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陽剛少年
1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
一百多年前，梁啟超先生曾熱情呼吁：“少年強則國強�！币话俣嗄旰�，教育部提出：要注重對青少年“陽剛之氣”的培養(yǎng)，推動青少年文化學習、體育鍛煉和心理健康協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，學校也開展了相關的宣傳、學習，并希望同學們相互勉勵，共同進步。
假如你班有這樣三名同學：
小文，性格文靜，喜愛打扮，做事常猶豫不決，被人私下稱為“娘炮”；
小剛，擅長體育，體格健壯，常憑借“拳頭”打抱不平，學習上愛偷懶；
小莉，刻苦勤奮，成績優(yōu)異，是大家公認的“學霸”，不關心班級事務。
請你從中選擇一名同學，給他(她)寫一封信，就“陽剛之氣”這一問題展開交流，并提出合理建議。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“陽剛之氣”內(nèi)涵豐富，為更好地培養(yǎng)學生的陽剛之氣，學校舉辦教師論壇，老師們討論熱烈，紛紛發(fā)言。有老師說，不論男生女生，都需要培養(yǎng)陽剛之氣；有老師認為，培養(yǎng)學生陽剛之氣，不只是體育學科的事，也是其他學科的事；還有老師提出，培養(yǎng)陽剛之氣，關乎學生的成長，還關系到國家民族的未來……為廣泛聽取意見，學校擬發(fā)動全體同學參與討論，共商校事。
請結(jié)合材料內(nèi)容，從以下任務中任選一個寫作。
①選擇男生或女生的身份，以“陽剛之氣與當下青年”為主題，給全校同學寫一份倡議書，表達你的思考與建議。
②給你喜歡的一位學科老師寫一封信，談談你對“學科培養(yǎng)陽剛之氣”的感受與思考。
要求：自選角度，確定立意；切合身份，符合文體特征，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【范文示例】
以陽剛之氣為斧鉞，斬時代荊棘
百年前，國力孱弱，國人體質(zhì)“日趨輕細"，志士憤慨，積極擁護與宣揚“文明其精神，野蠻其體魄”之主張。如今時代巨變，這句話仍隔著時空回蕩山河。新時代，新征程，陽剛之氣不能丟。身為一名高三女生，我謹向全校發(fā)出倡議：吾輩當執(zhí)陽剛之氣，以堅強不屈之精神創(chuàng)家園未來。
或許有同學覺得，在重視文化課的當下，只要讀好書就可以；又或許有女同學認為，只要男生具有“陽剛之氣”即可，為什么女生也要如此？
殊不知，這些想法看似正確，卻只觸及表層。俗話說，“身體是革命的本錢”。只有擁有強健的體魄，才能從容應對學業(yè)的重壓。況且，“陽剛”不只是體魄上的強健，更是精神上的自強。“巾幗不讓須眉”，培養(yǎng)陽剛之氣當不論男女，不論學科。
因此，在此，我發(fā)出如下倡議：
一、以陽剛之氣為狼毫椽筆，為個人成長發(fā)展描寫濃墨重彩一筆。
“為者常至，行者常成”，無論怎么作為，惟有以健壯的身體、自強的精神為舟楫，才能將我們載向成長的彼岸。學業(yè)雖忙，體育鍛煉不敢廢黜；壓力繁重，陽剛之意志必不可少�！疤煨薪。右宰詮姴幌��！惫庞栐诙�，今觀猶茂。愿你我共同攜手，以陽光之氣譜寫成長華章。
二、以陽剛之氣為推進劑，為國家民族未來賦能。
回望歷史的雪泥鴻爪，“東亞病夫”“鴉片鬼”等污名化的帽子，深深扣在曾經(jīng)中國頭上。昭昭前事，惕惕后人，身為如今時代的新青年，我們切不可重蹈先人之覆轍，應吸取前車之鑒，用陽剛之氣開創(chuàng)民族未來。君不見，加勒旺河谷的戍邊熱血男兒，奮勇捍衛(wèi)祖國邊疆，抵御外侮，君不見，女排刻苦訓練，屢屢奪魁，彰顯中國強健之姿。我們理應效法先人足跡，以陽剛之氣創(chuàng)中華新形象。
當下許多學生自謔于“宅男”“宅女”的調(diào)侃之中，卻不愿發(fā)展自己的陽剛之氣，反以纖弱為美。這并不可取。
身為新時代青年，養(yǎng)陽剛之氣，立鴻鵠之志，成不朽之業(yè)的任務，吾輩應揮斧鉞破時代迷霧！
以上是我的倡議，謝謝大家!
倡議人：*
2021年3月
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人際格局
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中國傳統(tǒng)社會中的人際格局。這種格局以自己為中心向外拓展，形成親疏遠近的人際關系，“好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”，“愈推愈遠，也愈推愈薄”。
材料二：為了改變“女學生讀著讀著就不見了”這一狀況，在社會各界幫助下，云南省山區(qū)教師張桂梅創(chuàng)辦了全國第一所全免費的女子高中。雖身患多種疾病，但張老師依然傾其所有，連社會各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業(yè)。這些因張桂梅老師而改變命運的女孩，畢業(yè)后大多選擇醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)，主動投身偏遠、貧困甚至危險地區(qū)的建設和發(fā)展。
上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，用于“如何構建人與人的關系”主題班會上討論。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【范文示例】
超越“差序格局”的大愛是一種剛需
老師、同學們：
大家好！
我認為，“差序格局”根源于儒家傳統(tǒng)封建禮教中“有等級、有差別的愛”，是中國社會在人與人關系中長期存在的一種社會現(xiàn)實。但是，隨著時代發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型，在構建人與人之間的關系中，超越“差序格局”的大愛逐漸成為一種剛需。
這是一個精致利己、信任匱乏的時代。但我們留心觀察會發(fā)現(xiàn)，超越“差序格局”的大愛其實一直在人與人之間傳遞�！白蠲佬ｉL”張桂梅，以無私的堅守照亮無數(shù)山區(qū)女孩的人生道路；“人民警察”龐幫榮，始終堅持以“幫人為榮”，在面對疾馳而來的車輛選擇推開同事，把生的機會讓給他人......他們身上閃耀出的人性之光，無時無刻不在提醒我們，在這個人人為己的時代，大愛仍在。
沒有人是一座孤島，“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關�！边^去的一年，疫情的突然爆發(fā)讓新春蒙灰，但無數(shù)的人民英雄也在疫情抗擊戰(zhàn)中站了出來。“90后”快遞小哥汪勇，在疫情最嚴重期間留守武漢一線，用赤誠和信念筑起運送醫(yī)療物資的生命線；青年醫(yī)生吳石磊，處理完妻子后事后立刻重回抗疫一線只為“爭分奪秒多拯救一位病人”；如你我一般的普通人民群眾們也都眾志成城、共抗時艱……新冠的沖擊，反而更讓我們感受到人與人之間的緊密相連。
“人是社會關系的總和�！蔽艺J為，構建人與人之間的關系，最重要的是去意識到人與人的關聯(lián)。意識到我們一句普通的問候可以改變一個陌生人的一天，意識到我們?nèi)缃竦纳畎捕�，是因為有人在遠方為我們負重前行。
作為新時代青年，發(fā)揚超越“差序格局”的大愛，構建新型人際關系，并非要求我們一定要像那些心懷蒼生的英雄們一樣為他人流血犧牲。我們能做的事情其實很簡單--在這個精致利己的時代多一分對他人的關切和考量；在這個以“賺錢多少”為未來規(guī)劃導向的時代，多一分對同時代人福祉的考量；在這個懷疑一切、抨擊一切的時代，給他人更多的理解和善意。
“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”你我從未像今天這樣緊密相連。超越“差序格局”的大愛已然成為一種剛需。當我們的愛，不再局限于親緣，局限于周邊的重要之人時，中國社會才能真正擺脫“精致利己”的冷氣，向上走。
