一、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年桂林理工大學(xué)招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道桂林理工大學(xué)的模具設(shè)計與制造專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為403分，對應(yīng)的最低錄取位次為169504名；
2、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造(在南寧空港校區(qū)就讀)專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為436分，對應(yīng)的最低錄取位次為172128名；
3、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為397分，對應(yīng)的最低錄取位次為179501名；
4、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為425分，對應(yīng)的最低錄取位次為183096名；
5、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)在福建省份2020年的文科科目最低錄取分為413分，對應(yīng)的最低錄取位次為42847名；
6、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)在福建省份2019年的文科科目最低錄取分為407分，對應(yīng)的最低錄取位次為47523名；
7、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造(文史類，3年，8000元/年，在南寧空港校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2020年的文科科目最低錄取分為344分，對應(yīng)的最低錄取位次為71241名；
8、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造(在南寧空港校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2020年的理科科目最低錄取分為329分，對應(yīng)的最低錄取位次為146110名；
9、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造(在南寧空港校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2019年的理科科目最低錄取分為306分，對應(yīng)的最低錄取位次為150333名；
10、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為335分，對應(yīng)的最低錄取位次為107316名；
二、桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 403 | 169504 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(在南寧空港校區(qū)就讀) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 436 | 172128 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 397 | 179501 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 425 | 183096 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(辦學(xué)地點南寧空港校區(qū)) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)南寧空港校區(qū) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | - | - |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 413 | 42847 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 407 | 47523 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(理工類，3年，8000元/年，在南寧空港校區(qū)辦學(xué)) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 327 | 148826 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(文史類，3年，8000元/年，在南寧空港校區(qū)辦學(xué)) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 344 | 71241 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(在南寧空港校區(qū)辦學(xué)) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 329 | 146110 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(精準脫貧)(在南寧空港校區(qū)辦學(xué)) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(在南寧空港校區(qū)辦學(xué)) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 316 | 84963 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(在南寧空港校區(qū)辦學(xué)) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 306 | 150333 |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè)(理工類，3年，8000元/年，在南寧空港校區(qū)辦學(xué)) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 桂林理工大學(xué)模具設(shè)計與制造專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 335 | 107316 |
三、桂林理工大學(xué)介紹
桂林理工大學(xué)是中央與地方共建、以廣西壯族自治區(qū)管理為主的高校。學(xué)校源于1956年原國家重工業(yè)部在廣西組建的桂林地質(zhì)學(xué)校，歷經(jīng)五改歸屬、十易校名的發(fā)展歷程，其中，1978年更名為桂林冶金地質(zhì)學(xué)院，1993年更名為桂林工學(xué)院，2009年正式更名為桂林理工大學(xué)。中國工程院院士、國家環(huán)境咨詢委員會委員曲久輝為學(xué)校名譽校長�！ v經(jīng)60余年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校已成為一所以工學(xué)為主，工、理、管、文、經(jīng)、法、藝、農(nóng)8大學(xué)科門類，研究生教育、本科生教育、高等職業(yè)教育、國際教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等學(xué)校。學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針，遵循“厚德篤學(xué)、惟實勵新”校訓(xùn)，傳承和弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新”的桂工精神，堅持“育人為本，質(zhì)量立校，人才興校，科技強�！鞭k學(xué)理念，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)國家重大需求和地方經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，圍繞服務(wù)自然資源行業(yè)和工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凸顯辦學(xué)特色，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得了一批標志性成果�！ W(xué)�，F(xiàn)有桂林屏風、桂林雁山、南寧安吉、南寧空港四個校區(qū)，校園總面積3300余畝�！ W(xué)�，F(xiàn)有二級教學(xué)單位19個，本科專業(yè)75個、高職高專專業(yè)50個；各類全日制在校生4萬余人；有3個博士后科研流動站、3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、22個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、14個專業(yè)碩士學(xué)位類別，具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格。 學(xué)�，F(xiàn)有專任教師2000余人，其中，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師900余人，博士生導(dǎo)師100余人。有“國家百千萬人才工程人選”等國家級高層次專家、人才40余人次；廣西“八桂學(xué)者”等省部級高層次人才90余人次。學(xué)校聘請了諾貝爾化學(xué)獎獲得者Harold Kroto為名譽教授，一批兩院院士、*等知名專家、學(xué)者受聘為講座教授、客座教授�！ W(xué)校入選教育部第二批、第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高�！�，有7個學(xué)科領(lǐng)域、5個本科專業(yè)列入教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃�，F(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設(shè)點12個、自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點12個；共獲得國家本科教學(xué)工程項目26項，包括：國家級教學(xué)團隊2個、實驗教學(xué)示范中心2個、精品課程4門、雙語教學(xué)示范課程1門、精品視頻公開課程3門、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、特色專業(yè)5個、專業(yè)綜合改革試點項目1個、精品資源共享課4門、虛擬仿真實驗教學(xué)中心2個、大學(xué)生校外實踐教育基地1個、全國中小學(xué)研學(xué)實踐教育基地1個；獲得省級本科教學(xué)質(zhì)量工程項目130項。獲國家級教學(xué)成果二等獎2項（主持1項、參與1項）；自治區(qū)教學(xué)成果獎最近兩屆獲獎54項，其中特等獎2項、一等獎18項（參與4項）。近年來，承擔省級教育科研、教學(xué)改革項目300多項。教師主編、出版教材250多本。其中國家級規(guī)劃教材14本，自治區(qū)級獲獎教材6本，21世紀系列教材22本，其它優(yōu)秀、規(guī)劃教材51本。獲全國
鐵嶺師范高等�？茖W(xué)校教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；https://www.tlsz.com.cn/
遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.lgzy.com.cn
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