小學(xué)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)三篇

大風車考試網(wǎng)

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本學(xué)期,在趙校長的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,通過我校師生的共同努力,學(xué)校的各項工作較以前有了較大進步,教育教學(xué)工作取得長足進展,我校全體師生認真學(xué)習、執(zhí)行、貫徹了三個一日常規(guī),以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體,具體工作總結(jié)如下:

一、重視學(xué)習,革新觀念,提升理念。

理念是先導(dǎo),學(xué)習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)年,我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、狠抓安全防范,杜絕事故隱患

安全重于泰山,生命高于一切。我校按趙校長的指示,將安全列為長期、經(jīng)常性的工作要點,防范為主,定期對學(xué)校全方位檢查,月月抓,天天講,時時講。值周教師升旗例會上講,班主任班會上講,校長大會小會講,一周一個主題,講如何防范,如何自救,講如何防火,如何防電,發(fā)生地震時該怎么辦,講如何提防壞人,如何見義勇為,方方面面,不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤,老師送學(xué)生到校門口,夜間值班老師認真、負責,做好了記錄,出現(xiàn)意外,先自保,后保護財產(chǎn)。在本學(xué)期進行了二次防震防火演練,提高了學(xué)生的自我保護意識.安全工作責任到人?傊,安全為天,生命為本。

三、規(guī)范教育教學(xué)行為

教師的綜合素質(zhì),是校風、學(xué)風建設(shè)的瓶頸。我校委會研究決定,為了公平、公正、客觀地評價每一位老師,制定了教師一日常規(guī)量化考核表,每周對矛盾比較突出,問題比較嚴重地三個方面進行督導(dǎo)、檢查。比如,第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓,發(fā)現(xiàn)問題及時指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好,下周接著抓,直到徹底改觀,促使教師形成良好的行為習慣。對考核結(jié)果一周一小結(jié),一月一總評,優(yōu)秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實,教師的教學(xué)行為得到進一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣,我校教師做到了時時處處率先垂范,堪為楷模,學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續(xù)下去。

四、學(xué)風建設(shè)

學(xué)風建設(shè)我們是這樣進行的,值周教師每周對學(xué)生的至少三方面進行考核,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時制止,并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進行表揚、批評,學(xué)生知道了什么是對,什么是錯,什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,有了初步的榮辱觀,一周的班級考核分也與代課教師掛鉤,增強了全體教師的責任心。另外,班級成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,對本班學(xué)生的常規(guī)進行全天候督查,形成了全民動員,齊抓共管的局面,對學(xué)風建設(shè)起到了促進作用。

五、狠抓教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作要在平時抓。期中考試后,教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會,并提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析,有經(jīng)驗,大家分享;有教訓(xùn),全體共勉,平時,每個教研組至少每周聽一節(jié)課,進行研討、交流,至少學(xué)習一篇專業(yè)文章,提高自己業(yè)務(wù)水平,理論水平和實踐能力,最終形成自己獨特的教學(xué)風格。鄧艷平老師的品德與社會課的課堂教學(xué)經(jīng)驗在全校得到推廣,并取得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評.為了上好“打糧食”的課,我們重點在課堂練習題的設(shè)計上下功夫,通過課堂檢測,使每位教師都清楚自己本節(jié)課任務(wù)完成情況,然后自我反思,以利不斷進步。在本學(xué)年的考試中,我校取得了期中第三,期末第二的優(yōu)異成績,這與聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力是密不可分的。

六、以人為本,和諧發(fā)展

在慶元旦活動中,每班一個詩歌朗誦和一個高質(zhì)量的節(jié)目,有大合唱,獨唱,舞蹈等多種形式,充分發(fā)揮了學(xué)生的特長,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念,增強了學(xué)生的愛國主義精神。

面對過去,我們內(nèi)心充實,展望來來,我們信心百倍。我們將繼往開來,努力工作,給黨和人民交一份滿意的答卷。

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本學(xué)期,我校繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省教研培訓(xùn)院的工作精神為指導(dǎo),積極推進課程改革。以研究課堂教學(xué)為重點,以促進教師隊伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,積極開展教學(xué)研究,全面實施素質(zhì)教育。積極開展校本研訓(xùn)活動,促進教師專業(yè)成長,加強教學(xué)研究,努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面。全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要做好以下幾方面工作:

1、德育工作

德育工作是教育教學(xué)的生命線;是育人的根本。因此,我們把她擺在教育教學(xué)首位。一學(xué)期來,我們按照縣教育局在全縣中小學(xué)開展的“好習慣養(yǎng)成教育活動”的活動方案精神,結(jié)合我校實際制訂了相應(yīng)的活動方案。并按方案如期開展活動。如:穿戴要文明(即:不留長發(fā)怪發(fā),不穿怪異衣服,不戴怪飾物,上課不穿拖鞋)。言行要文明。

