甘肅考多少分能上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在160至337分，位次為121729至66791位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年甘肅高考考生需要考在160至337區(qū)間才能上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、甘肅考多少分能上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年甘肅考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要160分，錄取最低位次為112687名;

2、2021年甘肅考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要227分，錄取最低位次為109669名;

3、2020年甘肅考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要221分，錄取最低位次為121729名;

4、2022年甘肅考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要292分，錄取最低位次為67670名;

5、2021年甘肅考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要160分，錄取最低位次為82164名;

6、2020年甘肅考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要337分，錄取最低位次為66791名;

二、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	專科	160	112687	省政府
2022	甘肅	文科	�？�	292	67670	省政府

2、2021年常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	�？�	227	109669	省政府
2021	甘肅	文科	�？�	160	82164	省政府

3、2020年常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	�？�	221	121729	省政府
2020	甘肅	文科	�？�	337	66791	省政府

高考300到400分都能上哪些大學(xué)

300分到400分能考上的部分大學(xué)名單：

學(xué)校名	辦學(xué)性質(zhì)	學(xué)校類型	科目	分?jǐn)?shù)
衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公立	理工	理	400
四川大學(xué)錦江學(xué)院	民辦	綜合	文	400
遼東學(xué)院	公立	綜合	文	400
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公立	理工	文	400
桐城師范高等專科學(xué)校	公立	師范	理	399
天津市職業(yè)大學(xué)	公立	綜合	理	399
棗莊職業(yè)學(xué)院	公立	綜合	理	397
三峽大學(xué)科技學(xué)院	民辦	理工	文	397
安慶師范大學(xué)	公立	師范	理	385
江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院	公立	理工	理	383
焦作大學(xué)	公立	綜合	文	383
安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公立	財(cái)經(jīng)	文	383
成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院	民辦	理工	文	383
烏魯木齊職業(yè)大學(xué)	公立	理工	文	383
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院	民辦	理工	理	382
泉州幼兒師范高等�？茖W(xué)校	公立	師范	理	382
河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院	公立	醫(yī)藥	文	382
江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院	公立	理工	文	382
江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公立	理工	理	375
廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院	民辦	綜合	理	375

高考志愿填報(bào)流程

1、在網(wǎng)上進(jìn)行高考志愿填報(bào)。

2、對提前錄取的院校，按照不同層次和特點(diǎn)分別確定每個(gè)學(xué)校的控制分?jǐn)?shù)線，招生學(xué)校按有關(guān)規(guī)定確定調(diào)閱考生檔案數(shù)，全面考核，擇優(yōu)錄取。

3、提前批次錄取的院校對體檢要求很嚴(yán)格的，而且大部分提前批次的院校錄取分?jǐn)?shù)較高，軍事和公安司法類的都是在第二批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線以上。

4、考生填寫了提前批次的院校，如果沒被錄取，不影響考生參加其他批次的錄取，如果考生已被提前批次的院校錄取，就不能參加其他批次院校的錄取。

5、在提前批次高考志愿填報(bào)中一定要保持第一志愿、第二志愿間的梯度，盡可能使自己的下一個(gè)志愿在上一個(gè)志愿未能錄取之后能發(fā)揮作用。

6、了解具體院校(專業(yè))的錄取規(guī)則與錄取限制，如提前批次軍事公安院校(專業(yè))錄取，如果不去參加體檢面試，即使文化課合格也將失去錄取機(jī)會。

