北京教師工資待遇如何,2025年北京教師工資多少錢一年

北京公務(wù)員漲薪月底到賬每月人均凈漲100元

北京市會兌現(xiàn)市區(qū)兩級新的工資標(biāo)準(zhǔn)，月人均凈漲100元。

本市公務(wù)員工資調(diào)整方案終于塵埃落定。市區(qū)兩級公務(wù)員新的工資標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)測算完成，本月底也就是今明兩天內(nèi)“新工資”就要打入工資卡。因?yàn)楣べY改革是與養(yǎng)老保險(xiǎn)并軌共同實(shí)施，這也就意味著公務(wù)員們今后工資卡里又會多出一項(xiàng)扣款，即養(yǎng)老保險(xiǎn)。而經(jīng)過測算，一部分人在扣除養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)之后確實(shí)出現(xiàn)了增不抵繳的情況，于是又?jǐn)M定了解決辦法，以確保每人工資不下降且略有提高，“提高的水是月人均100元左右�！�

此前，人力社保部曾表示，此次公務(wù)員工資改革，“按全國均水計(jì)算，月人均實(shí)際增資300元左右”，本市此次調(diào)整要低于全國均水。

機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦流程已經(jīng)基本確定，正在加緊進(jìn)行信息系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)工作。

其他亮點(diǎn)

今年進(jìn)京指標(biāo)不超9000人

按嚴(yán)控人口的要求，今年畢業(yè)生進(jìn)京指標(biāo)進(jìn)一步壓減，由幾年的均一萬個(gè)左右壓減至9000個(gè)以內(nèi)。

針對京津冀一體化部分教育機(jī)構(gòu)外遷是否會影響進(jìn)京指標(biāo)獲取，進(jìn)京指標(biāo)與學(xué)校所在地并無關(guān)系。

教師工資：2020年把義務(wù)教育教師均工資收入水不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員作為督導(dǎo)檢查重點(diǎn)。

通知指出，各地要高度重視義務(wù)教育教師工資待遇保障工作，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》和中央有關(guān)文件中對義務(wù)教育教師均工資收入水應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員均工資收入水的規(guī)定。

這就意味著，教育部將對義務(wù)教育階段教師工資收入水不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員將會進(jìn)一步落實(shí)。另外，隨著事業(yè)單位改革的完成，全國事業(yè)單位的規(guī)模將會縮小，國家將會騰出更多的資金用于事業(yè)單位，義務(wù)教育屬于公益一類的性質(zhì)不會改變，只會加強(qiáng)，這就意味著，中小學(xué)教師的工資待遇會進(jìn)一步提高。

教師職稱：部分省、市的職稱政策倒逼教育部進(jìn)行全國性的”職稱改革“

在2019年，山東、河南率先實(shí)施了教師職稱改革，對在鄉(xiāng)村學(xué)校工作夠一定年限的老師，不受單位結(jié)構(gòu)比例限制，可直接審評高級職稱。這些政策在實(shí)施之前，至少會對教育部進(jìn)行申報(bào)和備案，也就是說，教育部是知情的，即使不知情，這些政策已經(jīng)引起全國教師的共鳴，倒逼職稱制度改革已是”箭在弦上“。

也就是說，在2020年，各省、市將會出臺更多有關(guān)教師職稱改革的方案，會對一線教師釋放更多的職稱改革紅利。

教齡津貼、班主任津貼和各種補(bǔ)貼

現(xiàn)行教齡津貼政策是從1985年開始實(shí)施的，最高10元的政策讓一線教師所詬病。

對于現(xiàn)在的教齡標(biāo)準(zhǔn)，來很多老師看來就是個(gè)“雞肋般”的存在，一直停留在10元標(biāo)準(zhǔn)，要知道這個(gè)金額就跟沒有是一樣的，好在，河南放大招，這次下發(fā)的文件就很明確寫了提高教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，按照每增加一年教齡加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算核定。

現(xiàn)行教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)是：教齡滿5年不滿10年的，每月3元；滿10年不滿15年的，每月5元；滿15年不滿20年的，每月7元；滿20年以上的，每月10元，也就是10元封頂。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)源于1985年國務(wù)院工資制度改革小組和原勞動人事部聯(lián)合頒布的《關(guān)于教師教齡津貼的若干規(guī)定》。

在這一點(diǎn)上，現(xiàn)在，河南省率先提升標(biāo)準(zhǔn)，打破了34年以來教師津貼10元封頂僵局，讓提高教師待遇不再是一句空話，而變成真金白銀的實(shí)惠。

河南省已經(jīng)實(shí)施了每增加一年教齡增加10元津貼的政策，相信其它省份也會在2020年推出相關(guān)政策。

01

10元教齡津貼已不足以表達(dá)“誠意”

說到教齡工資，很多老師提起來大多是唉聲嘆氣。因?yàn)�，在很多老師眼里，這幾元錢教齡工資，根本不值一提。

不過讓人欣慰的是，從2019年7月1日起，河南全省教師的教齡津貼將調(diào)整為每一年教齡每一個(gè)月10元的政策，由此，從教10年每月可獲得教齡津貼100元，從教20年每月可獲得教齡津貼200元，打破了34年教齡津貼禁錮。

河南省的這波操作，無疑為其他省市的教師群體，吃下了一顆“定心丸”。

教齡增長的背后，是一個(gè)教師青春年華的消逝，是無數(shù)個(gè)春夏秋冬奉獻(xiàn)教育事業(yè)的見證。只有把“教齡津貼”真正實(shí)實(shí)在在的發(fā)到老師手中，才算是對老教師最大的安全感。

02

幾十元班主任津貼

已無法支撐繁重工作量

由于班主任津貼與工作量不匹配，讓很多校園里出現(xiàn)“班主任荒”。就工作內(nèi)容和工作回報(bào)來講，班主任津貼的確達(dá)不到應(yīng)當(dāng)有的回報(bào)。換句話說，現(xiàn)階段沿用的班主任津貼每月幾十元的標(biāo)準(zhǔn)，的確阻礙了教師工作的積極性。

據(jù)了解，班主任不僅要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，還要更多的關(guān)照學(xué)生的德育提升、品德養(yǎng)成，還要承擔(dān)家校溝通的工作。單就從工作量和工作性質(zhì)上來講，班主任老師的工作更為繁瑣和龐雜。

“心理壓力大，工作量至少是普通老師的兩倍，校方管理帶來的高壓，經(jīng)歷投入與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不成正比”等，成為了班主任辛苦的主要原因。

而就在今年，已經(jīng)有多個(gè)省市明確下達(dá)文件，要求班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)大幅上漲，全國多個(gè)省市就班主任津貼問題，做出了相應(yīng)的改革調(diào)整和提高。其中山東省出臺相應(yīng)教師津貼新標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定中小學(xué)、學(xué)前教育階段、中職院校等各學(xué)段內(nèi)的班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)，不得低于每月400元，并且要求各地根據(jù)各地實(shí)際情況還可繼續(xù)提高標(biāo)準(zhǔn)。

由此推斷，在2020年，班主任津貼一定會迎來上漲。