2、教育教學(xué)常規(guī)工作

(1)、制訂、落實計劃。

新學(xué)期開學(xué)前教導(dǎo)處按照教育局對新階段要求以及我校實際切實制定好我校教學(xué)工作計劃;開學(xué)第一周,學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)(包括語文、數(shù)學(xué)科組長)以及各科任教師相應(yīng)制訂好工作計劃。本學(xué)期在規(guī)定時間里共收到各類計劃兩類30篇。從而使我校教育教學(xué)科研有計劃、有目的、有措施實施。

(2)、備課

本學(xué)期,全體教師認真按照學(xué)校教學(xué)工作計劃要求,做到:課前備好課(備教材,備重、難點,備學(xué)生,備教法等)并認真寫好備課記錄。

(3)、上課

該學(xué)期,各教學(xué)班教學(xué)次序有軌不紋。課堂紀律較好。絕大多數(shù)科任教師能有組織,有目的,有針對性實施課堂教學(xué)。真正使講堂變?yōu)閷W(xué)堂。有些課的教師不但敢于探索學(xué)生自主學(xué)習的途徑、方法,還大膽嘗試有效教學(xué)法。使課堂教學(xué)有了新的改觀。為提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

(4)、批改

該學(xué)期,為確保各學(xué)科教學(xué)成果能得到鞏固、加深、提高;保證科任教師能按時、按質(zhì)、按量布置、批改作業(yè)。學(xué)校按教學(xué)工作計劃要求分四個階段(即:第一階段:1?5周;第二階段:6?10周;第三階段:11?15周;第四階段:16?19周)進行各科作業(yè)及“四冊”、“一表”大檢查并于第二天向全體教師反饋檢查情況。對于勤批勤改,批改認真、有創(chuàng)新的老師給予表揚。對個別少布置、少批或不批或批改不認真的老師要提出批評,并責令改過。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

(5)、聽課、做課、評課。

學(xué)期初,按學(xué)校教學(xué)工作計劃要求:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師每周聽課不少于3和1節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師應(yīng)自覺帶頭上示范課、公開課。主動承擔課改專題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,按我校實際結(jié)合利用縣教研室、縣培訓(xùn)部聯(lián)合開展的“骨干教師引領(lǐng)月活動”契機開展我校骨干教師引領(lǐng)月活動。扎實開展課堂研究。語文、數(shù)學(xué)科任教師主動獻教傳教(上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課)。并契機開展說課評課活動。本學(xué)期開展優(yōu)質(zhì)課共26個;說課26個;專題課研討26個。提高了我校教師教育教學(xué)能力,為大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

(6)、課后記、總結(jié)、論文。

勤積累,勤總結(jié),是一個教師快速成長的重要途徑。因此,學(xué)校結(jié)合自身實際和縣教研室的具體要求,把寫課后記、總結(jié)、教學(xué)論文當做學(xué)校教學(xué)常規(guī)的一項重要內(nèi)容列入到學(xué)校教學(xué)工作計劃中。學(xué)校在大快的常規(guī)檢查中突出抓好本塊的總評和督導(dǎo),讓老師們愉快、自覺去寫課后記、心得、教學(xué)隨筆。善于做階段性總結(jié),勤寫教學(xué)論文。本學(xué)期末共收到教學(xué)論文3篇,教學(xué)工作總結(jié)30篇。為學(xué)校教學(xué)工作積累了一定經(jīng)驗。

3、班主任工作

本學(xué)期繼續(xù)按照上級教育行政主管部門頒發(fā)的《班主任工作管理條例》制訂切合我校實際的管理細則,開展我校班主任督導(dǎo)管理工作。本學(xué)期,我校在縣教研室以及縣培訓(xùn)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,共開展了以下幾塊大活動:1、全體教師參加了縣級班主任全員培訓(xùn)考試;2、派出責任心較強,電腦技術(shù)較好的王惠老師參加全國班主任繼續(xù)培訓(xùn)。3組織全體教師觀看全國優(yōu)秀班主任專題講座并寫較切合自己實際的心得體會。通過多形式,多層面的培訓(xùn)學(xué)習,增強了班主任工作的責任感,激發(fā)其工作熱情,提高工作效率。

