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素質教育工作計劃【優(yōu)秀篇】

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素質教育工作計劃

一、工作目標

以《*中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針,以《新課程標準》為標準,從課堂教學改革、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育,特色教育研究等方面入手,以改進教學方法,全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標,進行多學科的教學實驗與研究,形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內外相結合的教育教學體系,以促進學生個性和諧發(fā)展,實現全體學生的主動、生動的全面發(fā)展,從而全面推進素質教育,努力提高辦學質量,素質教育工作計劃。

二、基本內容

根據社會發(fā)展對素質的要求,從現實的條件和需要出發(fā),我國社會發(fā)展的需要,針對中學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律,安排我校素質教育的基本內容:

1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》,聯系思想實際和工作實際,展開討論,充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革,是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求,同時也是提高國民素質、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求,端正每個教師的教育思想和教育觀念。

2、進一步加強師德師風建設,并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中,安排一定的師德教育內容,并圍繞教育工作開展師德教育,寫出學習筆記,定期交流學習體會。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學!、“愛學生”的師魂,引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才,增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。

3、加強學生的思想品德教育,安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》,統(tǒng)籌安排各項德育活動,調動各方面的德育力量。明確提出“校內無小事,事事都育人;校內無閑人,人人都育人”的口號,制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的各項措施,建立起“每月一主題”,“每日一刻鐘”德育活動制度,完善德育教育,廣播站、黑板報、宣傳窗、校長信箱等德育設施;健全政教處、教導處、總務處、班主任、團隊、少先隊、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教育,不斷增強學生適應社會生活的能力。

4、切實改進課堂教學,提高教育效率。課堂教學是“減負”的關鍵,依據素質教育的要求,在新課程理論基礎上,建構新的課堂教學模式,其基本內容是:以教師為主導,以學生為主體,以新課程標準為主線,努力實現接受式學習與探究式學習的最佳結合,實現學、思、習、行的整體優(yōu)化和學生素質的全面提高。要求教師改進教學方法,努力掌握現代化教育技術,提高業(yè)務素質,讓學生學習得扎實,學得快樂。

5、提高教科研的力度,組織骨干教師參與到學校教科研當中來,爭取每個教研組都有校本課題;1?2個課題在旗教研室立項。

6、推選課堂教學“限時制度”;即教師在課堂教學中做到精講多練,教師講課20以內;學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化,學生作業(yè)做到“堂堂清”,并盡可能地做到面批,提高練習實效,工作計劃《素質教育工作計劃》。

7、加強與家庭、社會的密切配合,為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境,開辦家長學校,定期不定期召開家長會,全面宣傳黨的教育方針,宣傳正確的教育思想和方法,宣傳人才成長之路,宣傳學校教育教學改革路子。

8、教導處加強教學工作常規(guī)管理。要求教師使用教材做到“三準一活”:即對知識點的認識、重點的把握、訓練項目的掌握要準,組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”:即教師對學生的一般認知水平,了解學生的個體差異、預測學生學習中出現的問題要清,寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確;上課做到鮮明生動、嚴密系統(tǒng)、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導,以提高各環(huán)節(jié)的工作實效。

9、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課采用彈性課的形式,做到定時間、定內容、定要求、定人員,課課有教案,次次有記錄,人人有小結,做到內容要廣、參與面要寬、自愿選學、形式新穎、效果實大。并嚴格按活動計劃組織進行,在器材、時間、場地、師資等方面予以保證,以提高假日活動的教學質量,推進“特色教育”。

10、豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。學校教育要加大投入,繼續(xù)改善辦學條件,充分利用遠程教育資源和多媒體教室,優(yōu)化自然環(huán)境。同時強化校園文化建設,陶冶學生情操,優(yōu)化學校布局,凈化、綠化、美化校園;并努力創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境,搞好人際關系。

