學(xué)會(huì)自己去選擇,學(xué)會(huì)去獨(dú)立思考
高考以前,我們老師有教學(xué)大綱,每個(gè)學(xué)期已經(jīng)把所要學(xué)的所有東西都在教學(xué)大綱里了,不用我們?nèi)ニ伎。我們只要慢慢的按照那個(gè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,額外學(xué)習(xí)可以說不愛學(xué)習(xí)表現(xiàn)。最后面對(duì)的是高考。而且高考的范圍非常明確,你也不用再多去想自己要再補(bǔ)充什么,也很少需要考慮其他發(fā)展路徑。努力就夠了。
高考以后,我們發(fā)展是多種多樣的,你規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生涯,這輩子基本往哪個(gè)方向努力。好的選擇影響你的一生。而壞的選擇則是事倍功半。比如,如果一個(gè)人的目標(biāo)是成為中產(chǎn),最近幾年你可以找一份穩(wěn)定的工作收入,平時(shí)做做兼職,F(xiàn)在情況來說,就業(yè)難很難,難的是專業(yè)對(duì)口,而不是沒有工作,所以你要怎么樣做呢?建議問問過來人的經(jīng)驗(yàn)。即便是在同個(gè)領(lǐng)域里面都會(huì)不同方向。每一個(gè)不同的方向意味著不同的從業(yè)機(jī)會(huì)和個(gè)人發(fā)展。人的精力有限,必須有所選擇。
高考結(jié)束的場(chǎng)面
當(dāng)然選擇并不是一個(gè)非常容易決定的事情。很多時(shí)候,無數(shù)的機(jī)會(huì)是在個(gè)人發(fā)展的歷程中逐漸出現(xiàn)的。人生的計(jì)劃和選擇是不斷地更新變化的。所以并不是要很快就制定一生的計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,要長(zhǎng)期探索實(shí)踐。
管理自己的時(shí)間,做好事情優(yōu)先級(jí)
高考結(jié)束后,無論你在什么時(shí)候,你需要管理時(shí)間,而且需要不斷的努力。在大學(xué)以前,因?yàn)槠渌说谋O(jiān)督。但大學(xué)之后就沒有沒人監(jiān)督,差別也就顯現(xiàn)出來了。期末考試復(fù)習(xí)這件事來說,有些人自己管理時(shí)間,有些人卻考試前一天才開始通宵學(xué)習(xí),后面的做法明顯不好,但也是大多數(shù)大學(xué)生都在做的。時(shí)間管理不僅使你學(xué)習(xí)工作可以高質(zhì)量完成,還可以讓你完成得不疾不徐,不會(huì)經(jīng)常處于拖延的焦慮中,這對(duì)高質(zhì)量的完成。
網(wǎng)上有很多的各種時(shí)間管理的書籍理論和經(jīng)驗(yàn)很多,我覺得大家高考結(jié)束后,去花一周時(shí)間了解一下,然后在實(shí)踐中不斷調(diào)整,找到最適合自己的制定計(jì)劃和提高專注力的方法,要做這三個(gè)事情,專心學(xué)習(xí),專心玩耍,專心做事。
其實(shí)最關(guān)鍵的是要知道自己想要什么,知道自己需要什么,然后不留遺憾地去做,這就是高考后的暑假最該做的事情。
不要做無謂的快樂
(一)、考生高考后如何合理規(guī)劃人生
(二)、高考后如何選擇大學(xué)和專業(yè)
(三)、高考后檔案自己拿還是郵寄及紙質(zhì)檔案領(lǐng)取時(shí)間是什么時(shí)候
(四)、高考后學(xué)生檔案存放在哪兒及紙質(zhì)檔案里有什么
(五)、高考后如何查自己的檔案
(六)、高考后是選擇一個(gè)好專業(yè)重要還是選擇學(xué)校重要
(七)、高考后是選專業(yè)重要還是選學(xué)校重要
(八)、大學(xué)能轉(zhuǎn)專業(yè)嗎,高考后如何選專業(yè)
(九)、2019年度空軍招飛高考后的定選工作即將展開
(十)、關(guān)于高考后感悟生活的經(jīng)典句子2019
現(xiàn)在的娛樂設(shè)備越來越多,也越來越人沉迷其中。各種娛樂方式,往往提供著大量廉價(jià)的快樂。
每年都會(huì)聽說有大學(xué)生沉迷于游戲,最后被校方退學(xué)的。這就是沉迷于無謂快樂的案例。游戲、電視劇之類 是提供各種不同的愉悅、刺激、正面反饋等等,它們比需要付出各種努力的現(xiàn)實(shí)生活要“有趣”得多。這是我們?yōu)榱颂颖墁F(xiàn)實(shí)中的困難而陷入這些娛樂項(xiàng)目之中,反而因?yàn)檫@些娛樂占據(jù)了太多的時(shí)間,導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)的問題擠壓,難以解決,于是帶來了更大的現(xiàn)實(shí)痛苦,只能在娛樂上尋找樂趣,在現(xiàn)實(shí)卻沒有辦法。這樣的惡性循環(huán)讓一天一天的無謂的快樂。