4、校本研訓(xùn)工作

本學(xué)期的第8、9、10、三個周相繼開展了課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動。這次活動,在借鑒、總結(jié)以前的經(jīng)驗、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動縣、校級骨干教師引領(lǐng)活動的積極性。精心組織,細化計劃,嚴格要求。講求實效,注重反思。收到預(yù)期效果。本次活動全面端正了教師教育教學(xué)觀念;深刻剖析了嚴重影響課堂教學(xué)的種種病根;總結(jié)提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學(xué)經(jīng)驗;嬌正、細化了新課程教學(xué)理念在實際課堂教學(xué)中的作用;在不同層面上提高了教師駕馭教材的能力;提升了教師的基本素質(zhì);促進了教師專業(yè)化成長。為推進我校有效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面就本次課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動做幾點膚淺的剖析。

本次課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動有以下幾個亮點:

活動亮點1:全員參與,共同探討。

本次活動從始至終校長到教師人人參與做課、說課、評課活動。據(jù)統(tǒng)計:參與說、做、評課例30個,涉及語文、數(shù)學(xué)、體育、品德、科學(xué)、實踐6個學(xué)科。參與說、做、評研討活動人數(shù)約達900人次。收集說、做、評、教學(xué)反思材料120篇。研討活動氣氛濃郁,暢所欲言,共商共勉,有過之而無不及。創(chuàng)造了我校有史以來校本研訓(xùn)之最。

活動亮點2:探病施藥,共同成長。

在活動中,我們通過現(xiàn)場視、聽,發(fā)現(xiàn)部分教師尚存在教育觀念不正,教學(xué)滿堂灌。自欺欺人,教學(xué)功倍事半。大家就存在問題較為嚴重的幾個課進行認真而富有針對性的研討。在研討到黃老師執(zhí)教的三年級(1)班語文課《三袋麥子》第二課時這節(jié)課時,李副校長一針見血的指出;“本課中,黃老師始終沒有擺正學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者、參與者這一至關(guān)重要的地位。如:黃老師在要求學(xué)生齊讀課文第一自然段時,提出問題:‘土地爺爺給誰送麥子?土地爺爺有什么愿望?’老師要求學(xué)生讀后回答(要求學(xué)生帶著問題邊讀邊思考故然很好),可是,學(xué)生剛讀完老師就急于把答案說了。學(xué)生根本沒有機會回答你的問題。又如:師問:‘小豬、小牛、小猴得到土地爺爺分給的小麥后各自是怎么做的?’師接著答:‘……’試問:學(xué)生的主體地位何在?老師何為引導(dǎo)?”李副校長一番發(fā)人深省的話語引起大家的共鳴。通過幾個典型課例研討后,大家深刻的認識到:制約我們課堂教學(xué)質(zhì)量最大的因素就是我們老師。如果我們不端正教育思想,不改變舊的教育觀念,不學(xué)習課改理論,提高教學(xué)質(zhì)量只是空談。在收集教學(xué)反思材料時,我們發(fā)現(xiàn)三年級(1)班語文科那個黃老師也是這樣寫的。通過這次活動,我們從根本上擺正了教師的教育思想,端正了教師的教育觀念。為教師成長奠定了基礎(chǔ)。

活動亮點3:規(guī)范、嚴謹、高效的說課活動。

“說課”是每一位走向成功的教師必然之路;是上好一節(jié)課的先決因素。因此,我們把這一環(huán)節(jié)做為本次診斷周的重頭戲來抓。在活動中,人人現(xiàn)身說課。本次共聽說課30人次。涉及語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、實踐、體育六個學(xué)科。歷時800分鐘左右。本次說課,我們按日程安排每天說、做、評課2個,(早讀時間說課,隨堂聽課,下午第三節(jié)評課)。以規(guī)范的說課內(nèi)容、形式為要求,以評委量化(有量化評分表)計分方法做評判,并把說課、做課兩個環(huán)節(jié)有機結(jié)合,最后做終結(jié)性評課;顒又,不少老師借助多媒體、教具等手段協(xié)調(diào)說課,使原就十分完美的課增光添彩。本次說課活動,共收集說課稿30篇。評出優(yōu)秀說課稿18篇。全體教師在活動中再次體驗、感受精堪的說課藝術(shù)。為教師的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

活動亮點4:寬松、緊張、熱烈的點評活動。

點課、評課活動,是幫助、激勵教師成長最重要的途徑。為此,我們不惜時間抓好這一環(huán)節(jié)。每天利用下午第三節(jié)進行評議當天的兩個課。雖然時間緊,(一般只有個把鐘頭),但是,有時月亮娘娘已經(jīng)打笑臉,老師們還爭論正酣。有時由于時間太晚,也只好把爭而未決的問題置放著,待明天再戰(zhàn),戀戀不舍的回家。老師們這種積極向上、渴望求知的精神是前所未有的。這次評課活動為我校教育教研開創(chuàng)了積極、健康、活潑、向上的新局面;開創(chuàng)了我校校本教研的前河。

