關(guān)于甘肅省秋季學(xué)期將實(shí)行新高考3+1+2模式

教育部官網(wǎng)：甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等七�。▍^(qū)）將于今年秋季學(xué)期啟動(dòng)改革。為保障2021年進(jìn)入新高考的七�。▍^(qū)）扎實(shí)做好“新課程、新教材、新高考”實(shí)施工作，教育部基礎(chǔ)教育司委托人民教育出版社、基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和七省（區(qū)）教育廳，共同組織開(kāi)展“新課程、新教材、新高考”巡講活動(dòng)。

目前，新高考已經(jīng)在全國(guó)14個(gè)省份實(shí)施，無(wú)論是“3+3”還是“3+1+2”這也將成為全國(guó)31省市新高考改革的主流趨勢(shì)。而目前與安徽省同批改革 黑龍江省內(nèi)已有中學(xué)向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出的《答家長(zhǎng)關(guān)心的新高考改革六問(wèn)》中確定今年秋季入學(xué)的新高一學(xué)生將實(shí)行新高考3+1+2模式。

據(jù)中高考改革常規(guī)方案時(shí)間模式“三年早知道”，可以推測(cè)，如果高考改革確定，預(yù)計(jì)今年秋季9月將會(huì)或發(fā)出正式新高考改革通知與相關(guān)方案，新高一應(yīng)時(shí)刻關(guān)注改革動(dòng)向！

以下將就已經(jīng)進(jìn)行改革的省份信息進(jìn)行整理分析，方便大家理解新高考模式。

什么是3+1+2模式？

今年新增8省使用新高考模式：“3+1+2”模式

▲ 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門科目為必考。

▲ 物理、歷史兩門科目選擇一門。

▲ 政治、地理、化學(xué)、生物四門科目選擇兩門。

新高考的計(jì)分模式？

以今年實(shí)行新高考的江蘇省為例：總分共計(jì)750分：

▲語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門必考科目，各科滿分150分，總計(jì)450分（原始分計(jì)入在內(nèi)）。

▲物理、歷史二選一，各科滿分100分（原始分計(jì)入在內(nèi)）。

▲政治、地理、化學(xué)、生物四選二，各科滿分100分（等級(jí)分計(jì)入在內(nèi)）。再選科目則依據(jù)公式采用等級(jí)賦分形式，使用等級(jí)分計(jì)入高考總成績(jī)，每科滿分100分，總分200分。

①等級(jí)賦分：將每門選擇考再選科目考生的原始分從高到低依次劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，依照等比例轉(zhuǎn)換原則，根據(jù)轉(zhuǎn)換公式計(jì)算，四舍五入得到考生轉(zhuǎn)換后的等級(jí)分。轉(zhuǎn)換時(shí)以30分作為等級(jí)轉(zhuǎn)換的賦分起點(diǎn)，滿分100分。

②等級(jí)比例與賦分區(qū)間

考生們可以選擇出自己擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行考試，這對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)，是給自己提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。但是賦分制對(duì)完全依靠?jī)?yōu)勢(shì)科目去建立核心競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人都將展現(xiàn)自己的最佳優(yōu)勢(shì)科目，綜合素質(zhì)的考察更進(jìn)一步，不得不說(shuō)，新高考模式下競(jìng)爭(zhēng)或許更加激烈，也更有針對(duì)性。

二選一與四選二學(xué)科的特性如何？

▶ 物理

物理學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較高，知識(shí)之間聯(lián)系很緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)，涉及的場(chǎng)景與實(shí)際生活比較貼近，對(duì)現(xiàn)在和將來(lái)的理科學(xué)習(xí)都有很好的輔助作用。

▶ 歷史

純文科的科目，知識(shí)面要求廣，但相較地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比較簡(jiǎn)單。由于是首選科目之一，很多物理弱的這部分人都會(huì)選擇這個(gè)科目。

▶ 生物

生物的整體難度在數(shù)理化生中最低，更易學(xué)習(xí)，性價(jià)比較高。他注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察以及信息的提取能力。就近幾年來(lái)說(shuō)，我國(guó)生物技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)科社會(huì)價(jià)值越來(lái)越高，未來(lái)前景很好，也是理科能力較弱的考生的首選科目。

▶ 地理

地理科目文理兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)難度低于理化生，背誦內(nèi)容少于歷史政治，考題客觀但答案明確，相對(duì)比較容易拿高分，對(duì)于選擇物理的偏理科生而言，大部分人會(huì)選擇偏理科的地理，顯然要比政治容易的多。

▶ 化學(xué)

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，難度低于數(shù)理，高于生物，要求考生擁有較高的識(shí)記能力的同時(shí)還要充分理解，這個(gè)學(xué)科是有助于考生的發(fā)散思維，是我們?cè)诮窈蠓彪s工作能分析解決問(wèn)題。

