(一):
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成情景
1.完成開(kāi)題報(bào)告,并經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師和論文開(kāi)題答辯小組審查。
2.收集和整理資料,參閱部分收集到的資料,對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。
3.尋找實(shí)習(xí)單位,進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。
4.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn),對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。
5.實(shí)習(xí)期間寫(xiě)下實(shí)習(xí)周記。
6.經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究,對(duì)論文命題有了較為全面的理解后,結(jié)合前人的研究成果,完成論文初稿的撰寫(xiě)
二、存在的問(wèn)題、擬采取的措施
1.對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻,所以對(duì)命題的探討可是深入。
2.研究中引入的數(shù)據(jù)不夠,對(duì)相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。
3.論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng),有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因
一是撰寫(xiě)不夠嚴(yán)密。
二是是研究不夠深入,
針對(duì)這兩個(gè)原因,解決方法有:
1.對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻,在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2.需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱,從資料、結(jié)構(gòu)及用語(yǔ)等方面給予調(diào)整。
3.對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)教師請(qǐng)求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫(xiě)作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善,具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章,尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書(shū)籍,深度提取其成果,結(jié)合本文的研究方向與思路來(lái)引用,其中具體資料包括會(huì)計(jì)環(huán)境研究時(shí)遇到的問(wèn)題的解決對(duì)策的問(wèn)題。針對(duì)此問(wèn)題,需要更加具體的探索。另外,論文的進(jìn)度方面,在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。
(二):
一、 設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展?fàn)顩r
1.經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)和需求分析,我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫(xiě)過(guò)程,以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用,加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解,熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。
2.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析,并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化。
3.實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì),共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表,JCloze填空題表,estimate確定題表,Jquiz簡(jiǎn)答題表,choose-an表選擇題答案表,Jcloze-an填空題答案表,estimate-an確定題答案表等。
4.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取,并組合
(1)管理員登錄進(jìn)行考題的錄入
(2)管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理,如刪除,修改
(3)學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動(dòng)分配的考卷
(4)教師登錄后能夠看到考生考卷,并進(jìn)行評(píng)閱
(5)對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分,如選擇題,確定題
5.已完成與專業(yè)相關(guān)的3000-5000字的外文資料的翻譯。
二、 存在問(wèn)題及解決措施
1.存在的問(wèn)題是:管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問(wèn)題
解決的措施是:根據(jù)輸入的用戶名,密碼,到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù),根據(jù)該用戶的權(quán)限值,保存成session,當(dāng)打開(kāi)一個(gè)新的頁(yè)面,確定session。
2.存在的問(wèn)題是:考題隨即分配問(wèn)題
解決的措施是:(1)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來(lái)區(qū)別已經(jīng)選中的考題。
3.存在的問(wèn)題是:對(duì)于考生試卷中確定,填空以及選擇題自動(dòng)比對(duì)的問(wèn)題
解決的措施是:添加了一個(gè)答案表,并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字
4.存在的問(wèn)題是:在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí),考生考完試后,考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上
解決的措施是:設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。
5.存在的問(wèn)題是:系統(tǒng)安全性的問(wèn)題
解決的措施是:(1)運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的安全管理措施以及windows安全管理措施
(2)在系統(tǒng)資源訪問(wèn)上,增加過(guò)濾器驗(yàn)證身份,以到達(dá)可靠性。
三、 后期工作安排
1.繼續(xù)完成考生考試過(guò)程中關(guān)于得到隨即分配考題的問(wèn)題,關(guān)于考試過(guò)程中考題難度的浮動(dòng)問(wèn)題
2.集中測(cè)試考題分配問(wèn)題
3.測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問(wèn)題,不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁(yè)面,構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
4.完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測(cè)試,構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
5.系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試,并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
6.完成該系統(tǒng)后,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,針對(duì)本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),存在的問(wèn)題
以及對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),寫(xiě)出一篇一萬(wàn)五千字左右的論文,作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)
(三):
院系:xxx
姓名:xxx
學(xué)號(hào):xxx
班級(jí):化學(xué)08-2班
畢業(yè)論文中期總結(jié)
1.論文題目:xxx
2.論文進(jìn)展?fàn)顩r:本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分(1)查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。(2)查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料(3)制備催化劑。(4)初期數(shù)據(jù)的整理,做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作;(4)經(jīng)過(guò)不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮(5)后期數(shù)據(jù)整理和分析,,并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。(6)修改、完善畢業(yè)論文,準(zhǔn)備答辯。在這一段時(shí)間的主要成果有:閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料,了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法,用途和化學(xué)特性等,為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備;用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸,并經(jīng)過(guò)比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件,經(jīng)過(guò)對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮,找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。
3.存在問(wèn)題及解決的措施:在查找資料過(guò)程中,遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理,經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)資料和請(qǐng)教指導(dǎo)教師,這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了;在撰寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告時(shí),參考文獻(xiàn)的格式書(shū)寫(xiě)有誤,經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計(jì)工具書(shū),最終將其改正。在外文翻譯初稿中,出現(xiàn)許多語(yǔ)病,翻譯不準(zhǔn)確、格式書(shū)寫(xiě)有誤等問(wèn)題,我重新審閱
多遍并在教師的幫忙下,完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中不熟悉的操作經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決
4.后期工作安排:截止到4月22日,論文書(shū)寫(xiě)工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半,在以后的日子里,爭(zhēng)取完善前期工作,并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點(diǎn),優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作,具體如下:
(1)2014422~201452完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作,并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(2)201452~2014510書(shū)寫(xiě)并完成論文的后半部分初稿;
(3)2014210~2014220完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。
(四):
本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要資料是在實(shí)驗(yàn)測(cè)量的基礎(chǔ)上透過(guò)ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構(gòu)模型,在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問(wèn)題及解決措施、后期工作安排如下:
一、已完成工作及進(jìn)展
1、學(xué)會(huì)透過(guò)學(xué)校網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章,查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構(gòu)模型的相關(guān)文獻(xiàn),了解課題的研究背景與好處。
2、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有限元軟件ABAQUS,完成基礎(chǔ)算例,然后根據(jù)已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗(yàn)建立有限元模型,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評(píng)估,從而最終確定適宜的本構(gòu)模型并計(jì)算出相應(yīng)參數(shù)。
3、完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的英文文獻(xiàn)翻譯。透過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的翻譯,對(duì)數(shù)字影像分析法有了初步的認(rèn)識(shí)。
二、存在的問(wèn)題與解決措施
透過(guò)對(duì)ABAQUS軟件的學(xué)習(xí),使自我對(duì)超彈性材料的本構(gòu)有了更加深入的學(xué)習(xí),但此刻還存在對(duì)軟件使用不熟練、獨(dú)立處理問(wèn)題不強(qiáng)等問(wèn)題。在以后的畢設(shè)進(jìn)程中必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),并獨(dú)立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周:對(duì)論文格式、注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí),然后編寫(xiě)并生成論文初稿,讓指導(dǎo)教師審閱。
第十、十一周:根據(jù)導(dǎo)師指點(diǎn)修改論文,并透過(guò)導(dǎo)師審核通,最終生成答辯前的最終畢業(yè)論文。