廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的財富管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為215分，對應(yīng)的最低錄取位次為265359名；

2、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為345分，對應(yīng)的最低錄取位次為292982名；

3、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院投資與理財專業(yè)在廣東省份2020年的文科科目最低錄取分為113分，對應(yīng)的最低錄取位次為257632名；

4、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院投資與理財專業(yè)在廣東省份2020年的理科科目最低錄取分為128分，對應(yīng)的最低錄取位次為375868名；

二、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	215	265359
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	345	292982
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院投資與理財專業(yè)	2020	廣東	文科	-	113	257632
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院投資與理財專業(yè)	2020	廣東	理科	-	128	375868
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院投資與理財專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院投資與理財專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)住宿費:1800～4800元/學(xué)年,辦學(xué)地點:校本部	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)住宿費:1800～4800元/學(xué)年,辦學(xué)地點:校本部	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-

(1).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院財富管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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(2).2023年江西考多少分能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江西考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在150至162分，位次為253137至174816位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年江西高考考生需要考在150至162區(qū)間才能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院。一、江西考多少分能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院 1、2022年江西考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要150分，錄取最低位次...查看更多

(3).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院工程造價普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的工程造價專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為270分，對應(yīng)的最低錄取位次為288528名； 2、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院工程造價專...查看更多

(4).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院人工智能技術(shù)應(yīng)用普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院人工智能技術(shù)應(yīng)用(騰訊云互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院)專業(yè)在江西省份2021年的文科科目最低錄取分為162分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名； ...查看更多

(5).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在山西省份2021年的理科科目最低錄取分為131分，對應(yīng)的最低錄取位次為78302名； 2、廣東創(chuàng)新科技職...查看更多

(6).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院服裝設(shè)計與工藝專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院服裝設(shè)計與工藝普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的服裝設(shè)計與工藝專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院服裝設(shè)計與工藝專業(yè)在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為130分，對應(yīng)的最低錄取位次為65406名； 2、廣東創(chuàng)新科技職...查看更多

(7).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為302分，對應(yīng)的最低錄取位次為232012名； ...查看更多

(8).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的現(xiàn)代物流管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院物流管理(15800元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為219分，對應(yīng)的最低錄取位次為333203名； 2、廣...查看更多

(9).2023年廣東考多少分能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新廣東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院在廣東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣東考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在110至113分，位次為398440至257615位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年廣東高考考生需要考在110至113區(qū)間才能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院。一、廣東考多少分能上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院 1、2022年廣東考生上廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院：歷史(歷史+不限)最低分需要180分...查看更多

(10).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院專業(yè)評級排名(重點王牌專業(yè)名單)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院有哪些比較好的專業(yè)以及王牌專業(yè)都是考生比較關(guān)注的問題，以下是大風(fēng)車小編收集的相關(guān)專業(yè)僅供參考。一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院院系專業(yè)設(shè)置類別專業(yè)名稱建筑設(shè)計類(專)建筑裝飾工程技術(shù)建筑室內(nèi)設(shè)計建筑設(shè)計土建施工類(專)建筑工程技術(shù)建設(shè)工程管理類(專)工程造價建設(shè)工程管理機(jī)械設(shè)計制造類(專)機(jī)械設(shè)計與制造數(shù)控技術(shù)工業(yè)設(shè)計自動化類(專)智能控制技術(shù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)機(jī)電一體化技術(shù)電氣自動化技術(shù)...查看更多

(11).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院新生宿舍條件圖片(有衛(wèi)生間和空調(diào)嗎)

大一新生對即將到來的廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院住宿生活是否感到既期待又緊張呢？廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院新生宿舍是幾人間？廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院宿舍條件環(huán)境怎么樣呢？廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院宿舍有沒有空調(diào)?這些問題都是新生比較關(guān)注的問題，以下是大風(fēng)車小編收集的宿舍條件的相關(guān)信息，僅供參考。一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院新生宿舍條件學(xué)生宿舍有2人間、4人間、6人間學(xué)校所有教學(xué)生活場所均安裝了中央空調(diào)或分體空調(diào)。學(xué)生公寓有電...查看更多

(12).廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院怎么樣評價(附排名)

