一、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)(辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)校區(qū))專業(yè)在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78315名；
2、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)(6410元/年；辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)校區(qū))專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為235分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為447179名；
3、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為399分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為142691名；
4、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為383分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為267038名；
5、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)在廣東省份2020年的理科科目最低錄取分為368分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為259801名；
6、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)清遠(yuǎn)校區(qū)專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為381分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為225943名；
7、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)(清遠(yuǎn)校區(qū))(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為194分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為209416名；
8、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)(清遠(yuǎn)校區(qū))專業(yè)在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為311分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為158688名；
二、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)校區(qū)) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)校區(qū)) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(6410元/年；辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)市) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(就讀于清遠(yuǎn)校區(qū)) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(6410元/年；辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)校區(qū)) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 235 | 447179 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(6410元/年；辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)校區(qū)) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)清遠(yuǎn)校區(qū)) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 399 | 142691 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 383 | 267038 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 368 | 259801 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)：第一學(xué)年清遠(yuǎn)校區(qū)，第二、三學(xué)年廣州校區(qū)) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 262222 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(理工類，3年，6410元/年，在清遠(yuǎn)校區(qū)辦學(xué)) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)清遠(yuǎn)校區(qū) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 381 | 225943 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(清遠(yuǎn)校區(qū))(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 194 | 209416 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(清遠(yuǎn)校區(qū))(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(清遠(yuǎn)校區(qū)) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 311 | 158688 |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)(在清遠(yuǎn)校區(qū)就讀) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院——“現(xiàn)代魯班的搖籃”廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省內(nèi)唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主要基地和 “現(xiàn)代魯班”搖籃。辦學(xué)42年來，學(xué)校扎根南粵大地，服務(wù)“一帶一路”，培養(yǎng)培訓(xùn)了20多萬名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為廣東省建設(shè)行業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學(xué)校；1986年成立的廣東省建筑工程學(xué)校；2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，升格為高職學(xué)校。2006年4月，學(xué)校由廣東省建筑工程集團(tuán)有限公司主管正式劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。目前有廣州、清遠(yuǎn)兩個(gè)校區(qū)，占地面積近1000畝，全日制高職在校生20000多名。座落在省職教基地的清遠(yuǎn)新校區(qū)于2019年10月啟用，依山傍水、環(huán)境幽雅，以“特色校園、文化校園、智慧校園、山水校園”為建設(shè)理念，是求知成才的理想之所。學(xué)校辦學(xué)理念和強(qiáng)校目標(biāo)強(qiáng)校夢(mèng)：學(xué)校社會(huì)知名 辦學(xué)實(shí)力雄厚 學(xué)生成長成才 師生幸福樂業(yè)。強(qiáng)校目標(biāo)：國內(nèi)知名 業(yè)內(nèi)領(lǐng)先 服務(wù)廣東 走向國際。辦學(xué)定位：“現(xiàn)代魯班的搖籃”辦學(xué)理念：立德樹人、工學(xué)交融、創(chuàng)新發(fā)展、特色辦學(xué)校訓(xùn)：胸懷匠心 筑夢(mèng)天下辦學(xué)特色：建筑主導(dǎo)、產(chǎn)教融合、實(shí)踐創(chuàng)業(yè)、多元協(xié)同發(fā)展路徑：擴(kuò)容提質(zhì) 產(chǎn)教融合 改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃：提質(zhì)量 強(qiáng)服務(wù) 優(yōu)治理 育新人六個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持立德樹人 堅(jiān)持創(chuàng)新強(qiáng)�！�(jiān)持人才興�！�(jiān)持深化改革 堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想五大攻堅(jiān)戰(zhàn)：一是創(chuàng)新強(qiáng)校攻堅(jiān)戰(zhàn)，二是強(qiáng)師工程攻堅(jiān)戰(zhàn)，三是深化改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，四是新校區(qū)建成進(jìn)駐攻堅(jiān)戰(zhàn)，五是黨的建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)近年來學(xué)校獲得的榮譽(yù)1. 廣東省2020年度高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核A類第4名2. 廣東省黨建工作示范校3. 2018年國家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4. 2020亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)5. 中國職業(yè)院校世界競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng)6. 全國現(xiàn)代學(xué)徒制工作專家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位7. 全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位8. 國家級(jí)示范職教集團(tuán)——廣東建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位9. 國家級(jí)嶺南建筑技術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教創(chuàng)新基地10. 教育部首批服務(wù)“一帶一路”建設(shè)職業(yè)教育“走出去”的高職院校11. 全國有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地12. 廣東省職業(yè)院�，F(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位13. 廣東省高職教育土木建筑與水利類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位14. 廣東省級(jí)高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、省再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、省建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員及建筑工人職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、省建筑業(yè)職業(yè)技能鑒定站校企合作深入推進(jìn) 產(chǎn)教融合成效顯著學(xué)校立足“建設(shè)行業(yè)”，探索并建構(gòu)了特色鮮明的“依托行業(yè)，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮依托建筑行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，形成了“校企互
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