▶ 政治

政治學(xué)科記憶內(nèi)容多且與時(shí)俱進(jìn)、貼近生活。也正因?yàn)榇�，它每年試題變化大，所學(xué)內(nèi)容可能和要考的內(nèi)容就會(huì)有差距，而且教材上有可能沒(méi)有，所以得高分不容易，而且關(guān)鍵是沒(méi)有把握，浮動(dòng)可能會(huì)較大。所以，導(dǎo)致選考的人數(shù)相對(duì)較少的。但政治是大學(xué)考研必修科目，如果高中未選考，造成長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)斷檔，對(duì)今后的考研之路是有一定影響的。

由學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)向就業(yè)專業(yè)導(dǎo)向

新高考3+1+2模式促使高中生們開(kāi)始先選就業(yè)方向，再去選擇高中學(xué)習(xí)的科目，這種由以前“文理分科”學(xué)科成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的選科方式向就業(yè)專業(yè)導(dǎo)向的模式轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)都是不小的改變，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。

例如：如果學(xué)生想要大學(xué)學(xué)習(xí)建筑，三科中至 少是“物理+地理”組合，才更利于志愿報(bào)考，也更利于大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)；如果學(xué)生想要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，三科應(yīng)選擇“物理+化學(xué)+生物”。

因此這一思維方式的改變更促進(jìn)高中階段的職業(yè)規(guī)劃課程與職業(yè)體驗(yàn)課程的推進(jìn)，江浙地區(qū)諸多中學(xué)已進(jìn)行學(xué)生就業(yè)選擇啟蒙，當(dāng)然，就業(yè)專業(yè)的選擇也有很多因素的影響，例如家長(zhǎng)的期許，家庭情況的限制等等，但我們?nèi)匀粦?yīng)該主張讓學(xué)生獲得最大限度的選擇權(quán)。

“文理分科的時(shí)代”選科的基本原則是主觀上的“興趣”“就業(yè)”+客觀上的“成績(jī)”， 而新高考模式的到來(lái)， 使得“就業(yè)”這個(gè)因素又豐富了內(nèi)涵，更加強(qiáng)調(diào)“就業(yè)專業(yè)的學(xué)科限制”。

除了專業(yè)上的導(dǎo)向內(nèi)涵豐富， 院校的自主性也有所加強(qiáng)。根據(jù)今年高考志愿填報(bào)信息來(lái)看， 新高考地區(qū)的志愿除了要看分?jǐn)?shù)，還要看各高校對(duì)不同專業(yè)的選科限制，同一專業(yè)也出現(xiàn)了對(duì)于學(xué)科要求不同的情況，有的院校同意某幾種選科方式可進(jìn)行專業(yè)填報(bào)，但是有的院校會(huì)限制僅某一種選擇組合可進(jìn)行報(bào)考。因此，院校對(duì)專業(yè)的限制也有一定自主性， 選科時(shí)除了要確定專業(yè)的限制外也要確定志愿報(bào)考的學(xué)校的專業(yè)限制。

各選科組合志愿填報(bào)專業(yè)覆蓋率推算

▶ 物化政

可選專業(yè)：超過(guò)96%

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：專業(yè)選擇面廣，利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

分析及建議：物理+化學(xué)+政治，這種組合的優(yōu)勢(shì)在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)超過(guò)96%；第二，為未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公務(wù)員。

這個(gè)組合中三門學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹�識(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。三門學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性小，學(xué)習(xí)跨度大，所以，學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹２痪邆溥@種特點(diǎn)的考生，一點(diǎn)要慎選。

▶ 物化地

可選專業(yè)：超過(guò)96%

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：記憶背誦內(nèi)容較少，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。

分析及建議：這個(gè)組合是一個(gè)比較偏理科的組合；它的優(yōu)勢(shì)有兩個(gè)：一是專業(yè)選擇面廣，可報(bào)專業(yè)均超過(guò)了96％；二是學(xué)習(xí)時(shí)記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學(xué)科之間關(guān)聯(lián)密。

地理雖說(shuō)是傳統(tǒng)文科，但是相對(duì)其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長(zhǎng)文科思維的學(xué)生相比，那些能夠選擇物理和化學(xué)科目、擅長(zhǎng)理科思維的學(xué)生學(xué)地理更具有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，這個(gè)組合也存在著挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

▶ 物化生

可選專業(yè)：超過(guò)96%

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

分析及建議：物化生這個(gè)組合可以說(shuō)是純理科組合了，一般理科很強(qiáng)的學(xué)生，都會(huì)直接選擇這個(gè)組合，這樣的選擇可能會(huì)違背了新課改全面發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學(xué)生的個(gè)人意愿為先，按照興趣愛(ài)好為準(zhǔn)。