一、大力提高教師素質,建設一支高素質的教師隊伍。

“打鐵還需自身硬”,建設一支高素質的教師隊伍,是提高學生素質的關鍵。要大力加強教師職業(yè)道德建設和業(yè)務能力的提高。加強教師政治學習和業(yè)務學習的領導。鼓勵教師進行業(yè)務自學,鼓勵教師參加各種學習交流活動。開展好教師教學基本功訓練和優(yōu)質課評獎活動,提高廣大教師的政治、業(yè)務水平,使廣大教師能夠緊跟時代步伐。

二、加強教學管理,提升辦學水平。

1、抓好新課程的實施工作。

①教育教師加強學習,轉變原有陳舊的教育觀念,樹立以學生發(fā)展為本的教育觀;以學為本,因學施教的教學觀和全面打好基礎,發(fā)展個性特長的質量觀。緊跟時代步伐,適應課改新形勢。

②組織教師針對新課改進行深入的研究和探索。管理好我校的市級課題和縣級課題實驗的管理工作。做到各項材料齊備。要求每位教師都要有自己的實驗課題;加強教研組的教研活動和校級公開課活動,做到每次活動有明確目的,有計劃、有總結、有材料。抓好職業(yè)技術教育,使每個學生畢業(yè)后能學到一門實用的技術。

③積極走出去,向先進單位學習新經驗。

④認真組織實施好校本課程,使校本課程成為教師發(fā)揮自身優(yōu)勢的舞臺、學生個性特長發(fā)展的平臺。

2、全面貫徹國家規(guī)定的教學計劃

嚴格執(zhí)行國家教委和省教委課程計劃和有關規(guī)定,嚴控學生在;顒涌偭亢妥鳂I(yè)量,嚴格按照課程計劃設置課程;增設民族常識和心理健康課程,加強德育工作,認真落實《中學德育大綱》和《九年教育初中思想政治課程標準》,進行以基礎道德和日常行為為內容的“養(yǎng)成”教育,利用重大節(jié)日對學生進行“五愛”教育。

3、進一步加強教育教學管理工作

每次大型或重點工作要做到有計劃、有目的、有過程檢查、有工作總結。加強學生的日常管理,建立健全各項規(guī)章制度;實施《班主任工作考評辦法》和《專作任教師評比辦法》。管理使用好“老三室”和“新三室”,利用現有條件運用電化教育手段進行教學。

4、狠抓課堂教學,優(yōu)化課堂結構

素質教育的主渠道是教學,狠下功夫優(yōu)化教學過程,提高課堂教學質量,規(guī)范教學行為,改革教學方法,努力探索以學生為中心,以能力、情感為基礎,著力培養(yǎng)學生主體精神、合作精神和創(chuàng)造精神;通過興趣小組、科技小組和活動課,培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,使每一個學生進得來、留得住、學得好,變要我學為我要學,變“會教”為“會學”。

三、搞好學校校園環(huán)境建設,優(yōu)化育人環(huán)境。

1、大力加強校園環(huán)境建設,搞好美化、綠化、凈化校園工作,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

2、嚴格實施課程計劃和減負計劃,加強對學生的思想政治教育和學習目標教育,使之樹立遠大理想,從內心深處產生學習的動力。

四、工作措施:

1、加強德育教育:利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響,對學生講清意義,并做好總結,使其真正能從中受到教育,得到啟示;利用思想品德課,主題班會課的作用指導學生應該怎么做,不應該做什么。

2、后進生工作要加強,它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素:關心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現他們的閃光點,經常表揚,增強其自信心;與家長聯系,做好家長的工作樹立信心,共同確定幫助他們的辦法;多談心,了解他們的想法,對癥下藥,以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍,互相幫、趕、超,努力形成良好的學習氛圍,形成互幫、互學、互比的良好學習風氣,提高學生的學習成績。

4、經常召開班干部會,指導他們的工作方法,提高他們工作的能力,同時讓他們獻計獻策,共同建設班級。

5、協調好與其他任課老師的關系,共同對學生給予教育。

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