謝謝大家！
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平視自信
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2021年3月21日，興華中學高三班會課上，班委會計劃收看中央電視臺“主播說聯(lián)播”節(jié)目，并組織同學討論。
事件一：中美高層戰(zhàn)略對話結(jié)束。
康輝（中央電視臺知名主持人）評論：對話要比對抗好。通過這次戰(zhàn)略對話，中國傳遞出了自己的聲音，更展現(xiàn)了中國和這個世界互動的基本原則：我們已經(jīng)完全可以平視這個世界了，可以平視西方和美國了�！笆捝镲L今又是，換了人間�！睍r代已經(jīng)不同了，今天，我們無需仰視，也不會接受被俯視。平視，是一種態(tài)度，也是一種力量，一種自信的力量。
事件二：三星堆遺址最新考古發(fā)現(xiàn)。
康輝評論：打開這些文物“盲盒”的時候，感受到的是“震撼”，是驚艷，這也再次告訴了世界，中華文明是燦爛輝煌、源遠流長的。我們常說文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，這也正是我們今天可以平視這個世界的底氣所在。
事件三：3月21日，是一個節(jié)氣，（2021年的）春分。（春分是農(nóng)耕的重要時節(jié)，春分節(jié)氣后，氣候溫和，雨水充沛，陽光明媚。）
康輝評論：草木蔓發(fā)，春山可望。只要我們堅定做好自己的事情，做更好的自己，做更強的自己，就永遠沒有人可以居高臨下地俯視我們。
“聞天下，定家邦”。作為班會主持人，請聯(lián)系生活與實際，結(jié)合自己的感受與思考，圍繞“主播說聯(lián)播”的主要內(nèi)容，寫一篇800字的班會開場詞。
【審題指導】
綜合三則材料，可知關鍵詞是2021兩會熱詞“平視”，也就是既不仰視他人、別國，也不接受被俯視。
材料一評述“中美高層戰(zhàn)略對話”，指出中國與美國、西方“平視”的事實，這是我們的大國自信，是我們與世界互動的的基本原則。
材料二借助“三星堆遺址最新考古發(fā)現(xiàn)”，揭示我們該相信自己、選擇“平視”的原因??我們擁有輝煌的文明，我們應有充分的文化自信。
材料三選擇“3月21日春分”的節(jié)點，指出怎樣爭取“平視”的權利：春分后適合農(nóng)耕，也寓意著辛勤勞作，奮斗不止，做好自己，使自己變得強大�！皻夂驕睾�，雨水充沛”也喻指當前中國和平穩(wěn)定，面臨發(fā)展契機，孕育新的希望。
總而言之，三則材料的側(cè)重點分別是：我們在“平視”，我們?yōu)槭裁匆捌揭暋�，我們怎樣做到“平視”�?/p>
注意寫作情境（班會）和寫作任務（主持人發(fā)言稿）。
【范文示例】
平看山河好風光
親愛的同學們：
大家好！我是本次班會活動的主持人。
林則徐曾題下這樣一副對聯(lián)：“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰�！蔽┱玖⒂谔祀H，才可看到大海無邊的界線，惟登頂至絕峰，可平視延綿不絕的山脈。傲慢的人俯視世間，卑微的人仰看萬物，只有強大自信的人，平視他所面對的一切。今天的班會課，我們來談談“平視”。
在剛剛觀看的節(jié)目中，相信主播康輝的一番話令大家印象深刻：平視，是一種態(tài)度，也是一種力量，一種自信的力量。惟有自信的人敢于面對眼前的一切困難和外界的一切質(zhì)疑。自信，是帶領我們走向成功強大的力量源泉。當你平視世界時，你才能看見海岸而非海底的深淵，山峰而非山腳的陰影。最好的風景，永遠都在高處。這種源于內(nèi)心的力量讓我們有勇氣抬起頭直視強大的對手，也讓我們以平和的態(tài)度凝視渺小的事物。有的同學或許已經(jīng)想反駁我了：真正的強者，難道不是更要藐視平庸的懦夫嗎？其實則不然。所謂強大，有超常之力量，更有博大之胸懷。自信并非自傲，一個強大的人不畏強勁的敵人，亦能尊重弱小的對手。平視，不僅要敢于抬頭直視，也要謙卑有禮，心懷敬畏。這也是我們在今天追求平視的重要原因。
一個人的自信來源于國家強大帶給他的底氣，一個民族的自信來源于悠久的歷史文化帶給他們的底氣。中華民族在經(jīng)歷屈辱的百年近代歷程后艱難站立，也曾仰望林立的高樓，前沿的科技，當一代將軍劉華清踮腳查看美國的航母時，多么令人心痛！當東方紅一號發(fā)射成功時，多么令人內(nèi)心激蕩！當中美高層戰(zhàn)略對話中外交部豪邁放言“你們沒有資格在中國的面前說，你們從實力的地位同中國談話”時，又多么令人振奮！蕭瑟秋風今又是，換了人間。征途漫漫，波瀾壯闊。如今的中國，早已立于地球之上。我們懷揣五千年的文化，讓古老的民族智慧一次又一次展現(xiàn)它的光華，告訴世人參天之木，必有其根，蘊玉之石，方可清輝。能夠平視西方，平視美國，更要平視世界。我國曾經(jīng)承諾：中國不會成為超級大國。我們無意俯視世界，作為地球村的同樹之葉，同浪之花，更要攜手人類命運共同體，美天下之美，美美與共。這才是中國的發(fā)展之道。
《少年中國說》中言：“紅日初生，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋�！蓖瑢W們，要有底氣平視，需有強大之力量，與強大之內(nèi)心。成為一個平視的人，只需堅定做好自己的事，做更好的自己；讓中國成為一個平視的國家，則需我輩青年拼搏努力，揚鞭奮蹄，擔棟梁之材，使民族立于世界之林。
同學們，努力成為一個平視的人吧！做更好、更強的自己，受光于天下照四方，愿你我皆可登頂絕峰，平看山河好風光！
我宣布，本次班會活動正式開始！
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平凡不凡
1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2020年11月，網(wǎng)上紅了一篇演講，紅了一個短片。
紅了的演講是清華大學副教授劉瑜的《我的女兒正勢不可擋地成為一個普通人》。劉瑜在演講中提到了現(xiàn)在孩子普遍的焦慮、抑郁癥、空心病等，她試圖論證，在當今社會，如果一個人選擇“放棄成功”，也未必是壞事，認識自我、接納自我，是最重要的人生功課。演講內(nèi)容因為“普通人”三個字引發(fā)極大爭議，支持者認為拿到了破除教育焦慮的解藥；反對者則稱：“勸你看開，不是真的讓你看開，而是讓你認命。”
紅了的短片是《你知道中國人有多拼嗎》：凌晨四點，加班的程序員關了燈，卻下了一天的疲憊；與此同時，早餐店的老板開了燈，開啟了一天的勞作；為了工作，讓老板隨時能聯(lián)系到你，你習慣24小時開機；你也可能因為工作??一個長達數(shù)小時的手術，習慣很久不回消息；剛下班的你來不及吃上一口飯，為了家庭轉(zhuǎn)身變身“騎士”……
讀了上面的材料，你對“普通人”有什么樣的思考和感悟呢？請你寫一篇文章，在班會課上，做一個“我愿意成為這樣的人”的主題發(fā)言。
要求：自定立意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。
【范文示例】
身向平凡，心為不凡
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我演講的題目是：身向平凡，心為不凡。
倘若我說，我一生中最大的理想是想做一個“普通人”，不知大家是否會感到奇怪？的確，作為“Z世代”的一員，我們從小接受“競爭教育”，“平凡”與“普通”成了反面教材，是懶惰、消極的代名詞。
但我想成為的”普通人”絕非如此。他不是魯迅先生筆下麻木、無能，整口在茶館中消磨生命的“看客”，而是悅納自我，樂于拼搏，卻更懂得放棄的智者形象。
放棄，有時不只是一種魄力，更是一門藝術。雄獅追逐獵物，不因付出的“沉沒成本”破釜沉舟；獵鷹捕食青鳥，愿為手中所得放棄整片森林。而選擇“放棄得不到的成功”的我們，并不希望人生苦短、及時行樂，只愿在匆匆的一生中，與自我和解，減掉一些浮華的功利心。
