高考梯度志愿可以填幾個高考志愿填報注意事項

1、高考志愿可以填報幾個

1、考生在填報志愿時，每個學(xué)校后面都有6個空填的專業(yè)，也就是說最多可以填六個專業(yè)志愿。當(dāng)然，如果你想讀的專業(yè)填不夠6個，你可以愿意填幾個就填幾個，但是還是要盡量填滿。

考生在填報志愿的時候，要注意第一個專業(yè)志愿的填報，這是最重要的。但是如果你沒有被第一個專業(yè)志愿錄取，則會從剩下的5個專業(yè)中考慮錄取。所以，如果是為了增加錄取的機會，還是建議大家把6個志愿都填報了。

2、考生可以填報4個學(xué)校，每個學(xué)�？梢蕴顖�6個專業(yè)。在填報志愿時，注意院校和專業(yè)代碼一定要準(zhǔn)確。

考生在填報志愿的時候，可以把第一個學(xué)校填的稍微高一些，第二個和第三個填和你成績排名差不多的，第四個可以填的稍低一些，這樣可以保底。這樣拉開梯度，有利于避免落榜。

3、每個省份的考生在填報志愿時，可以選擇多少學(xué)校，都是不一樣的。有的省份可以填報1-6所，有的省份可以填報1-10所。另外，還有一些是新高考地區(qū)，可以填報80個專業(yè)志愿等，這樣要根據(jù)自己省份的實際情況區(qū)別對待。

但是在填報志愿的時候，學(xué)校要認真挑選，最好是在自己分數(shù)線內(nèi)的學(xué)校，這樣才能盡最大可能保證被錄取。

如果考生填的是一本志愿，在填完之后，可以繼續(xù)填報二本志愿填報，可以選擇填報也可以選擇不填報。如果考生填報的二本志愿，在填完之后也可以繼續(xù)填報三本的志愿。

1個院校+1個專業(yè)的傳統(tǒng)模式

目前有浙江、山東、河北、重慶、遼寧5個省市采取此高考志愿填報模式。

顧名思義，“院校+專業(yè)”填報模式允許考生選擇一所院校的一個專業(yè)進行報考，以此算作一個志愿。如果分數(shù)達不到這個院校專業(yè)的錄取分數(shù)線，那就順位進行下一個志愿的投檔。

根據(jù)所在省市的不同，“院校+專業(yè)”的傳統(tǒng)模式一般允許考生選擇6-10個院校，具體需要查閱當(dāng)?shù)乜荚囋喊l(fā)出的志愿填報規(guī)則文件。

3院校專業(yè)組模式

這是一種新的高考志愿填報模式，目前有上海、北京、天津、海南、福建、江蘇、廣東、湖南、湖北9個省市采取此模式。

以上海為例，今年的本科普通批次可以填報24個“院校專業(yè)組”�？忌筛鶕�(jù)自己的選考科目，參照高校的招生章程，在“院校專業(yè)組”內(nèi)選擇專業(yè)志愿，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)，考生最多可填報4個專業(yè)志愿。即今年上海本科普通批次最多可以填報96個專業(yè)。

2、高考志愿填報注意事項

1、要重視抓早度，不要輕視趕晚

以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學(xué)校，這樣就可能達到15-20所。

考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學(xué)校前幾年的最低錄取分數(shù)線(簡稱校線)，并測算出當(dāng)年大致的校線，等等。

高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志愿填報，早作準(zhǔn)備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。

2、要分清主次，不要包辦代替

許多家長認為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當(dāng)仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學(xué)校及專業(yè)，有一定的認識。

其次，高考志愿填報的目的是上大學(xué)??讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利于他學(xué)有所成的。所以在志愿填報這個事關(guān)孩子理想與前途的事情上，應(yīng)該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。

3、要有理有據(jù)，不要憑想當(dāng)然

高考志愿填報是關(guān)系考生命運和前途的終身大事，可現(xiàn)實中還有些考生及家長跟著感覺走，僅憑想當(dāng)然、靠道聽途說就完成了志愿填報。

首先，要了解學(xué)校的“前世今生”，全面客觀地了解學(xué)校各方面的情況。其次，要從學(xué)校的內(nèi)涵上去識別大學(xué) 高考志愿。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程等等。

因為文理均衡可以使學(xué)生具備完整的知識結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展，重點學(xué)科是職能部門對學(xué)科的認可度，院士、*、教授的水平和數(shù)量是大學(xué)整體實力的重要指標(biāo)，就業(yè)率高、就業(yè)層次和就業(yè)地域這些將直接關(guān)系到學(xué)生未來的去向