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好是許多考生和家長們十分關(guān)心的問題，以下是小編收集整理的相關(guān)信息，僅供參考。一、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院排名排名學(xué)校名稱總分等級地區(qū)地區(qū)序類型類型序區(qū)域區(qū)域序602廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院40.93★廣東48理工287東部264二、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院怎么樣評價①：學(xué)校很漂亮，很多小哥哥小姐姐，師資力量方面，桃李滿天下、人才輩出、創(chuàng)新辦學(xué)理念，以人為本，銳意改革，走在時代前沿...查看更多

三、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院介紹

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院是2011年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等職業(yè)院校。2018年順利通過教育部組織的高職院校人才培養(yǎng)工作評估，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近萬人。下設(shè)信息工程學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)藥健康學(xué)院、外國語學(xué)院、通識教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等9個二級學(xué)院，開設(shè)53個專業(yè)。辦學(xué)10年為珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了2萬余名高技術(shù)技能型人才，近3年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。區(qū)位優(yōu)越 資源豐富 學(xué)校地處粵港澳大灣區(qū)的核心區(qū)——東莞，毗鄰香港、位居廣州和深圳兩個創(chuàng)新高地之間，是全球知名的制造業(yè)基地。具有獨特的區(qū)域地緣優(yōu)勢和高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，擁有新一代人工智能產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新一代信息通信產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、智能終端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等十大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，緊鄰世界500強企業(yè)三星、泰科及廣東現(xiàn)代國際會展中心等國家級產(chǎn)業(yè)園區(qū)，位置優(yōu)越，名企環(huán)繞，人才需求旺盛，具有天然的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。學(xué)院周邊交通發(fā)達(dá)，生活便捷，坐擁穗莞深1小時經(jīng)濟(jì)生活圈，暢享珠三角城市群優(yōu)勢資源。 條件充足，設(shè)施先進(jìn) 學(xué)校占地面積61.72萬平方米，建筑面積31.59萬平方米。建成電子信息、智能制造、創(chuàng)意設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、公共基礎(chǔ)、大健康產(chǎn)業(yè)、科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園等八大類專業(yè)集群實訓(xùn)基地，建成160多個專業(yè)實驗實訓(xùn)室，建筑面積達(dá)91355.78平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到7157.85萬元，可開展實訓(xùn)項目數(shù)達(dá)640 個，可滿足各專業(yè)所開設(shè)課程的實踐教學(xué)需要。圖書館大樓高12層，面積4.2萬平方米，為全省同類高校之最，現(xiàn)有藏書約130多萬冊，紙質(zhì)圖書110多萬冊，電子圖書23.5萬冊；學(xué)生文化中心、音樂廳、體育館、健身房等場所齊備。教授治學(xué) 名師執(zhí)教 學(xué)校實行教授治學(xué)，名師執(zhí)教，現(xiàn)有專任教師418人，校外教師108人，其中南粵優(yōu)秀教師5名，省級教學(xué)指導(dǎo)委員會專家12人，省級教學(xué)團(tuán)隊2個。專任教師具有高級職稱占26.56%；具有碩士研究生學(xué)位占59.33%；雙師型教師占專任教師總數(shù)的64.35%。有20多位國家、省市級的專業(yè)學(xué)會、協(xié)會的學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人。專業(yè)建設(shè) 特色突出 學(xué)校先后建成省級重點專業(yè)——計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；省級品牌專業(yè)——會計；首批省級高水平專業(yè)群建設(shè)項目——“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”專業(yè)群；省級專項資金扶持專業(yè)——機(jī)械設(shè)計與制造、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)；省級“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點專業(yè)——機(jī)械設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、酒店管理；省內(nèi)首個電子競技專業(yè)——電子競技運動與管理。建成國家級、省級公共實訓(xùn)基地（中心）5個和省級“1+X”證書試點專業(yè)9個。近300多名學(xué)生在國家、省級等各類技能競賽中獲獎。校企共建 協(xié)同育人 學(xué)校大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制，扎實推進(jìn)職業(yè)教育校企精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人（簡稱“雙精準(zhǔn)”），促進(jìn)產(chǎn)教融合