波茲曼曾說：“我們終將毀于我們所熱愛的事物�！本W(wǎng)上泛濫的成功學、厚黑學等等，無疑成了這句話的最好注腳。在媒介創(chuàng)造的巨大“隱喻”下，成功不再是某種人的特點，而變成了人人都應拼命追求的目標。低門檻的發(fā)聲平臺，看客經(jīng)濟、眼球經(jīng)濟的發(fā)展，兼雜部分人的推波助瀾，將財富、地位、名聲、權力與成功劃上了等號，引得無數(shù)人陷入其中，欲出而不得。
千年前，儒家已有“君子不器”的說法，“修身，齊家，治國，平天下”成為當時社會共識。劉瑜教授的演講，是對“修身”概念的闡述；而那部紅遍全網(wǎng)的短片，是一個個“普通人”對“齊家”的身體力行。倘若我們心敬先賢，以成為新時代之君子為己任，那放棄當下主流的成功觀，并不是驚世駭俗之事。而面對經(jīng)史著作，“高山仰止，景行行止”，以最平凡的姿態(tài)，潛心面對千年傳承，也不失為“平凡中的不凡”。
當然，追求成功并不是可恥的事，各家著作也自有他人來研究。唯愿大家不被所謂的“成功學”捆住手腳，不將成功作為發(fā)展的終點�！豆旁娛攀住酚醒裕骸吧瓴粷M百，常懷千歲憂�！逼渲械木又畱n，遠不止成功之憂。
縱使在最平凡的崗位，也能完成高貴的事業(yè)。無數(shù)星辰匯聚為斑斕星空，億萬水滴奔涌出無盡浪花。愿大家接納平凡，有一份光，發(fā)一份熱，方能心向不凡。
我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！
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2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
江山就是人民，人民就是江山�；赝倌辏袊煞e貧積弱到獨立富強再到走向民族復興，都少不了千千萬萬普通民眾的奮力拼搏�！案锩闰�(qū)”李大釗曾是一名圖書館主任，“抗日少年英雄”王小二是放牛娃，“勞動模范”張秉貴是百貨大樓售貨員，“鐵人”王進喜是大慶油田工人，“當代愚公”毛相林是一名普通的村干部，“時代楷�！睆埞鹈肥寝r(nóng)村學校的校長，“感動中國年度人物”汪勇是一名快遞員，“00后戍邊英雄”陳祥榕是一名普通士兵……
你我皆凡人，但每個人都擁有一份廣闊的天地。請結(jié)合材料，以“一位普通人的心聲”為題，聯(lián)系當下，給自己寫一篇文章，激勵自己在平凡的生活中創(chuàng)造人生的價值。
要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【審題】
材料首先指出了普通人的巨大意義??中國由積貧積弱到獨立富強再到走向民族復興，都少不了千千萬萬普通民眾的奮力拼搏。然后列舉了普通人成為偉人的事例：李大釗由圖書館主任成為“革命先驅(qū)”；王二小僅僅是一位放牛娃，成長為“抗日少年英雄”；張秉貴是百貨大樓售貨員，成長為“勞動模范”；大慶油田工人王進喜為中國油田做出巨大貢獻；普通的村干部毛相林帶領村民修筑公路，走出大山，擺脫貧困；農(nóng)村學校的校長張桂梅全力建成女子學校，為山區(qū)培養(yǎng)了一位又一位大學生，成為時代楷�！�
總結(jié)上述事例可以看出，這些人的共同之處是來自平凡，成于不凡，而“不凡”是因為奮力拼搏，是因為愛黨愛國，是因為心懷天下，是因為勇?lián)厝巍?/p>
注意題干中“你我皆凡人，但每個人都擁有一份廣闊的天地”，說明學生需要探究原因，分析凡人擁有廣闊天地的原因�！耙晃黄胀ㄈ恕泵鞔_定位，“心聲”說明要結(jié)合材料談感悟。最終要實現(xiàn)“激勵自己”的目的。
因此，學生在構思行文時，可以從普通人成長為偉人的原因、意義等角度切入，以他們?yōu)榘駱�，激勵自己在平凡的生活中�?chuàng)造人生的價值。
【立意】
1.心中有國家，為國奮斗，成就不凡；
2.心中有愛，心憂人民，心憂天下，成就不凡；
3.勇?lián)鷷r代重任，成就不凡人生。
【范文展示】
一位普通人的心聲
“為中國之崛起而讀書�！币晃黄椒驳闹袊嗄臧倌昵叭绱藚群暗溃骸捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之�！币粋�平凡的中國官員如此問道；“以芳香饋自然之風雪，以歌唱贈身處危崖，一位平凡的農(nóng)村女校長如此踐行……無數(shù)中國人都在以不同方式表達自己的心聲。你我雖平凡，但處天地寬。
今天，我愿為自己寫下這篇文章，激勵未來的自己創(chuàng)造平凡卻又偉大的價值。
我誠愿，未來的自己，雖平凡，但心中有志。
你可曾聽到，周總理那份中國崛起之志，他做到了；你可曾看到，鐵人王進喜那份為中國挖石油之志，他成功了；你又可曾想過，“愚公”毛相林為全村百姓脫貧致富之志，他完成了！回望百年，從積貧積弱到獨立富強再到民族復興，一代人有一代人的志向，千千萬萬平凡的中國人朝著心中之志奮力拼搏。展望今朝，時代接力棒交到我們手上。這個時代，變幻莫測，波云詭譎，我們定要立起心中之志，以平凡之軀力爭中國之富強。
我誠愿，未來的自己，雖平凡，但身上有氣。
“抗日英雄”王二小，以不怕犧牲，視死如歸之氣，造就億萬人抗日之決心；患有漸凍癥的張定宇，以與死神手中搶病人之氣，造就疫情快速結(jié)束之成功；感動中國人物汪勇，以甘愿奉獻，舍小家為大家之氣，筑起武漢后勤的堅固保障。數(shù)千萬人凝聚的民族之氣，讓中國民族走過戰(zhàn)爭的烽火硝煙，經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)的篳路藍縷，歷經(jīng)改革的時代大潮，挺過疫情的艱難險阻，鳳凰涅?，浴火重生�！皢棠就ねひ猩w倉，櫛風沐雨自擔當�！蔽以缸约簜鞒邢容呥z留下的民族之氣，在以后的人生之路上乘風破浪，披荊斬棘。
我誠愿，未來的自己，雖平凡，但心中有國。
家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。無數(shù)平凡人用自己行動詮釋愛國情懷。平凡的狼牙山五壯士，用不平凡的壯烈犧牲表達自己赤子之心；平凡的革命家夏明涵，用不平凡的意志表達自己對國的忠貞……愛國情懷至今賡續(xù)不斷，我愿自己虔誠拿起它，無論身處何方，它始終是我最初和最后的愛。
這里，是不一樣的中國，中國背后，是千千萬萬不一樣的平凡之人。很榮幸能身處這一行列中。當今時代，百年計劃如火如荼展開，國際壓力愈來愈重，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”只要我心中有志，身上有氣，心中有國，即使在平凡生活中，也能創(chuàng)造價值，為祖國貢獻自己--份力。
這就是我，一位普通人的心聲，以此自勉，平凡也可成就偉大。
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民生情懷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）
二維碼已經(jīng)成為智能時代的一把“鑰匙”，而掃碼支付，也一度被奉為中國“新四大發(fā)明”之一。時代的列車在高速前進，我國已全面進入互聯(lián)網(wǎng)時代，可是許多老人，卻被阻隔在了大門之外。陌生的二維碼、復雜的智能家電、怎么招手都不會停下的網(wǎng)約車……曾經(jīng)無所不能的他們，看著熟悉又陌生的社會，茫然又無助�！渡鼤r報》發(fā)起的一項調(diào)查顯示，超過60%的老人，每月都會遇到二維碼的困擾，至少有10%的老人完全無法使用二維碼。
某地一位大爺乘坐地鐵時，被工作人員攔下，要求老人出示健康碼。老人不停地反問：“什么健康碼？沒有人給我�！彪p方發(fā)生長時間爭執(zhí)，直到最后，老人依舊不明白，到底什么是健康碼。
某地火車站，一老人乘坐公交時無法掃描健康碼，司機不同意其乘坐，前后僵持20多分鐘，司機不發(fā)車，乘客開始辱罵老人讓其下車，最終老人無奈下車。