活動亮點5:教師諳熟新課程教學(xué)理念并用之駕馭教材;駕馭課堂;駕馭學(xué)生。

在聽取30個典型課例過程中,我們發(fā)現(xiàn)有不少教師在教學(xué)中滲透了新課程教學(xué)理念。如:王惠老師在上一年級上冊《人有兩個寶》第一課時,采用一邊給學(xué)生講故事一邊畫畫的方法,展開課文內(nèi)容。把接受式學(xué)習與探究性學(xué)習、自主性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習、合作性學(xué)習和實踐性學(xué)習等多種教學(xué)方式結(jié)合起來。這樣的教學(xué)設(shè)計符合一年級學(xué)生身、心特點,因而能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;能使學(xué)生在獨立學(xué)習的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造的機會。使全班98%的學(xué)生在趣味的活動中學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識。同時促進了學(xué)生個性思維的發(fā)展。收到顯著的教學(xué)效果。又如:趙永瓊老師所教的四年級(2)班語文上冊《九寨溝》第二課時,有效實現(xiàn)了三維目標的整合。她在確定知識與能力目標時是這樣定的:“1、結(jié)合上下文理解‘插入云霄’、‘金光閃閃’、‘憨態(tài)可鞠’等詞語。2、劃出重要的、精彩的句子并讀出語感和句意!睆慕處煷_定、落實教學(xué)目標的過程中不難看出:教師十分諳熟課改理念,極其注重學(xué)生學(xué)習適應(yīng)終身學(xué)習要求的基礎(chǔ)知識和基本技能,特別是加強培養(yǎng)學(xué)習能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及與人交流與合作的能力。在30個研討課中,有80%的教者都像王、趙兩位老師一樣嫻熟的運用新課程教學(xué)理念,靈活的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生。使過去單調(diào)的講堂真正轉(zhuǎn)變?yōu)橐还?jié)節(jié)有效教學(xué)的學(xué)堂。如:縣級骨干教師唐少敏老師上的五年級語文上冊《推敲》第二課時,她以人為本,著眼于學(xué)生的發(fā)展(重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習較有意義的第三、四自然段)。又如老教師蘇金蓮老師所上的一年級數(shù)學(xué)上冊《5以內(nèi)的減法》一課,老師在有限的40分鐘里始終關(guān)注學(xué)生的全面和諧發(fā)展。她根據(jù)不同程度的學(xué)生設(shè)計不同形式的練習,不同形式的指導(dǎo)方式。收到較為顯著效果。

5、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習工作。

我校繼續(xù)按照縣培訓(xùn)部以及我校《教師繼續(xù)教育活動方按》開展工作。本學(xué)期,我們除了按縣教育局、培訓(xùn)部規(guī)定學(xué)習研修的內(nèi)容外,還主動組織教師校內(nèi)學(xué)習研討新課程理論,課堂有效教學(xué)法等。主動派老師到校外聽課學(xué)習。提高教師教育教學(xué)能力。

5、工作成績

本學(xué)期,絕大多數(shù)老師在備課、批改及“四冊一表”等都做大量工作,課堂教學(xué)中教和學(xué)兩方面都取得了一定成績。部分老師教學(xué)成績比較顯著。如:一(1)班數(shù)學(xué)科蘇金蓮老師、五(2)班語文科李燕老師、一(2)班是數(shù)學(xué)科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學(xué)校確定的標準。他們也相應(yīng)得到學(xué)校給于的超標獎。為我校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻。

三、主要存在問題和今后改進措施

1、存在問題

(1)、部分教師工作責任心不強;

(2)、部分教師課改意識淡薄,教育觀念不端正。

2、改進措施

(1)、結(jié)合縣“開展的師德師風教育活動年”加強我校師德師教育活動。

(2)、加大學(xué)習新時期英摸的先進事跡,樹立教師敬崗愛業(yè)的思想;樹立教師終身從教,為黨的教育事業(yè)而奮斗的偉大理想。

(3)、加大教育教學(xué)常規(guī)管理。特別規(guī)范課堂教學(xué)管理。多聽課,多研討,多指導(dǎo)(盡可能構(gòu)建師師結(jié)對,開展傳、幫、帶活動)。

(4)、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高教師業(yè)。

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一、主要成效

一是積極爭先創(chuàng)優(yōu)。找準學(xué)?焖侔l(fā)展路徑,突破學(xué)校發(fā)展瓶頸,根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展,統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步實施,爭創(chuàng)xx市體育特色學(xué)校、xx市德育先進校、泉州市語言文字規(guī)范化示范校,獲評安海鎮(zhèn)校園環(huán)境文化一等獎,進一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),推進學(xué)?缭绞桨l(fā)展。

