一、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為364分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為177923名;
2、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為219分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為334953名;
3、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)在廣東省份2020年的文科科目最低錄取分為346分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為174794名;
4、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)在廣東省份2020年的理科科目最低錄取分為336分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為287623名;
5、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化南校區(qū)專業(yè)在廣東省份2019年的文科科目最低錄取分為406分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為158437名;
6、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)在海南省份2021年的綜合科目最低錄取分為458分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為39206名;
7、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)在海南省份2020年的綜合科目最低錄取分為334分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為49450名;
8、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化(南校區(qū))專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為268分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為199590名;
9、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化(南校區(qū)(語(yǔ)種:不限))專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為180分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為210101名;
10、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)在新疆省份2020年的理科科目最低錄取分為215分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為47606名;
二、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)(6410元/年;辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū)) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)(6410元/年;辦學(xué)地點(diǎn):南校區(qū)) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 364 | 177923 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 219 | 334953 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 346 | 174794 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 336 | 287623 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)南校區(qū) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 406 | 158437 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn):南校區(qū)) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 301 | 285621 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 458 | 39206 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 334 | 49450 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)南校區(qū) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 232 | 277124 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)(南校區(qū)) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 268 | 199590 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)(南校區(qū)(語(yǔ)種:不限)) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 180 | 210101 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)(南校區(qū))(語(yǔ)種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)(南校區(qū)) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)(6410元) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)(年收費(fèi)6410元) | 2020 | 青海 | 文科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)(年收費(fèi)6410元) | 2020 | 青海 | 理科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 151 | 48022 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 215 | 47606 |
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1986年的國(guó)家重點(diǎn)中專學(xué)校茂名市建設(shè)中等專業(yè)學(xué)校,2004年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,茂名市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù),秉持“修德 強(qiáng)技 求實(shí) 創(chuàng)新”校訓(xùn),確立“價(jià)值觀+知識(shí)+技能+創(chuàng)新”四位一體人才培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持“特色化、集團(tuán)化、國(guó)際化”發(fā)展方向,注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為己任,先后為社會(huì)輸送了7萬(wàn)多名畢業(yè)生。學(xué)校占地1003.79畝,建筑面積近30萬(wàn)平方米,分北校區(qū)、南校區(qū)、人民南3個(gè)校區(qū),全日制普通高職在校學(xué)生17500余人,教職工中,具有高級(jí)職稱教師130余人,具有博士、碩士學(xué)位教師300余人,雙師素質(zhì)教師320余人,廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人,廣東省技術(shù)能手2人,聘請(qǐng)客座教授70人,外聘兼職教師300余人!笆濉逼陂g,學(xué)校堅(jiān)持立足茂名,面向廣東,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè),各項(xiàng)事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步,F(xiàn)有43個(gè)招生專業(yè)(其中,工科專業(yè)30個(gè),現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)11個(gè)),專業(yè)與廣東省及茂名重點(diǎn)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)的匹配度高達(dá)95.35%,有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)二類品牌專業(yè)2個(gè)、三二分段中高職貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)9個(gè)、三二分段專升本協(xié)同育人專業(yè)2個(gè),中央財(cái)政支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè),教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃認(rèn)定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃認(rèn)定雙師素質(zhì)教師培訓(xùn)培訓(xùn)基地1個(gè),石油化工技術(shù)專業(yè)通過(guò)IEET認(rèn)證!妒突ぜ夹g(shù)專業(yè)》獲得國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)子項(xiàng)目立項(xiàng);有省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地5個(gè)。有省級(jí)精品課程、精品資源共享課程、精品在線開放課程4門。有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。有廣東省精細(xì)化學(xué)品(粵西)工程技術(shù)研究中心、廣東省智能化制造裝備工程技術(shù)研究中心等2個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心和14個(gè)市級(jí)工程技術(shù)研究中心。學(xué)生參加省級(jí)及以上職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)226項(xiàng),其中國(guó)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng),省賽一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)48項(xiàng)、三等獎(jiǎng)166項(xiàng)。學(xué)校畢業(yè)生一直深受用人單位歡迎,整體就業(yè)率在96%以上。學(xué)校積極開展產(chǎn)教融合、校企合作,與政府部門和行業(yè)企業(yè)共建了永和建筑學(xué)院、星藝學(xué)院、仁源學(xué)院、茂名旅游學(xué)院、龍健音樂(lè)學(xué)院、社區(qū)學(xué)院、冼夫人女子學(xué)院(茂名)等7個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,為巴斯夫公司、東華能源公司、深圳地鐵、寶鋼湛江公司、萬(wàn)豪酒店集團(tuán)、仁源集團(tuán)等知名企業(yè)開設(shè)訂單班106個(gè)、省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)14個(gè)、1+X證書試點(diǎn)專業(yè)35個(gè),共建校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地256個(gè)!笆奈濉逼陂g,學(xué)校堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo),不忘初心、牢記使命,全面貫徹落實(shí)