請根據(jù)你對材料的理解，撰寫一篇發(fā)言稿，在班級的“每周時評”討論會上發(fā)言，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考。
要求：明確立意，自擬標題，不少于800字。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
【審題指導】
此題引導學生關注社會生活，體味人情冷暖，涵養(yǎng)民生情懷。要求考生具有一定的理性思維、批判質(zhì)疑精神，能有見地、負責任地評議社會事件。寫作時，應體現(xiàn)一定的民生視角和人文關懷。
作文材料分三段表述。第一段介紹智能時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的社會背景，并列舉一些相關的生活場景，指出許多老年人遭遇二維碼困擾的現(xiàn)象。二三段列舉了兩個現(xiàn)實生活中的真實案例，都和老人不會使用健康碼有關。
兩位老人乘坐的公交和地鐵，都是基礎性的民生服務設施，而老人出行受阻乃至遭遇辱罵，值得相關部門關注和反思，并完善措施�？忌谛形臅r，情感傾向上，對這些遭遇困境的老人，應更多持同情和關心、理解與接納的態(tài)度，呼吁社會幫助老人群體解決困難。比如，對相關技術要多宣傳，多普及，多改善，讓操作程序更簡單、更直觀、更便捷，也幫助廣大老年人掃除不會用、不敢用、不能用智能技術的障礙。
寫作情境是在“班級的‘每周時評’討論會上發(fā)言”，文體是發(fā)言稿，寫作時要注意發(fā)言稿的格式以及發(fā)言的對象（同班同學）。
【范文示例】
包容的小方格，聯(lián)通的大世界
親愛的同學：
大家好！
“滴”??相信你對這樣的聲音不陌生：那是掃碼支付、認證的聲音。二維碼儼然成為智能時代的通行證，助我們跟隨時代高鐵疾馳。
“唉！”??你可曾留意這樣的嘆息？還有這樣一群人，他們在門外徘徊，茫然又無助。陌生的二維碼，熟悉的回家路，上不去的公交和地鐵，進不去的醫(yī)院和景區(qū)。二維碼竟成了橫亙在他與家、他與時代面前的厚障壁。他們是誰？是從來沒有接觸過網(wǎng)絡而處處碰壁的老人。近兩億，一個不容忽視的群體。
你可曾仔細審視過二維碼？無數(shù)的小方格互相包容，彼此聯(lián)通，組成一個大方格。這個神奇的碼因其信息存儲、傳遞和識別的優(yōu)越性而在各行各業(yè)廣泛運用。特別是在本次全民防疫斗爭中，健康二維碼應運而生，它如同一道防火墻，在保障科學復工、安全出行方面立下了汗馬功勞。
你可曾想過，這個智能時代的新事物，何以會讓一群人淪為“遺民”？健康通行無可非議，但“唯碼通行”的工作方式卻暴露出某些部門的“官本”思想，“懶政”作風，正是他們的所作所為將二維碼推上輿論的風口。歸根究底，二維碼只是一個呈現(xiàn)形式而非信息本身。如果多一個窗口，多一個渠道，比如人臉、身份證等多個認證方式并行不悖；如果我們政策的制定者能傾聽到這一群人的心聲；如果我們制度的執(zhí)行者能關注到這一群人的尷尬，那么我們的社會將因包容而更強大，更溫暖。
你還可以繼續(xù)思考。我們的社會何嘗不就是一個巨大的二維碼？每一個人都是一個小方格。方格之間有裂痕，仿佛社會被割裂，人心漸疏離；方格之間亦有神秘的引力，巧妙地排列組合。你，我，我們，我們彼此獨立而又互相依存。掃描這個二維碼，可以解讀社會的人情冷暖，文明高低。
面對處于二維碼困境中的老人，你會怎么做？海德格爾說：“任何一種對存在的理解，都必須以時間為其視野�！比绻f我們比前人更聰明，那是因為我們的大腦濃縮著30億年的生命進化史；如果說我們比前人更幸運，那是因為我們有幸搭乘了加速提質(zhì)的時代列車。你我皆是旅客，卻不能只當看客。
在疾馳的旅途，請你駐足片刻，等一等那個蒼老的身影。他也曾生龍活虎，為社會添磚加瓦，為時代夯土鋪路；他已經(jīng)步履蹣跚，被無知者呵斥，被冷漠者拒絕。他可能正是你的親人，他也可能就是年老的你。老吾老以及人之老，傳承著中華的美德；由人之老思己之老，傳達著時間的真相。那么，讓每一個陌生的你都能對我們的親人噓寒問暖；讓每一個年輕的你攙扶起那個逐漸衰老的自己。讓我們在時間無垠的荒野中聯(lián)通彼此，讓每一個孤獨的個體聯(lián)通成和諧的世界，讓這張二維碼呈現(xiàn)出人性的光輝，文明的厚度。
其實這個世界本沒有二維碼，二維碼也終將退出歷史的舞臺。紙張取代了簡牘，“汗青”湮沒于歷史的塵埃；二維碼碾壓了紙質(zhì)信息，讓紙張漸漸“消了她的顏色，散了她的芬芳”。我不知道什么又將取代二維碼，但我知道，始終有兩種力量在我們心中激蕩，一種力量牽引我們邁向遠方，一種力量促使我們回到原鄉(xiāng)。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢！
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體育健康
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一自2004年起，教育部等10個部門聯(lián)合進行了幾次國民體質(zhì)檢測，檢測顯示我國學生體質(zhì)嚴重下降，超重與肥胖以及視力不良率在持續(xù)上升，運動所需要的核心素質(zhì)在進一步下降。
材料二2020年8月26日，《瀟湘晨報》報道，湖南長沙的一位老爸羅格對9歲的兒子羅漢提出硬性要求，每天要有足夠的戶外時間，“不玩夠兩小時不準做作業(yè)”，到目前為止，羅漢已經(jīng)熟練掌握了劃艇、漿板、竹漂、爬樹等戶外活動技巧。
材料三2020年9月21日，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《體育總局教育部關于印發(fā)深化體教融合促進青少年健康發(fā)展意見的通知》。該通知指出，要加強學校體育工作，將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，納入中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。
以上新聞事件，在培華中學引起熱議，學校要求體育老師從此硬性布置體育課外作業(yè)。請你以培華中學學生會體育部部長的身份，就學校將要布置體育課外作業(yè)一事寫一封公開信給家長。
要求：結(jié)合材料，聯(lián)系生活，觀點明確，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【范文示例】
加強體育鍛煉，增強學生體魄
1953年世界衛(wèi)生組織就指出：“健康是金子”�！敖】档蔫�匙在自己手中”，愉快的心境，活躍的思維都需要健康的身體。體育運動是人們保持健康體魄的重要途徑。把體育納入高考，使學生加強鍛煉，增強自己的體魄，是有必要的。
我們因健康而快樂，因運動而健康，運動是一切生命之源。有專家說過：“青少年德育抓不好要出‘危險品’，智育抓不好要出‘次品’，體育抓不好要出‘廢品’�！秺W林匹克憲章》對于奧林匹克精神的闡釋是：增強人的體質(zhì)、意志和精神，核心是人的全面發(fā)展。因此，青少年參與更多的體育活動，并了解體育所蘊含的哲學和精神，這是成長的必修課程。體育鍛煉，不僅僅是一種對抗，更是一種合作。團結(jié)一致就是體育精神的具體體現(xiàn)。運動會的廣播操和入場式比賽，要求全體參與人員互相配合、互相協(xié)調(diào)。在一系列的團體比賽中，參賽隊員齊心協(xié)力、一鼓作氣，在一旁的拉拉隊不停地歡呼叫喊著，給參賽的隊員足夠的信心，大家向著同一個目標努力拼搏，心連心一同前進。這就告訴我們，體育鍛煉還可以增強班級凝聚力，把體育納入高考，難道不是增強班級凝聚力，使學生得到鍛煉的機會嗎？
