立意方向。

2、廣西高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、內(nèi)容項(xiàng)

(一)一等

符合題意：凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的

中心突出：凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的

內(nèi)容充實(shí)：凡是材料豐富，表現(xiàn)主題的

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真摯：凡是行文合情入理的

(二)二等

符合題意：凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的

中心明確：凡是能?chē)�繞主題構(gòu)思行文的

內(nèi)容較充實(shí)：材料能基本表現(xiàn)主題

思想健康：凡是思想傾向積極健康的

感情真實(shí)：凡是行文樸實(shí)，不造作

(三)三等

基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離

中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外

內(nèi)容單�。弘m有材料，但不足以表現(xiàn)主題

思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的

感情基本真實(shí)：行文有造作痕跡

(四)四等

偏離題意：僅抓材料中枝節(jié)意義行文

中心不明確：沒(méi)有一個(gè)明確的主題

內(nèi)容不當(dāng)：所選材料不能表現(xiàn)主題

思想不健康：凡思想觀點(diǎn)有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的

感情虛假：行文矯揉造作

注：1、內(nèi)容評(píng)分以題意、中心、內(nèi)容為重點(diǎn)，參照思想、感情在等內(nèi)浮動(dòng)

2、四等卷中，凡各項(xiàng)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)800字以上，在3?5內(nèi)給分，不是空白卷不給零分。

二、表達(dá)項(xiàng)

(一)一等

符合文體要求：文體特征明顯

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當(dāng)，銜接緊湊，過(guò)渡自然的

語(yǔ)言流暢：能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，用詞準(zhǔn)確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)

字跡工整：字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范

(二)二等

符合文體要求：文體特征明顯

結(jié)構(gòu)完整：有頭有尾，分段合理

語(yǔ)言流暢：文從字順，有一到兩處語(yǔ)病，但不影響語(yǔ)意表達(dá)

字跡清楚：字跡較規(guī)范，易辨認(rèn)

(三)三等

基本符合文體要求：有問(wèn)題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類(lèi)型

結(jié)構(gòu)基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理

語(yǔ)言基本通順：有三到四處語(yǔ)病，對(duì)語(yǔ)意表達(dá)并無(wú)很大影響

字跡基本清楚：字跡不夠規(guī)范，尚能辨認(rèn)

(四)四等

不符合文體要求：不能辨認(rèn)文體類(lèi)型

結(jié)構(gòu)混亂：段落劃分有嚴(yán)重缺陷，雜亂無(wú)章

語(yǔ)言不通順：語(yǔ)病多：語(yǔ)病達(dá)5處以上，影響了語(yǔ)意表達(dá)

字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認(rèn)，影響作文評(píng)卷

注：1、表達(dá)項(xiàng)以文體、語(yǔ)言為重點(diǎn)，全面衡量，參照結(jié)構(gòu)字體，在等內(nèi)上下浮動(dòng)

2、四等卷中，凡各項(xiàng)指標(biāo)均符合該等要求，字?jǐn)?shù)滿(mǎn)800，在3-5分內(nèi)給分，不是空白不給0分

3、注意文體意識(shí)。議論類(lèi)文章，議論的文字必須超過(guò)2/3;記敘類(lèi)文章，記敘的文字必須超過(guò)2/3。否則，視為文體不明，給分適當(dāng)下浮。

三、發(fā)展項(xiàng)

(一)一等

深刻：思想上的深刻，體現(xiàn)在：

透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì);揭示事物內(nèi)在關(guān)系;觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

豐富：內(nèi)容豐富，體現(xiàn)在：

材料豐富;論據(jù)充足;形象豐滿(mǎn);意境深遠(yuǎn)

有文采：語(yǔ)言文采，體現(xiàn)在：

用詞貼切;句式靈活;善于運(yùn)用修辭手法;文句有表現(xiàn)力

有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎;材料新鮮;構(gòu)思新巧;推理想象有獨(dú)到之處;有個(gè)性特征

(二)二等

較有文采：詞語(yǔ)恰當(dāng);句式有變化;能適當(dāng)運(yùn)用修辭

較有創(chuàng)意：見(jiàn)解正確;材料選擇得當(dāng);想象合理;較有個(gè)性

(三)三等

略顯文采：詞語(yǔ)較恰當(dāng);能運(yùn)用一些修辭

略有創(chuàng)意：有一定的想象力;有一定個(gè)性

(四)四等

個(gè)別語(yǔ)句有深意，個(gè)別例子較好，個(gè)別語(yǔ)句較精彩，個(gè)別地方有新意。

注：1、發(fā)展等級(jí)為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，可根據(jù)若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分

2、發(fā)展等級(jí)應(yīng)按要求評(píng)分，再參照基礎(chǔ)等級(jí)的分?jǐn)?shù)適當(dāng)量分

3、基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)兩項(xiàng)都在四等的作文，發(fā)展等級(jí)只能在四等給分

“扣分”的注意事項(xiàng)

1、缺少題目，扣2分。只寫(xiě)題目給2分

2、3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分

3、字?jǐn)?shù)不足800字的，每少50個(gè)字扣1分，扣滿(mǎn)5分為止;字?jǐn)?shù)不足400字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺，已判為四等卷的，字?jǐn)?shù)可不另扣分。