一般選擇物化生的學(xué)生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。大家都知道新高考采用的是賦分制，如果物化生成績(jī)一般的學(xué)生選擇這三科，遇到理科學(xué)霸，是很不占優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太激烈了。

▶ 物生政

可選專業(yè)：92%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合有理科情結(jié)但不喜歡化學(xué)的學(xué)生。

分析及建議：這種組合雖然也有一些專業(yè)不能報(bào)考，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小一些，反而會(huì)贏得很多優(yōu)勢(shì)。

比如，學(xué)了物理這科，很多名牌大學(xué)都可以報(bào)考，因?yàn)橐恍┖么髮W(xué)都對(duì)物理這科有限制，不學(xué)物理就會(huì)失去很多考名校的機(jī)會(huì)。

而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專業(yè)又都可以去學(xué)了，大大放寬了限制。

而且生物這科又不怎么難，所以高考還是很占優(yōu)勢(shì)的。

▶ 物生地

可選專業(yè)：92%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：生物學(xué)科需要擅長(zhǎng)歸納和記憶。

分析及建議：高中選考科目中最難的科目是哪一科？說(shuō)是物理，可能絕大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)反駁；高中選考科目第二難的是哪門學(xué)科？如果說(shuō)是化學(xué)，可能就會(huì)受到很大的爭(zhēng)議，這個(gè)真的因人而異。但是，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)還是比生物和地理難學(xué)難考的。

從總體難度上來(lái)說(shuō)，生物和地理是屬于偏“中性”的學(xué)科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，正因?yàn)槿绱�，二者學(xué)習(xí)的深度和考試的難度都不是很大，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易得分的。

▶ 物地政

可選專業(yè)：92%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。

分析及建議:物理+地理+政治這個(gè)組合的特點(diǎn)明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無(wú)奈之舉。可報(bào)專業(yè)比例在92%左右。

一方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，選擇這個(gè)組合的考生人數(shù)較少，不利于了解自身真實(shí)水平；最后，由于學(xué)校師資和場(chǎng)地的限制，大部分學(xué)校很難單獨(dú)為人數(shù)少的組合設(shè)計(jì)走班課程時(shí)間表。所以，這個(gè)組合最具挑戰(zhàn)性。

▶ 史化政

可選專業(yè)：65%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：文科思維有優(yōu)勢(shì)，記憶能力強(qiáng)，邏輯思維能力不太強(qiáng)。

分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。

"歷史+政治+化學(xué)”可報(bào)專業(yè)比例為65%，而在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

▶ 史化地

可選專業(yè)：65%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：擅長(zhǎng)以記憶為主、文字表達(dá)好。

分析及建議：“歷史+地理+化學(xué)”個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，地理要和學(xué)物理的過(guò)招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

▶ 史政生

可選專業(yè)：58%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：有文科偏好，對(duì)地理不感興趣。

分析及建議：選擇這個(gè)組合的學(xué)生有明顯特點(diǎn)：有文科偏好但對(duì)地理學(xué)科不感興趣。因?yàn)橛辛艘婚T理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。

而在學(xué)習(xí)化學(xué)和生物時(shí)，都需要強(qiáng)調(diào)對(duì)多而零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶和歸納，所以，這兩個(gè)組合適合文科思維有優(yōu)勢(shì)，文字表達(dá)能力和記憶能力強(qiáng)，邏輯思維相對(duì)不太強(qiáng)的學(xué)生。

▶ 史生化

可選專業(yè)：65%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：適合物理不理想，化學(xué)、生物有優(yōu)勢(shì)。

分析及建議：該組合更適合對(duì)物理不感興趣或物理成績(jī)不理想，化學(xué)、生物成績(jī)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。如果將來(lái)想要學(xué)習(xí)生物科學(xué)、食品科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、植物生產(chǎn)類、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)的，也適合選擇該組合。

▶ 史生地

可選專業(yè)：58%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)科跨度小，思維跨度大。

分析及建議：“歷史+地理+生物”這個(gè)組合適合物理不擅長(zhǎng)、政治不喜歡，或擅長(zhǎng)以記憶為主，動(dòng)手能力強(qiáng)，文字表達(dá)好的學(xué)生，學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，地理要和學(xué)物理的過(guò)招，化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。

▶ 史地政

可選專業(yè)：58%左右

組合優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)：學(xué)習(xí)難度低，選科人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

分析及建議：歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，從學(xué)習(xí)難度來(lái)看，這個(gè)組合相對(duì)更輕松。

從已經(jīng)試點(diǎn)高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一，因此，意味著競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

這種組合更適合想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)的考生；或致力于考取漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、馬克思主義理論類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類、文學(xué)類歷史學(xué)類、管理學(xué)類、藝術(shù)學(xué)類、氣象、地圖測(cè)繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護(hù)技術(shù)等門類和專業(yè)的學(xué)生。