體育精神，在于銳意進取、奮力爭先的活力，在于堅持不解、拼搏到底的韌性。無論任何時候決不服輸，再苦再累也決不放棄。必勝的信念是體育精神，的精髓。無論是什么比賽的運動員，在他們的內(nèi)心里，始終存在著一根支柱??必勝的信念。體育精神還在于公平合理、互相體諒。在比賽中難免會產(chǎn)生磕磕碰碰，由此而使得雙方搞得不愉快，這是不值得的。體育精神并非只能以輸贏來衡量，重要的是維持并加深比賽各方的友誼，賽場如同戰(zhàn)場，卻不是戰(zhàn)場，只有互相諒解、互相協(xié)助，體育的精髓才能發(fā)揮無遺。這種信念難道不是我們青年一代應該具備的良好品質(zhì)嗎？
我國有良好的體育教育傳統(tǒng)，更有優(yōu)質(zhì)的體育資源、深厚的群眾體育基礎，學生在追求卓越學習成績的過程中應同樣重視體育，積極鍛煉身體，所以我認為，將體育納入高考很有必要。以體育納入高考，來促進青年一代鍛煉身體，增強體魄！
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人類命運共同體
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①新年前夕，國家最高領導人發(fā)表的二?二一年新年賀詞中強調(diào)：大道不孤，天下一家。經(jīng)歷了一年來的風雨，我們比任何時候都更加深切體會到人類命運共同體的意義。我同國際上新老朋友進行了多次通話，出席了多場“云會議”，談得最多的就是和衷共濟、團結(jié)抗疫。疫情防控任重道遠。世界各國人民要攜起手來，風雨同舟，早日驅(qū)散疫情的陰霾，努力建設更加美好的地球家園。
②2月12日中國廣電總局宣布，由于BBC世界新聞臺涉華報道嚴重違反中國相關管理規(guī)定，違反新聞應當真實、公正的要求，損害中國國家利益，破壞中國民族團結(jié)，不符合境外頻道在中國境內(nèi)落地條件，不允許其繼續(xù)在中國境內(nèi)落地，對其新一年度落地申請不予受理。此前，2月4日，英國通信管理局撤銷了中國環(huán)球電視網(wǎng)絡CGTN在英國的落地許可。
作為一家有著99年歷史的西方老牌媒體，BBC淪落至聲名狼藉甚至接到“’逐客令”，應當反躬自省、吸取教訓。請結(jié)合材料，以中學生“李通”的名義，寫一篇致BBC的公開信。
要求：自選角度，確定立意，不得泄露真實校名人名，不少于800字。
【審題】
整合兩則材料，根據(jù)題目任務指向，扣住“人類命運共同體”、“驅(qū)散疫情陰霾”、“落地申請不予受理”、“反躬自省，吸取教訓”這幾組關鍵詞，立意的角度是多樣化的：可以在提醒BBC反省自身的同時，闡述新聞報道真實、客觀、公正的重要性和必要性；可以回顧歷史，立足現(xiàn)在，展望未來，分析當今世界的發(fā)展趨勢；可以談團結(jié)、包容、合作；可以期待其改過自新；可以倡導“大道不孤”，從世界的角度、人類的角度、未來的角度談如何堅守新聞媒體本心、處理雙邊關系，等等。另外，還可以扣住材料中的抗疫，聯(lián)想到全球金融危機、戰(zhàn)爭危機等世界性災難，說明人類命運共同體的道理。
【立意】
1.合作利于你我，團結(jié)方能抗疫。
2.新聞應真實，合作贏未來。
3.海納百川，贏在包容。
4.風雨同舟，攜手共進奔未來。
5.沒有誰是一座孤島。
【范文展示】
新聞應真實，合作贏未來
??致BBC的公開信
BBC世界新聞臺工作人員：
你們好！
我是中國中學生李通。曾幾何時，我對貴臺心懷向往，多少次在BBC標準的倫敦音中入夢，多少次于BBC輕柔的音樂中醒來。理想中的BBC應該是個客觀公正的世界主流媒體，然而，隨著英語水平的提升，生活閱歷的豐富，發(fā)現(xiàn)BBC正一步步遠離真實、公正。失望、憤怒、鄙夷之情漸生，我和我的同學們都想問：
BBC，你怎么啦？
新聞以真實、客觀、公正為生命。武漢抗疫期間，中華人民共和國舉一國之力馳援武漢。當看到武漢市民涌上街頭，夾道歡送英勇抗疫的一批批來自全國各地的“逆行者”時，無數(shù)人熱淚盈眶。我們?yōu)樽约菏侵袊硕湴��？墒�，在貴臺拍攝的《重返湖北》中，生機盎然的武漢竟如鬼城般死氣沉沉；當新冠席卷全球時，中國不顧自身還在頑強抗疫，竭力支援世界各地，派出大量救援隊，傳遞抗疫經(jīng)驗，運輸抗疫物資，可是貴臺居然嘲諷中國是為自身贖罪；國際媒體有越來越多關于病毒和疫情2019年下半年就已在世界多地多點出現(xiàn)的報道，BBC卻仍不遺余力的大肆渲染武漢是新冠疫情“原點”，發(fā)布虛假信息，極盡抹黑中國之能事，BBC，你怎么啦？
2月12日，中國廣電總局宣布，因涉華報道嚴重違反中國相關管理規(guī)定，違反新聞應當真實、公正的要求，不受理BBC新一年度在華落地申請。當年影響極大的老牌媒體，而今聲名狼藉，慘遭“驅(qū)逐”，難道還不該反躬自��？
醒醒吧，BBC
新聞媒體、新聞工作者應當是社會的良心、正義的使者。蓄意違背新聞初心的做法，可怕，可惡，可恥！輕則混淆視聽，誤導民眾，重則傷害民族情感，引發(fā)沖突，破壞雙邊或多邊關系，甚至導致戰(zhàn)爭，豈只損人？BBC不已為此付出并將繼續(xù)付出自毀聲譽、自斷前途的代價？難道真要如中國諺語所說“不見棺材不落淚”？醒醒吧，BBC！
時代在前進，今日之華夏已非昔日之中國�！皷|亞病夫”早已成為歷史名詞，在中國高鐵馳騁歐亞之時，在“東風快遞”刺破蒼穹之際，拿破侖說的“沉睡雄獅”已然醒來！“犯我中華者,雖遠必誅”豈是戲言？
時代在前進，今日之英吉利亦非昔日之“日不落”。英國皇家海軍曾把“無敵艦隊”碾為齏粉，米字旗插遍全球。但當新華社播發(fā)《別了，不列顛尼亞》時，“日不落”便“日落”了；往日的大英帝國，而今已淪落至處處唯美國馬首是瞻的大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國。
時代在前進，當今之世界更不再是往日之環(huán)球。貴國的“汽車之王”勞斯萊斯尚且由傳統(tǒng)的一國獨創(chuàng)變?yōu)槎鄧显�，遑論其他。全球一體化進程使世界各國休戚相關。早在17世紀，貴國詩人約翰?多恩就提出，“沒有人是一座孤島”。中國國家更是在新年賀詞中強調(diào)：大道不孤，天下一家。貴國可以脫離歐盟，但能脫離地球嗎？事實已經(jīng)證明，只有各國人民合作才能驅(qū)散疫情陰霾。如果諸如法西斯、金融危機等世界性災難再次降臨，英國能獨善其身？醒醒吧，BBC！
立起來，BBC
在二戰(zhàn)最困難時期，是BBC播放丘吉爾的反法西斯演講支撐著英國軍民瀕臨崩潰的精神。以傳播團結(jié)、正義為己任，這是立起來的BBC！
中英兩國音樂家攜手共唱的2008年北京奧運會主題歌《我和你》,久久縈繞英倫三島。以傳播友誼、協(xié)作為職責，這是立起來的BBC！
扔掉“有色眼鏡”，擺脫傲慢與偏見；不屈從流量，不仰慕金錢，不依附權勢，培養(yǎng)更多的像寫下《奧斯維辛沒有什么新聞》從而名垂新聞史的羅森塔爾這樣的新聞人。以傳播真相、真理為使命,這是立起來的BBC！
BBC，醒醒，直立起來，期待一個為推動中英關系發(fā)展、建設更加美好地球家園不懈努力的全新的BBC！
中國學生李通
2021.3.16
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教育成才
1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：近日，教育“痛點”成“兩會”焦點。針對培訓亂象這一頑瘴痼疾，家長們表示一方面希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分數(shù)競爭的起跑線上。
材料二：江蘇省錫山高級中學校長唐江澎就記者提出的“什么是教育的真諦”的回答上熱搜：“好的教育應該是培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，?得未來的幸福，造福國家社會�！�
教育的真諦是什么？好的教育究竟是什么樣的？這一問題始終是社會各界的熱議話題。省教育廳聯(lián)合電視臺策劃一檔“家校共建大講堂”欄目，本期議題為“最好的基礎教育是這樣的”，你作為高三畢業(yè)生代表受邀參加并發(fā)表討論，請結(jié)合你的體驗和思考完成一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