二是打造優(yōu)秀團隊。制定“團隊為載體,學(xué)習為基礎(chǔ),問題為牽動,研修為過程,專家為指導(dǎo),骨干為引領(lǐng),制度為保障,發(fā)展為歸宿”的策略,構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展支持體系,選撥優(yōu)秀教師到深圳參加高研班培訓(xùn),顏夢?老師獲評xx市“教學(xué)新星”。不斷推進學(xué)習型教師團隊的建設(shè),打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

三是深化課程改革。扎實推進閱讀教學(xué)“五環(huán)四點”高校課堂教學(xué)模式和小課題的研究實施進程,x個小課題完滿結(jié)題。進一步深化教育教學(xué)改革,以品質(zhì)提升學(xué)校魅力。

四是夯實德育活動。堅持德育為首,不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法,結(jié)合學(xué)校實際及各年齡段學(xué)生特點,扎實開展主題月德育活動,第四屆讀書節(jié)活動等,讓活動走進孩子的內(nèi)心,規(guī)范學(xué)生行為,確實提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。

五是凝練特色文化。立足藝體特色,以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體。舉行班級籃球聯(lián)賽和三操一活動,大力推廣籃球文化,扎實推進一球一繩。參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽獲第一名。進一步夯實少年宮活動,豐富特色內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位。

六是推進專項建設(shè)。投入近x萬購買民宅,進行操場拓寬,解決歷史遺留的大難題。投入x萬元左右整修舊教學(xué)樓屋面、油漆墻壁、校大門路面維修。投入約5萬元進行環(huán)境文化布置,進一步改善辦學(xué)條件.

七是確保一校平安。加大安全宣傳教育力度,加強隱患排查治理力度,定期開展演練逃生活動,進一步提升學(xué)校安全教育和管理水平。鞏固和提升“標準化建設(shè)三年行動”暨“平安先行學(xué)!眲(chuàng)建成果,確保一校平安。組隊參加安海鎮(zhèn)交通知識競賽,榮獲團體第一名。

二、具體工作

(一)以人為本,完善管理體制

1.落實精細要求,實施分層管理。堅持實行部門負責制,落實“五、四、三、二、一”的精細化管理要求(即“五個明確”:明確崗位職責,明確工作目標,明確工作任務(wù),明確工作流程,明確工作標準;“四個到位”:布置到位,執(zhí)行到位,指導(dǎo)到位,檢查到位;“三個及時”:及時反饋,及時通報,及時改進;“兩個注重”:注重分析,注重總結(jié);“一個創(chuàng)新”:遇到難題,先轉(zhuǎn)變觀念再進行方法創(chuàng)新。)校長從大局入手,高瞻遠矚,統(tǒng)籌安排,把準學(xué)校發(fā)展的方向;副校長分管、督促各相應(yīng)部門開展工作;教務(wù)、德育、總務(wù)、教研室等部門和各年段應(yīng)各司其職,各負其責,認真開展部門和年段的各項工作,看好自家門,做好自家事,做到工作件件能按時落實,認真落實,盡職盡責。并以此進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣,使學(xué)校工作向著科學(xué)管理的良性軌道發(fā)展。

2.完善績效考核,推進目標管理。根據(jù)《橋頭中心小學(xué)教師崗位目標管理考評細則》,做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載,把班級管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密聯(lián)系起來。堅持“公開、公正、公平”的原則,努力構(gòu)建多元評價體系,科學(xué)評定教師工作,真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機制,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),用心工作。發(fā)揮行風監(jiān)督員的作用,開展“社會評學(xué)!毙酗L評議活動。

(二)以時俱進,錘煉教師藝能

1.典型引路,修師德。一是以慶祝教師節(jié)活動為載體,通過開展簽訂“師德承諾書”、“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育活動,樹立師德典型,用身邊的人、真實的事調(diào)動全校教師教書育人的積極性。二是把立德樹人作為教育根本任務(wù),堅持把師德建設(shè)擺在首位,實行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導(dǎo)學(xué)生(或家長)購買教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生、參與賭博或變相賭博(購買*等)、酒后駕車等違紀違法行為。學(xué)校將師德考核納入《教師崗位目標管理考評》范疇,激發(fā)教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求,營造師德建設(shè)的濃厚氛圍。

2.深入反思,求發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重要保證。學(xué)校引導(dǎo)全體教師認真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀,深入剖析自己工作上存在的問題,要求每個老師制定《個人成長規(guī)劃》,通過自我反思、自我實踐逐步實現(xiàn)近遠景目標,從而促進自我專業(yè)的快速成長。各年段開展以如何實施有效教學(xué),提高課堂教學(xué)實效為主題的專題討論,年段長認真做好記錄,做到有時間、有地點、有討論的內(nèi)容、有實施的策略,確實克服就“書”教“書”,就“題”解“題”的教學(xué)方法,增強全體教師工作的針對性,提高廣大教師工作的有效性。