4、詩(shī)歌按行計(jì)算

5、標(biāo)點(diǎn)：錯(cuò)3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分

6、未完作文：

(1)主體已寫(xiě)出，無(wú)結(jié)尾，仍按基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，不影響發(fā)展等級(jí)評(píng)分

(2)主體未寫(xiě)出，或300字以?xún)?nèi)作文在10分以下給分，包括10分，直接記在內(nèi)容欄里，其它為0分

7、文不對(duì)題的作文：凡是與材料的內(nèi)容、含意無(wú)任何聯(lián)系的作文，在10分以下給分，包括10分，

8、套作、抄襲的作文

(1)套作：無(wú)自己的構(gòu)思立意，僅對(duì)原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě)，或?qū)σ延形恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單改寫(xiě)的

凡套作作文基礎(chǔ)等級(jí)在三等以下給分，包括三等，發(fā)展等級(jí)不給分。

(2)抄襲：須提供抄襲的文章或提供線索，經(jīng)確認(rèn)后，此類(lèi)作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等給分，發(fā)展等級(jí)不給分。

9、關(guān)于有嚴(yán)重問(wèn)題的作文

(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤;

(2)答卷雷同;

(3)前后筆跡不一致;

(4)有特殊標(biāo)記：寫(xiě)名字、畫(huà)圖形等。

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大風(fēng)車(chē)網(wǎng)將在10分鐘后公布今年的高考試卷作文題目，請(qǐng)10分鐘后刷新本頁(yè)或者收藏本頁(yè)。廣西大學(xué)排名-2017年廣西壯族自治區(qū)最新大學(xué)排行榜2017年廣西二本大學(xué)有哪些-廣西壯族自治區(qū)二本大學(xué)排名名單2017年廣西三本大學(xué)有哪些廣西自治區(qū)三本大學(xué)排名名單廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院綜合排名,2017年廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院全國(guó)排名廣西中醫(yī)藥大學(xué)綜合排名2017年廣西中醫(yī)藥大學(xué)全國(guó)排名2016...查看更多

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來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考以往廣西高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）符合題意文章根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容選取中心角度或重要角度，立意符合漫畫(huà)內(nèi)容及含義涉及的范圍，視為符合題意。1．從整幅漫畫(huà)的寓意立意：（1）要居安思危、忠于職守、不能忘本（本職、本色、優(yōu)良傳統(tǒng)等）（2）要自食其力，不要坐享其成2．從坐享魚(yú)食的三只貓的角度立意：（1）既要與時(shí)俱進(jìn)，又要保持優(yōu)良傳統(tǒng)13．從堅(jiān)持捉鼠的貓的角度立意：（1）堅(jiān)持自己的正確做法（只要做得對(duì)...查看更多

（三）、2019年廣西高考作文題目應(yīng)該怎么寫(xiě),如何立意審題(點(diǎn)評(píng)解析)

2015年廣西高考作文解析：整體評(píng)價(jià)：風(fēng)格務(wù)實(shí)穩(wěn)重求進(jìn)舉國(guó)矚目的2015年高考語(yǔ)文考試剛剛落下帷幕，廣西新東方語(yǔ)文組老師們第一時(shí)間對(duì)2015年高考語(yǔ)文作文真題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。希望能對(duì)考生和家長(zhǎng)[微博]有所幫助，也希望能對(duì)2016的考生有所借鑒。1.風(fēng)格比較務(wù)實(shí)。同樣是材料作文，但是今年的材料作文體現(xiàn)出了更加務(wù)實(shí)的風(fēng)格，三個(gè)材料任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，這在立意的難度上就有所降低，比如去年的(2014)動(dòng)物...查看更多

（四）、2019年廣西高考作文如何立意審題（專(zhuān)家解讀怎么寫(xiě)）

廣西高考作文題目已經(jīng)發(fā)布了，相信大家都應(yīng)該清楚了廣西的高考作文題了吧？ 廣西高考作文題目如下：　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力。是醫(yī)院和...查看更多

（五）、2019年廣西高考作文題目怎么寫(xiě)(審題立意解析)

2017年廣西高考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿(mǎn)足，喃喃的答道：我愿意!2、父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢...查看更多

（六）、2021年廣西高考作文題目預(yù)測(cè)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)規(guī)定

插上翅膀飛翔 一道東風(fēng)，一道西風(fēng)便讓這片樹(shù)葉對(duì)自己的去向做了五次選擇。試想，倘若再來(lái)點(diǎn)風(fēng)暴驟雨什么的，這片樹(shù)葉又會(huì)怎樣選擇自己前進(jìn)的方向呢?也許它會(huì)選擇跟著狂風(fēng)一起呼嘯，待風(fēng)平雨息霧落之時(shí)，也許它又會(huì)選擇隨著雨露一起舞蹈。然而，那只是它一時(shí)的榮耀，自己的人生卻不會(huì)因此而精彩紛呈�！　≡诋�(dāng)今社會(huì)中，也有不少人如這片樹(shù)葉一樣，對(duì)自己的人生毫無(wú)打算，將自己的未來(lái)交給他人掌控�！　〔簧俚母患易拥苷讨�父母...查看更多

（七）、2019年專(zhuān)家教你廣西高考作文怎么寫(xiě),應(yīng)該如何立意審題

2015年廣西高考作文題目：當(dāng)代人物風(fēng)采當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之這作出巨大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠"之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美菊鄉(xiāng)愁”。這三人...查看更多

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