子光的媽媽想從小培養(yǎng)他的經(jīng)濟獨立能力和節(jié)儉精神，從他五歲時，就讓他自己撿礦泉水瓶、易拉罐和硬紙板去賣。11歲時，子光已經(jīng)擁有一個一萬多元的個人小金庫。子光說，他將來上大學，不需要家里掏一分錢。此事一傳開，贏得街坊鄰居普遍稱贊。子光的父母也以培養(yǎng)兒子初見成效為榮。
子光的同學景天很想向他學習，但媽媽卻極力阻止他。她私下里對家人說：“子光媽媽的做法是不對的，培養(yǎng)小孩的撿廢品的習慣，是一種乞丐思維。孩子一心癡迷于撿垃圾，將來還能有什么大出息？我們應該培養(yǎng)孩子宏大的胸襟、開闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維�！�
班級計劃圍繞上述材料舉行以“教育與成材”為主題的討論會。子光媽媽的做法和景天媽媽的觀點，哪個讓你感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【審題】
材料列出了一種教育現(xiàn)象：子光媽媽用撿廢品賣錢的方式培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟獨立能力和節(jié)儉精神，街坊鄰居普遍稱贊，而景天媽媽卻深以為非。兩種分歧，其實就是兩種教育觀念、兩種思維方式的分歧�？忌伎紮嗪猓砻鲬B(tài)度。圍繞“教育與成材”這一主題，考生可透過材料，洞悉本質(zhì)；可剖析心理，甚至可深入到社會文化心理，如階層、職業(yè)歧視和固化思維等；可建言獻策，就家庭教育和孩子成材，適當提出自己的主張。
【立意】
1.先自我獨立，再成就“大我”。
2.腳踏實地，更需仰望星空。
3.苦其心志，勞其筋骨，才能行穩(wěn)致遠。
4.涵養(yǎng)高遠志向，從平凡小事做起。
5.胸懷天下勝過獨善其身。
【范文展示1】
細微見宏大，淺行定遠志
親愛的同學們：
大家好！
很高興能在這里發(fā)言。今天，我發(fā)言的主題是：《細微見宏大，淺行定遠志》。
魯迅先生曾言：“宏大的建筑，都是由一木一石堆疊起來的。所以我常做些細微之事，就是為此�！闭\如是言，宏大的城堡、華美的大廈都是一磚一石建成，如若脫離了這踏實的片片瓦房，再美侖美奐的城堡也只能是海市璧景。因此，我十分認同子光媽媽的教育理念。我以為，只有于細微中淺行，方可立鴻鵠之大志。
細微出真我，寬廣胸襟由此而生。
于光媽媽從小教子光撿拾水瓶交換廢紙，子光的為人處事之氣度也因此而成長。這正應法國作家莎拉波娃的一句話：“寬廣的胸襟是一棵繁葉茂的樹，所有美好都聚集于此，但不要忘了，樹也是由一棵小嫩芽生發(fā)而來�！笨v覽古今中外，有從小被摔練拼打，日后“吐納牛華千年壯闊”的秦始皇；有平日燒水買茶、日后“集天下神鬼異事”的蒲松齡；更有魚鹽泛濫、日后“一舉天下人盡知”的膠隔……他們都于細微處淺細，察世間百態(tài)最終煉就寬廣的胸襟。由此可見，細微出真我，胸襟納壯闊。
細微拓眼界，廣袤的視野由此而發(fā)。
《紅樓夢》有言：“世間洞察皆學問，人情煉達即文章�！弊庸庠谧粤Ω耐瑫r，自然會收獲新知提升境界。華為副總裁孟晚舟女士年輕時并未直駐華為高層，而是被分配到接線員崗位，每天忙忙碌碌與各種人交往。也正因如此，孟晚舟獲得了豐富的經(jīng)營經(jīng)驗，視野在一個又一個電話中不斷開拓。也正是這些經(jīng)歷，讓孟在被軟禁加拿大時依舊保持昂揚的精神。她早以一種更深遠、更廣闊的境界打敗了敵人物質(zhì)上的封鎖。她說：“我的心在中國，我的視野在全球。”因此，細微拓眼界，視野清風徐。
細微明鴻志，崇高的志向由此而揚。
梁居超有言：“少年雄于地球，則國椎于地球，環(huán)球同此涼熱，青年共擔風雨，而承擔風雨之基，就是細微我行。淺行如細雨，滋養(yǎng)理想之芬；淺行如星火，引燃宏圖燎原；淺行如光亮，照亮人生的方向。細微明鴻志，人生增輝煌。
著名指揮家小澤征爾曾說：“一曲完美的交響樂，難道不是一次又一次流暢暢的揮動構成的嗎？”因此無論是對孩子們教育，還是對自身的塑造，我們都應從細微處淺行，以定宏大之遠望！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
【范文展示2】
儲蓄罐里也有教育智慧
??“教育與成才”主題討論會發(fā)言稿
各位同學：
大家好！我發(fā)言的題目是“儲蓄罐里也有教育智慧”。
子光的媽媽為培養(yǎng)他的經(jīng)濟獨立能力和節(jié)儉精神，讓他撿廢品去賣。11歲時，子光已攢了一萬多元錢，且得到了街坊鄰居的普遍稱贊。但是景天媽媽卻認為培養(yǎng)小孩撿廢品的習慣，是一種乞丐思維，將來不會有什么大出息，家長應該培養(yǎng)孩子宏大的胸襟、開闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維。
兩位媽媽說的都有道理，相較之下，我對子光媽媽的做法最有感觸。
嚴歌苓說：“所有人都想著拯救世界，卻忘了幫媽媽洗碗。”誠哉斯言，正如景天媽媽一樣，以為培養(yǎng)孩子宏大胸襟、開闊視野和崇高志向，就應該“做驚天動地事”，這固然是對的，但撿廢品掙錢絕不是沒出息，更不是乞丐思維。須知勞動無貴賤，拾荒少年，勤奮勞動，創(chuàng)造財富，怎是沒有出息？撿廢品就是乞丐思維，照此理，打工就是打工思維，農(nóng)民就是小農(nóng)意識……不管景天媽媽培養(yǎng)孩子的見解多有道理，我們都要警惕不應該帶著職業(yè)歧視和階層的有色眼鏡去看人。
再者，很多成大事、大境界者，不乏引車賣漿者流，不少是從撿廢品、打工做起的。
傅說起于版筑之間（相當于民工），陶侃位列封疆時“尚有余臭”（相當于擔糞者）。一代船王包玉剛，從學徒逆襲；睽諸當下，感動中國人物白方禮、劉盛蘭，生活在社會底層，蝸居棚戶之中，但他們涵養(yǎng)出了兼濟天下的胸襟和闊大的格局。他們拾荒的三輪車，托起精神的豐碑，這些“世俗可神圣”的拾荒者，難道都是乞丐思維、打工思維？
子光媽媽的教子之道，無疑是在磨礪、淬煉孩子，是生活教育的彩排。
雖非“接孟氏之芳鄰”，確有“謝家之寶樹”，母親用心良苦，孩子自立自強，11歲即攢了一萬多元錢。她教孩子學會規(guī)劃人生，學會獨立，以勞動為美，以奮斗為榮。儲蓄罐里，貯滿了教育的智慧和沉甸甸的愛�！案改钢異圩�，則為之計深遠”。始終身處愛的襁褓，孩子終究只能成為巨嬰。子光媽媽深知此理，因此她讓孩子從小靠自己的勞動創(chuàng)造財富，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟獨立意識和節(jié)儉惜物美德，使孩子從小就懂得“一粥一飯，當思來之不易”，從小就懂得“人間萬事成艱辛”的生活之理。
子光媽媽在勞動磨礪中，堅韌了孩子擔當大任的鐵肩。
這樣的孩子，會因在撿廢品過程中飽嘗生活的艱辛而愈發(fā)溫厚博大。他們走出書齋，走進市井里巷，走近勞動者，學會生活，洞明世事，練達人情，日后便不至于有“何不食肉糜”的高分低能之憂。他們的思想中從來不乏“詩和遠方”，卻也“關心糧食和蔬菜”，他們今天做著“最沒出息的事”，明天將更加行穩(wěn)致遠�！皾M面塵灰的孩子或許會面對異樣、鄙夷的眼光，但正因‘苦其心智、勞其筋骨’，他們?nèi)蘸髮ⅰ鲆嫫渌荒堋�。�?/p>
遲子建在《光明，就在那低頭的一瞬》中，對掃燭油的老婦人肅然起敬。她從事的是最卑微的工作，卻有著神圣無比的境界。子光這位少年也是如此。“乞丐思維、沒出息”??然而他不理會哄笑，他低頭俯身勞作的身影是安然的，他的內(nèi)心是悅納的，精神是富足的。自古成才多磨礪，從來紈绔少偉男，正是此理。
“咬得菜根，百事可做�！睋鞆U品，從小儲蓄學費，其實就是在儲蓄人生，是在彩排精彩人生，這難道不是教育的大智慧嗎？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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走進經(jīng)典
