2025年有關(guān)學兩學一做學習總結(jié)2篇

學兩學一做學結(jié)(一)

黨要管黨，從嚴治黨。作風建設(shè)從來都不是小事，其既關(guān)乎黨的形象也關(guān)系人心向背。十八大以來，中央強力推進作風建設(shè)，也的確取得了有目共睹的成效。只是“冰凍三尺非一日之寒”，作風建設(shè)不可能一蹴而就，必須久久為功，在常態(tài)化上下功夫�！皟蓪W一做”是繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是對作風建設(shè)一次再加碼。

其實，解決“四風”問題，根治作風頑疾，最關(guān)鍵的就還在于實現(xiàn)作風建設(shè)常態(tài)化。*在政治局就加強改進作風制度建設(shè)進行第十六次集體學習時也曾強調(diào)：“要體現(xiàn)改革精神和法治思維，把中央要求、群眾期盼、實際需要、新鮮經(jīng)驗結(jié)合起來，努力形成系統(tǒng)完備的制度體系，以剛性的制度規(guī)定和嚴格的制度執(zhí)行，確保改進作風規(guī)范化、常態(tài)化、長效化�！�

從這個角度來說，要推進作風建設(shè)，要落實“兩學一做”，就必須在強化理想信念方面下功夫。畢竟理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，首先也必須加強政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。也可以想象，若“總開關(guān)”問題解決不了，就會出現(xiàn)世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位，就會影響黨員干部在群眾中的形象，就會動搖黨的執(zhí)政根基，引發(fā)“破窗效應”。

可見要想根治作風問題，就必須在制度上下苦功;要想推動制度建設(shè)，就必須在上充分認識到制度建設(shè)的重要性。然這種認識卻不是喊喊口號就能得到，離不開踏踏實實的學習。翻遍制度建設(shè)所有學習資料，也的確很是不少，但適合大眾閱讀的通俗讀本卻僅僅只有《制度的籠子》一本。這只是一本今年剛出版的新書，由一個個小故事串聯(lián)而成，但的確較為新穎。

學兩學一做學結(jié)(二)

日，辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。這是一次對全體黨員干部教育的大好時機，各級機關(guān)單位要緊抓這一陣學習風，重塑和增強黨章黨紀在黨員干部心中的地位，使之成為黨員干部做事做人的一把標尺，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，補足精神之鈣，強化自律之基，做政治上的明白人。

“兩學一做”就是學黨章黨規(guī)，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

興“兩學一做”風氣，是各級黨政機關(guān)的機遇和責任，機遇在于緊抓時機，培養(yǎng)“忠誠、干凈、擔當”的好黨員好干部，強化干部隊伍建設(shè)，更好的服務社會和人民;責任在于各級黨政機關(guān)要是為人民服務的部門，有責任強化自身隊伍力量，提高隊伍素質(zhì)，凈化隊伍風氣，以建設(shè)一個合格、高效、廉潔的服務型政府。

興“兩學一做”風，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，對于保持黨員干部的先進性和純潔性具有重大的意義。意識指導實踐，建設(shè)必須放在首位，黨章是一名合格黨員的行事標準，黨紀是一名合格黨員應當嚴格遵守的準則，黨員干部應當尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以*系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。黨政機關(guān)應當給黨員干部上好“兩學一做”課，著力解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念，保持對黨忠誠，樹立風清正氣，做一個“想干事、愿干事、敢干事、善干事”的有責任有擔當有能力的黨員干部，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。