3.積極參與,練師能。首先學(xué)校為教師征訂報刊雜志2萬多元,強化讀書工程,自我提升。其次堅持崗位練兵。以落實有效課堂為切入點,做到六個一:即研讀一本教育名著;承擔或參與一個課題研究;參與一堂曬課;撰寫一篇有關(guān)落實有效課堂反思類文章;發(fā)表一篇落實有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文;制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風格的試卷。本學(xué)期,7個鎮(zhèn)級課題完滿結(jié)題;教師參加試卷編制,獲一等獎3份,二等獎2份。論文發(fā)表、反思評比成績突出。第三,積極參與各種教學(xué)研訓(xùn)、競賽活動,并在各種活動中認真思考、踴躍發(fā)言,據(jù)統(tǒng)計本學(xué)期外出培訓(xùn)達220多人次。

4.結(jié)對幫扶,促共進。首先充分發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,以“師徒結(jié)對”形式,對有發(fā)展后勁、有培養(yǎng)前途的青年教師進行帶教指導(dǎo)。其次是培養(yǎng)青年教師。學(xué)校努力為成長中的青年教師搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺,組織青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系,以老帶新,促進新教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時,通過外派學(xué)習、教學(xué)觀摩、跟崗鍛煉、競賽展示等活動,使青年教師更快地成長為學(xué)校的中流砥柱。顏夢?老師就是一名迅速成長起來的教師代表。繼續(xù)實行外出參加學(xué)習培訓(xùn)的老師返校后舉辦“學(xué)習培訓(xùn)分享會”的制度,真正達到“一人學(xué)習,眾人受益”的培訓(xùn)效果。

(三)齊抓共管,增強德育實效

1.更新觀念,營造良好育人氛圍

本學(xué)期,大力開展“做一個能講細節(jié)的人”的活動,把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染,落實到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的思想教育工作的艱苦反復(fù)的“細節(jié)”上。樹立學(xué)校德育無小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細節(jié)的思想。推進“德育導(dǎo)師制”,定期舉辦“明誠講堂”、德育工作例會、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會,開展教師優(yōu)秀德育論文評選,鼓勵教師探討德育問題,陳小查教導(dǎo)主任的德育論文獲安海鎮(zhèn)第九屆德育論壇一等獎,并作專題發(fā)言。

2.搭建平臺,優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)

首先,加強與共建單位、村居的聯(lián)動,開展多種形式的共育活動。主動爭取相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理,在校門口立警示牌,提醒行人走天橋,勿隨意停放車輛。

其次,密切家校聯(lián)系,舉辦“校長接待日”、“教學(xué)開放日”家長會等活動,廣泛聽取學(xué)生家長和社會各界群眾對學(xué)校工作的意見、建議和批評,接受群眾咨詢,提升學(xué)校管理部門的社會親和力和公眾信任度,密切學(xué)校與家庭、社會的深層聯(lián)系,攜手共謀學(xué)校發(fā)展長遠大計。

第三,通過微信平臺、家長會、告家長書、家;ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo),努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式,切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。

3.夯實活動,塑造學(xué)生完美人格

⑴ 推行“日行一善”。以誦讀、踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語》為載體,通過該主題實踐活動,以文化(包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化)影響習慣,用特色引領(lǐng)養(yǎng)成,靠體驗加以實施,引導(dǎo)學(xué)生存善心、吐善言、做善事,逐步實現(xiàn)“日行一善”到“時時行善”,最終實現(xiàn)“善行一生”,從而達到“培育健康友善的橋頭學(xué)子”的育人目標。

⑵落實“八好”習慣。把學(xué)生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓,不斷完善學(xué)生日常行為管理制度,堅持把養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設(shè)結(jié)合起來,促進良好校風、校紀的形成。本學(xué)期,進一步關(guān)注“八好”習慣的落實(即把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好),有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美,遠離假丑惡,在健康向上的校園文化中茁壯成長。

3.創(chuàng)新機制,提升德育育人效果

德育口、少先隊加強班隊干部培訓(xùn)力度, 10月份完成大、中隊干部的選拔工作,選拔優(yōu)秀隊干部參加安海鎮(zhèn)首屆大隊干部培訓(xùn),參加安海第二屆十佳少先隊員競選,其中有2名同學(xué)入圍!靶〗痪瘑T”對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、路隊、紀律、兩操等方面實行有力的管理,并努力開展自主管理、評價工作,讓學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”。如:每周一升旗儀式的主持,改變過去一直只是由一個或少數(shù)幾個大隊委擔任的情形,讓更多的學(xué)生有機會主持全校性的活動,擁有“第一次”上臺的機會,這對他們今后的成長可能會有不可估量的幫助。