1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
2021年將迎來中國共產(chǎn)黨建黨一百周年。一百年風雨兼程，一世紀滄桑巨變。在這特殊的歷史節(jié)點，為向黨的一百歲生日獻禮，樹人中學擬舉辦以“重溫紅色經(jīng)典，傳承革命精神，肩負時代使命”為主題的讀書、觀影心得交流會。下面是主辦方推薦的部分紅色經(jīng)典小說、電影名目。紅色經(jīng)典小說：《青春之歌》《暴風驟雨》《創(chuàng)業(yè)史》《紅巖》《紅日》《紅旗譜》《林海雪原》《小英雄雨來》《鋼鐵是怎樣煉成的》。紅色經(jīng)典電影：《南征北戰(zhàn)》《上甘嶺》《鐵道游擊隊》《紅色娘子軍》《小兵張嘎》《英雄兒女》《地道戰(zhàn)》《開國大典》《焦裕祿》《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《智取威虎山》。
假如你應邀參加本場交流會，請以“與你一起走進____________________”為題（橫線上填寫你所閱讀或觀看的一部紅色經(jīng)典的名稱），寫一篇推薦詞。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
《典籍里的中國》是中央廣播電視總臺打造的大型原創(chuàng)文化節(jié)目。節(jié)目將傳統(tǒng)文化經(jīng)典注入時代潮流，聚焦《尚書》《論語》《史記》等享譽中外、流傳千古的典籍，展現(xiàn)其中蘊含的中國智慧、中國力量。
首期節(jié)目中，最令人動容的是伏生向晁錯講述自己和家人護《書》的故事：公元前215年，秦始皇下令禁止民間私藏經(jīng)書，儒學博士伏生冒死將《書》（后稱《尚書》）從咸陽運回山東老家，藏匿于壁中。途中，他的兒子為護《書》死于兵劫，妻子為護《書》病故。他們?yōu)楹文苡腥绱藳Q絕的力量？因為典籍中的思想和智慧讓每個個體充滿力量。
學校舉辦以“傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量”為主題的讀書交流會，邀請你作為班級代表在會上發(fā)言。請結(jié)合上述材料寫一篇發(fā)言稿，說說你的感受與思考。
要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
命題方向
人文底蘊：人文積淀
科學精神：理性思維
學會學習：樂學善學勤于反思
責任擔當：社會責任國家認同
實踐創(chuàng)新：問題解決
【審題】
限制性
1.真實情境的限制。題目由中央廣播電視總臺打造的大型原創(chuàng)文化節(jié)目《典籍里的中國》切入，該節(jié)目聚焦典籍中的中國智慧和中國力量，將傳統(tǒng)文化經(jīng)典注入時代潮流。這是題目引發(fā)考生寫作的大背景。題目舉出首期節(jié)目里伏生向晁錯講述自己和家人護《書》的感人故事，他們?yōu)楹文苡腥绱藳Q絕的力量？因為典籍中的思想和智慧讓每個個體充滿力量。考生當在此基礎上展開思考和聯(lián)想，思考如何傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量。
2.典型任務的限制。
（1）文體意識：文章體式要求是發(fā)言稿。
（2）主題內(nèi)容意識：應圍繞“傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量”這個主題展開。
（3）對象意識：讀書交流會上的同學。
（4）身份意識：班級代表。
3.價值判斷的限制。典籍里蘊含著中國智慧，中國力量，典籍里的思想和智慧讓每個個體都充滿力量。所以要傳承經(jīng)典文化，彰顯中國力量。這是材料的重點。也明確了題目的價值取向。材料內(nèi)容要求考生關注典籍，重讀典籍，挖掘典籍內(nèi)涵和深邃的思想，傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，從中吸取精華，把視野放到家國層面，深刻認識傳統(tǒng)文化經(jīng)典的力量及無限的魅力，從而增強文化自信。
開放性
1.立意角度自由�？忌删劢埂渡袝贰墩撜Z》《史記》等享譽中外、流傳千古的典籍，展現(xiàn)其中蘊含的中國智慧、中國力量，思考傳承問題；亦可將傳統(tǒng)文化經(jīng)典注入時代潮流，欣賞國家現(xiàn)在的美好發(fā)展，暢享未來的光明之旅；還可從個體的角度以點帶面，闡述典籍中的思想和智慧讓每個個體充滿力量。也可綜合闡釋。
2.聯(lián)想和思考是開放的。扣住經(jīng)典文化展現(xiàn)的中國智慧和中國力量，考生可暢談典籍里的智慧，無論是對過去還是現(xiàn)在亦或是未來，對國家的發(fā)展所起到的重大作用；考生也可在伏生以及其家人護書的基礎上，圍繞典籍里讓人充滿力量的智慧寫開去，思考當代青年應對典籍持什么樣的態(tài)度；考生還可以從策論的角度談如何傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量……應該說聯(lián)想和思考比較自由，不容易跑題。
3.文體選擇自由。考生可以談感受，感性表達自己對典籍中蘊含的中國智慧、中國力量的認識，也可理性思考如何將傳統(tǒng)文化經(jīng)典注入時代潮流，以散文的筆法發(fā)言也未嘗不可，但文章體式必須是發(fā)言稿。
【解題】
本題屬于任務驅(qū)動型材料作文，重點考查考生理解材料、思考問題、解決問題的能力以及語言表達能力。材料首先明確傳統(tǒng)文化經(jīng)典注入時代潮流，已經(jīng)彰顯了國人的智慧。其次古人護書的故事就是因為書中的思想和智慧讓人充滿力量，古人的認識尚且明確，今人是不是更應該傳承并發(fā)揚呢？再次，典籍是優(yōu)秀的典籍，代表著傳統(tǒng)文化的精髓，其中蘊含的力量和智慧是古人智慧的結(jié)晶。無論過去、現(xiàn)在、未來我們都應該以此為榜樣。材料重在考查考生走近典籍的閱讀量和閱讀后深刻的感受，能夠感知典籍的精華對國家發(fā)展的影響。即理論怎么聯(lián)系實際，典籍里的思想如何與現(xiàn)代社會的發(fā)展聯(lián)系到一起，這是當代青年應該對國家的發(fā)展思考的問題，同時也是增強了文化自信和對國家的認同感。
【參考立意】
切題立意:
1.經(jīng)卷之中，孕育中華之道。
2.游經(jīng)典書屋，悟中國力量。
3.傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量
4.經(jīng)典育精華，精華展智慧
5.讓傳統(tǒng)文化于當今彰顯磅礴之力。
……
偏題立意：
1.文化經(jīng)典詠流傳。（只談傳承傳統(tǒng)文化，不談彰顯中國力量。）
2.讀書使人明智。（只談讀書的重要性，不談中國力量中國智慧。）
3.中國智慧中國力量不可小覷。（單寫中國智慧和中國力量，沒涉及典籍的內(nèi)涵。）圖片
……
【范文展示1】
讓傳統(tǒng)文化彰顯磅礴之力
親愛的同學們：
大家好！
很榮幸能作為*班代表，在今天的讀書交流會上發(fā)言。
《詩》《書》傳家，更傳遞了中華文化的思想與智慧，它給與了我們力量和智慧。在當今時代，我們更應傳承文化經(jīng)典，以彰顯中國力量。
中國擁有五千年文明，典籍層出不窮，他們堪稱國粹，是中華民族的驕傲。讀史可以明智，以史為鑒，方能明得失；讀《詩》可知禮。可以說，典籍所蘊含的思想與智慧每個個體充滿力量。
公元前215年，秦始皇下令禁止民間私藏經(jīng)書，儒學博士伏生一家冒死護書，他們?yōu)楹文苡腥绱藳Q絕的力量？因為典籍中的思想和智慧讓每個個體充滿力量。早在伏生以前的春秋時期，為阻止楚國伐宋，墨子狂奔數(shù)千里前去勸阻楚王。這不正是《論語》中“見義不為，非勇也”的最好寫照嗎？縱使儒墨有對立，但其中亦有相通之處。受過儒教的墨子，若非受此影響頗深，又怎會有如此大義與大勇？見義勇為的精神又怎會生生不息？今天的我們更應傳承文化典籍。