教學(xué)方式如何變化？

新政策實(shí)行后，高中生上課模式將打破按班排課、統(tǒng)一上課模式�？蛇x方案：

① 選班級(jí)：根據(jù)學(xué)生在高一下學(xué)期填寫的選課意向表，將所有科目相同的學(xué)生編入同一個(gè)班，跟現(xiàn)在的教學(xué)方式類似，比較穩(wěn)定。

② 選老師：學(xué)生根據(jù)意向科目選擇老師，實(shí)行走班制。（具體方案以省教育廳、當(dāng)?shù)亟逃�局與學(xué)校公布為準(zhǔn)）

新高考模式的變化勢(shì)必會(huì)帶來(lái)教學(xué)方式與學(xué)校整體教學(xué)資源分配的變化， 這對(duì)于學(xué)生、教師、校方三者都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

高考志愿錄取如何填報(bào)？

今年，廣東、福建、江蘇、河北、遼寧、湖北、湖南和重慶8個(gè)省市首次實(shí)施新高考。

這些省市合并本科第一批、本科第二批，不分文理科，按照普通類、藝術(shù)類、體育類分類公布招生計(jì)劃。招生計(jì)劃將按照歷史科目組合、物理科目組合分別編制�！芭c傳統(tǒng)高考模式相比，新高考落地后，對(duì)成績(jī)、排位等分析和處理具有不同特點(diǎn)，過(guò)去一些有效的方法可能就不實(shí)用了。”華中師范大學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)中心主任胡向東提醒，今年是八省市新高考的第一年，報(bào)考難度更大，考生和家長(zhǎng)要“慎之又慎”。

與傳統(tǒng)高考相比，新高考志愿填報(bào)方式有什么不一樣？目前，新高考省市志愿填報(bào)與錄取投檔方式分為兩種：

錄取方式

1.甘肅新高考從哪一屆開(kāi)始及高考科目及安排

2.甘肅新高考改革最新方案是什么

3.江西新高考政策什么時(shí)候?qū)嵤?/a>

4.2021年江西將開(kāi)啟新高考及何為新高考

5.江西新高考2021年正式實(shí)施具體采用哪種模式

6.安徽新高考政策解讀及安徽新高考實(shí)行哪種模式

7.安徽新高考政策從哪一屆開(kāi)始實(shí)行

8.安徽宣布新高考改革方案具體內(nèi)容是什么

9.新高考選考科目要如何賦分 等級(jí)賦分是什么意思

10.新高考選考科目怎么選要注意什么

一種是以 “院校專業(yè)組”為單位，進(jìn)行平行志愿投檔錄取，一個(gè)“院校專業(yè)組”即為一個(gè)志愿；湖北、廣東、江蘇、湖南、福建均采取這一方式。

另一種以 “1個(gè)專業(yè)(類)+1個(gè)學(xué)校 ” 為一個(gè)志愿，進(jìn)行平行志愿投檔錄取，采用該投檔方式的省市包括河北、重慶、遼寧。

“不可直接套用傳統(tǒng)高考模式的錄取分?jǐn)?shù)線”。胡向東分析，八省市新高考再選科目實(shí)行賦分制，高考分?jǐn)?shù)的分布會(huì)不同以往，高校錄取又以院校專業(yè)組（或?qū)�業(yè)）為單位，“錄取線也會(huì)發(fā)生變化，直接套用會(huì)產(chǎn)生定位不準(zhǔn)。”

“不可直接對(duì)照傳統(tǒng)高考模式的‘一分一段表”。胡向東說(shuō)，八省市采用“3+1+2”科目設(shè)置，會(huì)根據(jù)首選科目物理、歷史對(duì)考生分別排序。這與傳統(tǒng)高考文理分科排列相似，但因?yàn)榭忌�還有2門再選科目不同，首選物理或歷史的考生數(shù)量不等同于過(guò)去理科或文科的數(shù)量，因此分?jǐn)?shù)排序又有不同，“直接套用過(guò)去文理科排序也會(huì)掉坑，要根據(jù)上述不同進(jìn)行科學(xué)的換算”。

“不可直接將一所高校的所有專業(yè)都視為同一層次的專業(yè)”。傳統(tǒng)高考是按院校投檔，一所大學(xué)有文科和理科兩條錄取線，校線上再分專業(yè)線，專業(yè)線差往往并不太大；新高考是按院校專業(yè)組（或?qū)�業(yè)）投檔，一所大學(xué)設(shè)多少個(gè)專業(yè)組（專業(yè)）就會(huì)有多少條分?jǐn)?shù)線。胡向東分析，“這些錄取線之間可能差距較大，過(guò)去的文理兩條線的參考價(jià)值發(fā)生了變化，考生和家長(zhǎng)也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)�！