太原教師工資待遇如何,2025年太原教師工資多少錢一年

2024-05-27 23:23:40 大風(fēng)車考試網(wǎng)

2020年,教師的工資上漲將會(huì)得到落實(shí),至于漲多少讓我們拭目以待吧。

這對(duì)于打算考教師的考生而言是一個(gè)好消息,政策落地,老師的心也踏實(shí)了。

其實(shí),早在2019年年末,教育部最新出臺(tái)了一系列政策,這些政策與2020年全國(guó)教師的工資、職稱和工作量有關(guān),下面將進(jìn)行詳細(xì)解讀。

教師工資:2020年把義務(wù)教育教師均工資收入水不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員作為督導(dǎo)檢查重點(diǎn)。

通知指出,各地要高度重視義務(wù)教育教師工資待遇保障工作,認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》和中央有關(guān)文件中對(duì)義務(wù)教育教師均工資收入水應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員均工資收入水的規(guī)定。

通知強(qiáng)調(diào),各地要做好統(tǒng)籌安排,按照國(guó)務(wù)院關(guān)于保障義務(wù)教育教師工資待遇的工作部署,加大工作力度。在年終為公務(wù)員發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼及安排下一年度財(cái)政預(yù)算時(shí),務(wù)必統(tǒng)籌考慮義務(wù)教育教師待遇保障問題。

通知明確,各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,于2020年上半年對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育教師工資收入落實(shí)情況組織督導(dǎo)檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)政策落實(shí)不到位的,要采取約談、問責(zé)等多種措施督促整改。

這就意味著,教育部將對(duì)義務(wù)教育階段教師工資收入水不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo),教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員將會(huì)進(jìn)一步落實(shí)。

另外,隨著事業(yè)單位改革的完成,全國(guó)事業(yè)單位的規(guī)模將會(huì)縮小,國(guó)家將會(huì)騰出更多的資金用于事業(yè)單位,義務(wù)教育屬于公益一類的性質(zhì)不會(huì)改變,只會(huì)加強(qiáng),這就意味著,中小學(xué)教師的工資待遇會(huì)進(jìn)一步提高。

教師職稱:部分省、市的職稱政策倒逼教育部進(jìn)行全國(guó)性的”職稱改革“

在2019年,山東、河南率先實(shí)施了教師職稱改革,對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校工作夠一定年限的老師,不受單位結(jié)構(gòu)比例限制,可直接審評(píng)高級(jí)職稱。這些政策在實(shí)施之前,至少會(huì)對(duì)教育部進(jìn)行申報(bào)和備案,也就是說,教育部是知情的,即使不知情,這些政策已經(jīng)引起全國(guó)教師的共鳴,倒逼職稱制度改革已是”箭在弦上“。

也就是說,在2020年,各省、市將會(huì)出臺(tái)更多有關(guān)教師職稱改革的方案,會(huì)對(duì)一線教師釋放更多的職稱改革紅利。

總結(jié)一下,重點(diǎn)在以下四點(diǎn):

1、教師績(jī)效工資改革

管理人員、骨干教師津貼是教育部門另外劃撥資金發(fā)放,并實(shí)行績(jī)效增量工資。這項(xiàng)改革措施不僅能夠增加教師個(gè)人收入,還能充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

2、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼改革

2015到2020年鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃是通過提高教師待遇留住優(yōu)秀人才,目前各地均開展試點(diǎn)工作,切實(shí)增加鄉(xiāng)村教師薪酬。例如,福建補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)從200元提高至600元,除此之外還可享受每人每月300元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作津貼。

3、教師目標(biāo)考核改革

公務(wù)員、國(guó)企職工、私企職工在年底會(huì)得到年終考核獎(jiǎng)(年終獎(jiǎng)),目前安徽合肥、蕪湖部分地區(qū)探索實(shí)行教師年終目標(biāo)考核,每人每年大約能拿到3萬元,這對(duì)于廣大教師來說的確是一件值得期待的事。

4、教師車補(bǔ)改革

部分地區(qū)在變相實(shí)施教師車補(bǔ)試點(diǎn),根據(jù)教師教齡和居住地確定發(fā)放額度,由此推測(cè)教師未來工作幸福感將大大提升。

總之,2019年部分地區(qū)明令指出教師待遇不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,不少教師對(duì)未來待遇調(diào)整充滿期盼。雖說網(wǎng)傳2020教師工資改革后可翻一番有些夸張,但2020年教師待遇上漲是可以肯定的。

山 西



日,太原發(fā)布《關(guān)于全面深化教育隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》,指出:

要完善教師待遇保障機(jī)制。確保中小學(xué)教師均工資收入水不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員均工資收入水。在現(xiàn)有績(jī)效工資總量基礎(chǔ)上,再增加20%的績(jī)效工資。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)進(jìn)修等要向鄉(xiāng)村教師傾斜,全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等政策,鄉(xiāng)村教師各類補(bǔ)貼總額應(yīng)不低于1000元/月/人。

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