(四)求真務(wù)實,提高教育內(nèi)涵

1.進一步嚴格課程質(zhì)量管理

強化監(jiān)督管理。學(xué)校加大課程剛性化管理的督查力度,通過推門聽課、隨機檢查、定期視導(dǎo)等方式隨時掌握教師的教學(xué)動態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,全面深入教學(xué)第一線,開展“日巡課”管理活動,重點落實教學(xué)常規(guī)“五無”工作,及時掌握教師的課堂教學(xué)情況,與全體教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題,引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課,教好每一個學(xué)生,提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范常規(guī)管理。繼續(xù)嚴格落實“五規(guī)范”要求,嚴禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴禁布置大量機械重復(fù)作業(yè)。提倡彈性作業(yè),反對機械重復(fù)作業(yè),禁止無效作業(yè)。課外輔導(dǎo)方面,重視培優(yōu)補差,堅持集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,本學(xué)期質(zhì)量普查成績穩(wěn)中有進。

2.進一步創(chuàng)新集體備課方式

備課方面,各備課組組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺,利用平臺內(nèi)同步教材資源、名師課堂、精品試題、疑問解答等在線資源展開備課、教學(xué)活動。備課組緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量,如何落實有效教學(xué)、構(gòu)建和諧幸福課堂等問題,積極探索集體研課的新策略,繼續(xù)實行集體研課制度,充分發(fā)揮骨干教師的作用,帶動和提高青年教師的整體教學(xué)水平。

3.進一步培育良好學(xué)習風氣

結(jié)合學(xué)生年齡特點,堅持從小處著眼,從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。開學(xué)第一天,各班班主任、學(xué)科教師要求學(xué)生認真上好第一節(jié)課,排好第一次隊,做好第一次操,唱好第一次歌,掃好第一次地,做好第一次作業(yè),進一步規(guī)范學(xué)生課堂、晨讀、午讀等的學(xué)習行為,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習、刻苦學(xué)習的精神。語文學(xué)科重點抓好學(xué)生課前認真預(yù)習、課中專心聽講記筆記、課后及時復(fù)習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣;數(shù)學(xué)學(xué)科重點抓好學(xué)生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣;教務(wù)處堅持月工作考核、查閱學(xué)生作業(yè)和讀書筆記等手段,嚴格督促學(xué)生養(yǎng)成按一定的書寫要求和格式做作業(yè),錯題及時訂正等書寫習慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)。少先隊將學(xué)風建設(shè)納入“星級班級”的評比內(nèi)容,引導(dǎo)全體學(xué)生爭當“班級小明星”,常督常促,促進良好學(xué)風、校風的養(yǎng)成。

4.進一步夯實校本研訓(xùn)效果

本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)扎實開展每周主題教研活動(每周五上午第三節(jié)為語文教研時間,每周三上午第三節(jié)為數(shù)學(xué)教研時間,每周四上午一節(jié)為綜合學(xué)科教研時間)。全體教師以名師經(jīng)典課例為標準,加強理論學(xué)習和基本功訓(xùn)練,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,不斷自我反思,自我成長,每學(xué)期聽課20節(jié)以上并做好評課記錄,在教研活動中踴躍發(fā)言,發(fā)表見解,形成濃郁的教學(xué)科研之風,在上課、聽課、評課、反思的過程中提升自我。每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,將微課引進課堂,積極參與曬課、優(yōu)課評選,其中陳燕茹、蘇火炎兩位老師的優(yōu)課經(jīng)教學(xué)點選拔,參加安海鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”評選,榮獲二等獎。

(五)立足實際,深化特色教育

1.傳承經(jīng)典,浸潤書香。學(xué)校傳承“讀經(jīng)典、品書香、潤情操”讀書活動,堅持認真做好清晨誦讀活動,開展校本課程《古詩詞》讀本過級考核,開展“做快樂讀書人”第四屆讀書節(jié)活動(包括書展活動、課本劇展演、征文、讀書筆記展評、學(xué)生手抄報、弟子規(guī)誦讀活動等),搭建展示平臺,促進學(xué)生讀書的自覺性,讓學(xué)生在經(jīng)典中受益,在書香中成長。

2.興趣搭臺,學(xué)有所長。繼續(xù)組織并抓好少年宮活動。做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定指導(dǎo)老師,確;顒拥挠行蛐院蛯嵭。期末全面檢測各項活動成果,給學(xué)生提供一次展示自我的舞臺。聲樂組參加安海鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生合唱比賽榮獲一等獎,籃球隊參加安海鎮(zhèn)2017年小學(xué)生籃球比賽,榮獲第一名。小記者站獲評安海鎮(zhèn)2017年十佳小記者站等。