傳承文化經(jīng)典，將傳統(tǒng)文化經(jīng)典注入時代潮流。
典籍賦予人以希望和志向，才會有為了中華民族之覺醒的戊戌六君子、黃花崗七十二烈士等舍生取義，無畏犧牲。無論是《離騷》中屈原的家國情懷還是《論語》中的義利觀，都為民族解放道路的鋪就貢獻了智慧和力量。這樣匯聚的中國力量和中國智慧然讓中華民族屹立于世界東方！在新時代的大潮涌動之下，傳統(tǒng)的“仁義禮智信”已成為*的核心，“尚和合，求大同”的思想促成了全球治理觀與人類命運共同體的理念的形成。
傳承文化經(jīng)典，彰顯的是國人的思想精華。
傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量。
經(jīng)典永流傳，流進每個人的心理，融進每個人的骨髓里，每個個體的凝聚會共同傳承文化經(jīng)典，彰顯典籍之力量，民族之力，中國之力。新冠疫情之下傾全國之力幫助武漢渡過難關的美談真正詮釋了儒家經(jīng)典的至善至美。中國人從典籍汲取的智慧和力量是疫情時把物資資助給各國，把疫苗用到國外，是我們的大國寬廣的情懷和高遠的格局。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
【范文展示2】
經(jīng)卷之中，包藏中華之道
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天能以班級代表的身份在此次讀書交流會上發(fā)言，我倍感榮幸。我發(fā)言的主題為“傳承文化經(jīng)典，彰顯中國力量”。
貫穿于華夏五千年文明史，經(jīng)典始終是難以磨滅的文化載體。
經(jīng)典中蘊含著中國智慧、中國力量。先賢的思想和智慧亦如匿于壁中的《尚書》般潛藏著通古今究天人的中華之道。君不見諾貝爾獎獲得者屠呦呦自東晉古籍《肘后備急方》中尋得提取青蒿素的靈感，從而造福人類，拯救千萬生命？又或*借以《易經(jīng)》之中“天行健，君子以自強不息”鼓舞中國人民以變革開放精神再創(chuàng)民族輝煌，成就歷史偉業(yè)。中華典籍永遠是中國同世界人民破除黑暗，踏上光明前程的精神指引。
傳承文化經(jīng)典須有“止于至善”的高遠追求，“可鏤金石”的堅毅恒心及“躬親施行”的刻苦實踐。
若想達至此等境界，沒有內(nèi)在動力支撐自是不可。實際上，研讀經(jīng)典絕非枯燥。其中自有一番樂趣，這份快樂正是源于它帶給我們的智慧和力量。讀《論語》，孔老夫子如在身前親授“仁義德禮”的為人之本，立世之基。又有其弟子顏回“簞食瓢飲亦樂哉”篤于求道不拘于貧富之別的豁達與堅定，凝聚了我輩徜徉學海的榜樣力量。如此，研習經(jīng)典則為我們注入披堅執(zhí)銳前行的大智慧，大境界，豈不樂哉？
若已然看透典籍的力量，能做到經(jīng)世致用更是錦上添花。
新冠疫情肆虐神州大地之時，中國堅持不放棄任何病危者的生命，這樣的“人民至上”正是《孟子》中“民為貴”的生動再現(xiàn)。而當疫情出現(xiàn)承載起人類戰(zhàn)勝病毒的希望時，中國又最早承諾將其作為全球的公共產(chǎn)品，堅守人類命運共同體理念，不也正和《禮記》中“大道之行也，天下為公”的社會理想嗎？這，就是先賢留下的文化經(jīng)典在今天的現(xiàn)實意義所在，他們以前百年不變的偉大價值追求，向世界彰顯著中國人的智慧與力量！
各位老師，同學，我們是中華兒女，我們的文化典籍亦承載著中華之道。惟愿千百年后的炎黃子孫亦可同我輩一道手執(zhí)經(jīng)卷，心藏中華之道！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
發(fā)言人：*
*年*月*日
10
中國成就
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
從科技攻關最前沿到脫貧攻堅主戰(zhàn)場，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線到國際交流大舞臺，中國取得了一個又一個成就�！疤靻栆惶枴薄版隙鹞逄枴薄皧^斗者”號等突破性成果不斷涌現(xiàn)；2020年初剩余的551萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，52個貧困縣全部摘帽；2020年中國在全球主要經(jīng)濟體中唯一實現(xiàn)經(jīng)濟正增長；“一帶一路”倡議得到160多個國家和國際組織的積極響應……也許你會覺得中國取得的成就離我們很遙遠，其實，我們安定美好的生活根本離不開這些成就。也許你今天只是這些成就的見證者、享受者，但未來的中國需要更多、更大的成就，將來你也會成為中國成就的參與者、推動者。
振華中學準備舉辦以“我和中國成就”為主題的演講比賽，請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿，闡述你的感受與思考。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【范文展示】
您的成就，我們的幸福
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“您的成就，我們的幸�！�。
演講之前，我想問同學們一個問題：你幸福嗎？同學們可能感覺我這個問題太空泛了，沒有什么價值。那我再追問一下：你身在在中國幸福嗎？你現(xiàn)在站在取得一個又一個重大成就的中國大地上感覺到了幸福嗎？
我今天站在這里可以由衷地跟大家說一聲：我很幸福，我更自豪！
有您給我們創(chuàng)造了這么好的生活，我很幸福。我們是“00后”，生長在“互聯(lián)網(wǎng)時代”，國家的經(jīng)濟持續(xù)增長，科技飛速發(fā)展。我們生來眼中所見耳中所聽的就是我們的國家越來越強大，人民越來越富裕，實際上我們過得就是衣食富足的生活，從來都不知道“苦”的滋味。我們是幸運的“00后”，我們要懂得珍惜這美好的生活，因為這個我們偉大的祖國給我創(chuàng)造的，我們見證著她的成就，享受著她的成就，我們就要好好地幸福地生活著。
有了您的成就，我們底氣十足。中美高層戰(zhàn)略對話，我們中國硬氣十足，“美國沒有資格居高臨下同中國說話，中國人不吃這一套�！薄懊绹倪@個老毛病要改一改了！”字字鏗鏘、擲地有聲的表態(tài)發(fā)言震撼全世界。我們的底氣在哪？就在中國制度、中國之治、中國式民主取得偉大歷史性成就。同是辛丑年，和120年前的辛丑年相比，中國早已換了“人間”。有了強大的祖國做后盾，我們就無所畏懼，我們會為了人民爭取幸福生活的權利。
您的成就，更是我奮斗的動力。我們雖然還只是高中學生，現(xiàn)在不能為您做些什么，但我們知道我們身上的使命，我們會好好學習知識，增長本領;我們更要學習傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新的傳承我們傳統(tǒng)文化，建立起文化自信;未來的社會是科技競爭激烈的時代，我們會象中國的航天科技團隊那樣，做年輕有為，樂于奉獻的有志青年。請您相信，未來是屬于我們的，我們有能力也有信心為您的發(fā)展添磚加瓦。
春暖花開，這是你我共享的國家，她是一棵大樹，庇佑著我們，呵護著我們，她長得越茂盛，越高大我們就會越自豪。我們?nèi)巳双I上一點力，給她澆澆水，修剪修剪枯枝黃葉，她就會萬古長青，這就是我們最大的幸福。
讓我們一起加油向未來，讓幸福像花兒一樣綻放。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
預測今年高考難度如何及歷年情況分析
預測今年高考作文題目會是什么
預測今年高考會不會成為高考最難年
江蘇大學提檔線多少分？附高考最低投檔線
高考480分左右的工商管理大學名單及專業(yè)分數(shù)線
今年全國高考總?cè)藬?shù)多少人？附各省高考人數(shù)統(tǒng)計表
高考前為什么要舉行三次�？�，三次模擬考試都有哪些區(qū)別？
