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化學教研工作計劃最新篇

2024-06-03 17:55:10 大風車考試網(wǎng)

化學教研工作計劃一

1、加強常規(guī)教學,落實集體備課

(1)按照學校要求,認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準備上好每一節(jié)課。

(2)落實集體備課

以備課組為單位,確定中心發(fā)言人,討論教材內容,授課方式,確定重難點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時周教學計劃。

2、加強新課標及課改的研究

(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神,加強理論學習,轉變教學觀念和教學方式,提高教學效果。

(2)落實課改與高考要求結合起來

(3)加強新教材實驗探究

(4)結合七中學生實際水,探究新教材教學方法、教學模式。

3、高三備考

(1)按照教學計劃,進入第一輪復。抓主干,重要知識點落實;選題做到典型性、針對性,前瞻性。

(2)專題復要能夠與新科技、新材料,國家政策方向所聯(lián)系的知識結合起來。

(3)加強學生錯題分析,集中訓練,提高學生應試水。

4、學生化學競賽

5、準備青年教師化學說課比賽

6、以備課組為單位,加強研究課活動。

化學教研工作計劃二

指導

以縣教研室教研活動計劃和xxxx高中xxxx學年第一學期教務處工作計劃為工作指導,明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化教學全過程活動,努力開展教學策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學,注重新課程標準的學習與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂40分鐘要效益,落實學校、教務處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務素質的提高,提高本教研組整體教學效果。

工作內容及措施

1、繼續(xù)推進“高一新課改”工作,積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓,加強對《高中化學新課程標準》學習和研究,重點抓教學觀念的轉變,抓教學方式的改革。

2、加強教研組和備課組的建設

①深入課堂教學一線,加強教學研究,認真作好教學服務工作。各備課組選擇有效的學生練題,做到“適應、典型、高效”,使訓練題做到校本化,響應學校的周練計劃。

②同各備課組長依據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點、重點,組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學任務,承上啟下全局把握。

③加強集體備課活動,關注xxxx年化學高考與化學會考,結合新課改加強高考會考研究。拉高復課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一!薄岸!笨荚囐|量分析,加強對高三課堂教學和總復的研究指導,組織教師總結經(jīng)驗。

④備課組長要經(jīng)常檢查組內教師的教學進度,教學計劃的落實情況,以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。

⑤加強對學生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究,組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

⑥加強學校與兄弟學校組際聯(lián)系,組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

⑦加強化學課程與信息技術的整合,積極努力運用技術,提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學網(wǎng)化學組資源庫,使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強對青年教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務水,

①為組內教師購買教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。

②開展“磨人磨課”活動,開展相互聽課,組內多討論,多交流。撰寫教學論文,教學經(jīng)驗和總結。每周每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。

③教師積極參加業(yè)務培訓,學習現(xiàn)代教學理論,現(xiàn)代教學技術通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優(yōu)質課評比、校青年教師基本功比賽等活動,使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作,推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。

化學教研工作計劃三

一、工作指導:

認真學習、貫徹有關教育理論和遷安市局教育工作會議精神,結合學校教學教研工作計劃,體現(xiàn)“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名校,爭當名師”教育理念,為學生提供優(yōu)質的教育服務。

在化學教學中,以科學探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學生積極主動地學習,使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設,以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、備課組為契機,學習其他先進教研組經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點:

(一)教學工作

教學過程中要注重激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生了解科學探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學生的科學探究能力,使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用,通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感,提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。具體措施:

(1)加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀器,節(jié)約藥品。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

(二)教研工作:

1、教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論和新的課程標準,學習信息技術的應用,學習有關課改精神,了解教研信息,使“善學才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。

2、確保每周一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學習,以進一步明確教學目標,確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質量。

4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n,設計教案,相互切磋。聽課后人證評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、市級、唐山市級公開課、評優(yōu)課等,認真參加市教研活動,以博采眾長。

5、做足、做好初三化學實驗,實驗開出率達到100%,體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎的學科,培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。為明年的化學實驗加試打好基礎。

6、重視抓好教科研工作,利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

7、統(tǒng)一、完善化學作業(yè),廣泛吸取好題,批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作,努力提高教學質量,力爭在化學教學質量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題:提高課堂教學效果,爭取較好教學質量。本組學科成績目標:優(yōu)秀率在全市前列;均分在全市的均分以上。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃,期終進行教研組工作總結。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動,并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、組織好學生進行化競賽。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷,認真進行考試質量分析,針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,進行分析、研究對策。

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