3.強身美體,健康第一。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,組織引導(dǎo)師生積極開展“陽光體育”運動,繼續(xù)深入開展“快樂籃球”“繩彩飛揚”兩項特色教育活動,保證學(xué)生每天1小時體育活動時間。提高“兩操”質(zhì)量,落實全員跑操,加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛(wèi)生習慣的教育。接受教學(xué)點“三操一活動”檢評及安海鎮(zhèn)體質(zhì)健康測試,9月底組織參加鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會,榮獲第三名。

(六)全面統(tǒng)籌,提升服務(wù)水平

1.加強后勤保障工作。本學(xué)期后勤工作做到三個確保:確保校園建設(shè)、教育教學(xué)辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位;確保學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范、精細、帳物相符;確保學(xué)校水電的安全,杜絕浪費和事故的發(fā)生。同時,要做好各教室、功能室的設(shè)備、儀器、用具的檢查、維護工作,確保正常使用。努力凈化、美化校園,讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學(xué)習。

本學(xué)期在辦學(xué)條件方面的重大突破是,投入近x萬元進行操場拓寬工程,聘請設(shè)計單位設(shè)計地下活動場所,增加學(xué)生學(xué)習和活動空間,進一步改善辦學(xué)條件,樹立橋頭中心小學(xué)教育環(huán)境新形象。 2.加強校園安全管理。創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復(fù)雜的工程。學(xué)校進一步提高認識,狠抓落實,把安全管理同加強教師職業(yè)道德建設(shè)、學(xué)生思想道德教育相結(jié)合,探索有效性的教育方法。繼續(xù)落實安全生產(chǎn)責任制,不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。加大安全宣傳教育力度,加強隱患排查治理力度,不斷拓寬教育渠道,進一步提升學(xué)校安全教育和管理水平,鞏固和提升“標準化建設(shè)三年行動”暨“平安先行學(xué)!眲(chuàng)建成果,確保一校平安。

3.加強學(xué)校財務(wù)管理。合理使用各項經(jīng)費,計劃開支,計劃供應(yīng),專款專用;推行學(xué)!柏攧(wù)公開”制度,自覺接受上級主管部門和群眾的監(jiān)督,期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況,讓財務(wù)管理在陽光下運行。

三、工作思路

1.整體規(guī)化設(shè)計校園,繼續(xù)征遷第三座民宅,以拓寬操場。開挖地下活動場所,改造操場,建設(shè)跑道、圍墻、學(xué)生廁所等。

2.搬遷美術(shù)室,建設(shè)心天地多媒體互動閱讀教室、榮譽室。

3. 強化體育教學(xué),培育辦學(xué)特色。快樂籃球是我校培育多年的特色項目之一。今后,我們將繼續(xù)借助少年宮活動這一平臺,選準快樂籃球及花樣跳繩兩個特色項目,師生共同參與陽光體育大課間活動,老師帶頭鍛煉,促進學(xué)生強身健體,保證平時訓(xùn)練指導(dǎo)時間,積極組隊參加各項賽事,努力培養(yǎng)“健康友善的橋頭學(xué)子”,全面推進素質(zhì)教育。

4.提升教師的教科研能力。力促7名xx市首屆教學(xué)技能比賽集訓(xùn)對象的教科研能力有新突破。分梯隊、分項目創(chuàng)設(shè)活動平臺,給老師個別化的關(guān)懷。如:對于適崗期新教師,主要督促他們完成進修學(xué)校提出的適崗期校本研修三年考核表,發(fā)揮好老教師“傳幫帶”的作用,鼓勵外出聽課學(xué)習、跟班學(xué)習、堅持寫反思。對于青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作,主要引導(dǎo)他們制定成長規(guī)劃,開展課題實驗,學(xué)校為他們請進“名師”,鼓勵走出去參觀學(xué)習,不斷磨課,提供展示平臺。對于骨干教師,學(xué)校則幫助他們沖出高原期,鼓勵參加業(yè)務(wù)競賽,實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展再提升,多形式多渠道催逼他們發(fā)揮輻射作用。對于班主任隊伍建設(shè),輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)這兩個項目,學(xué)校擬借助到名校跟班學(xué)習、班主任論壇、教學(xué)點優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會、輔導(dǎo)員風采展示、隊會微課、繼續(xù)教育等途徑,提高班級管理能力。

一個學(xué)期來,全體橋小人弘揚“超越”精神,靜下心來教書,潛下心來育人,學(xué)會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞,在平凡與清貧的工作中享受人生的快樂與幸福,為學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展譜寫出燦爛絢麗的篇章。

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