三、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學(xué)校，是江蘇省示范性高職院校。學(xué)校地處長江之南、太湖之濱——常州，毗鄰人文薈萃、歷史悠久的春秋淹城，坐落在集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。 學(xué)校始建于1958年，已有60余年辦學(xué)歷史，前身為1958年建校的常州市民辦青山初級中學(xué)和1963年建校的常州市輕化工中等技術(shù)學(xué)校，二校合并后曾使用過常州市輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校、常州輕工業(yè)學(xué)校等名稱，2002年6月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，升格為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校由常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并于2019年5月通過教育部備案。 學(xué)校秉承“誠信、篤實(shí)、勤儉、創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“愛生、敬業(yè)、厚技”的教風(fēng)和“立志、勤學(xué)、踐行”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治�！钡霓k學(xué)理念，明確“立足常州、面向蘇錫常都市圈、輻射長三角”和“根植江蘇制造、服務(wù)江蘇工業(yè)”的辦學(xué)定位，秉持“弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，賦能智能制造技術(shù)技能人才增值成長，引領(lǐng)長三角區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展，助力區(qū)域中小微制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級”的辦學(xué)使命，建設(shè)“專業(yè)特色鮮明、對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)、支持江蘇制造、服務(wù)技能社會”的省內(nèi)高水平、國內(nèi)一流高職院校。 學(xué)校在2019、2020年江蘇省地方普通高等學(xué)校綜合考核中連續(xù)兩年獲第一等次。學(xué)校是全國首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、教育部第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)單位、教育部批準(zhǔn)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作項(xiàng)目建設(shè)單位、全國輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任單位、全國輕工模具行業(yè)指導(dǎo)委員會主任單位學(xué)校。先后獲得全國高職高專“育人成效50強(qiáng)”和“國際影響力50強(qiáng)”、教育部“全國黨建工作樣板支部”、全國輕工行業(yè)先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省地方普通高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核優(yōu)秀等次單位、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位、江蘇省高技能人才搖籃獎(jiǎng)單位、江蘇省職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、江蘇省來華留學(xué)生教育先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省平安校園建設(shè)示范高校、全省教育信息報(bào)送工作表揚(yáng)單位、江蘇省教育新聞輿論工作表揚(yáng)單位、江蘇省智慧校園、江蘇省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全制度落實(shí)情況考核先進(jìn)單位、江蘇省外國文教專家管理工作先進(jìn)單位、全省學(xué)生資助績效評價(jià)榮獲“優(yōu)秀”等級等榮譽(yù)稱號。在《2020中國高等職業(yè)學(xué)校綜合實(shí)力排行榜》中，我校綜合實(shí)力名列全國第107位，江蘇省第24位�！笆�三五”技能大賽成績單，我校排名全國第46位，江蘇省第4位。根據(jù)教育部“陽光高考”平臺2020年“院校滿意度”評價(jià)，我校位居全國高職高專院校第15位，江蘇省第4位。 設(shè)有材料工程學(xué)院（環(huán)境工程學(xué)院）、現(xiàn)代裝備制造學(xué)院、智能控制學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）、旅游與烹飪學(xué)院、藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院、軌道交通學(xué)院等8個(gè)二級學(xué)院，海外教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部（體育工作部合署）等4個(gè)教學(xué)單位。辦學(xué)專業(yè)53個(gè)，覆蓋裝備制造、電子與信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在籍學(xué)生一萬三千余人，教職工681人，副高以上職稱比例達(dá)38.71%，碩、博士學(xué)位比例達(dá)80.56%，專任教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)90.09%。 學(xué)校積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了以全國勞模鄧建軍為杰出代表的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才十萬余名。學(xué)校秉持“全人”育人理念初心不改，德智體美勞“五育并舉”，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育和最大增值，在教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程中“落實(shí)落細(xì)落小”成效明顯，受到《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》等全國及省市媒體的廣泛關(guān)注和報(bào)道。近年來，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎(jiǎng)35項(xiàng)、二等獎(jiǎng)51項(xiàng)、三等獎(jiǎng)69項(xiàng)。在2018年第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽獲金獎(jiǎng)，全國僅有兩所高職院校獲得金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了高職院校中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽金獎(jiǎng)零的突破，2020年、2021年獲得中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銀獎(jiǎng)，江蘇“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共獲一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)。在“挑戰(zhàn)杯”“黑科技”專項(xiàng)賽國賽獲“行星級”作品獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”省賽中獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。據(jù)江蘇省教育廳公布的就業(yè)率數(shù)據(jù)，學(xué)校近十年畢業(yè)生年終就業(yè)率穩(wěn)居98%以上，為促進(jìn)蘇錫常都市圈區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 學(xué)校高度重視高水平雙師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)高層次人才引培工作，特別是聚焦高職教育特色，大力弘揚(yáng)“工匠文化”，強(qiáng)化教師“雙師型”內(nèi)涵建設(shè)。在以鄧建軍為代表的14位江蘇省產(chǎn)業(yè)教授和17位常州市產(chǎn)業(yè)教授的引領(lǐng)下，形成了以“江蘇工匠”韓迎輝為代表的一批“工匠教師群體”，以及以“全國優(yōu)秀教育工作者”李昆益老師為代表的一批“愛生善教教師群體”。擁有全國優(yōu)秀教師3人、全國勞動模范2人、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀校長1人、黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、全國技術(shù)能手2人、省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、江蘇省技能狀元1人、江蘇省技術(shù)能手5人、江蘇省教學(xué)名師1名、“省333工程”項(xiàng)目培養(yǎng)對象5人、省紫金文化英才1人、省輕工行業(yè)提名工匠1人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人3人、省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象23人、高級技師35人、技師89人。5位教授入選常州市政府智庫，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級建言獻(xiàn)策。 學(xué)校積極服務(wù)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國國家戰(zhàn)略，依據(jù)行業(yè)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展實(shí)際，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，深化教育教學(xué)改革。建有中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃骨干專業(yè)7個(gè)、省級高水平專業(yè)群2個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群、數(shù)控技術(shù)專業(yè)群）、省級品牌專業(yè)2個(gè)、省級高水平骨干專業(yè)5個(gè)、省級重點(diǎn)專業(yè)群3個(gè)、省級特色專業(yè)5個(gè)。獲批國家級精品在線開放課程1門、國家精品課程6門、國家級精品資源共享課6門、國家資源庫子項(xiàng)目6個(gè)、省級在線開放課程16門、省級課程思政示范課程1門，教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材25本、教育部“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材11本、省級重點(diǎn)教材27本。榮獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。參與教育部1+X證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目37個(gè)。學(xué)校綜合實(shí)力和美譽(yù)度不斷提升。 學(xué)校緊密結(jié)合行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，建有首批國家級數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國家級機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省家電檢測與維修實(shí)訓(xùn)基地、高分子材料應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代制造裝備控制與維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高校電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心、化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、江蘇省數(shù)字化設(shè)計(jì)與研發(fā)中心、江蘇省LED應(yīng)用工程技術(shù)研究開發(fā)中心等100多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。智能制造生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)平臺和“互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)場景實(shí)訓(xùn)平臺2個(gè)江蘇省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺被教育部認(rèn)定為國家生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)基地。協(xié)作機(jī)器人開發(fā)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心被認(rèn)定為國家協(xié)同創(chuàng)新中心。2019年立項(xiàng)省級工程機(jī)械關(guān)鍵零部件智慧制造產(chǎn)教融合集成平臺。 學(xué)校堅(jiān)持“合作互贏、服務(wù)區(qū)域”的理念，積極拓展社會服務(wù)平臺，強(qiáng)化社會服務(wù)功能。先后與星宇車燈、常發(fā)集團(tuán)、今創(chuàng)集團(tuán)、江蘇恒立液壓等行業(yè)頭部企業(yè)緊密合作，牽頭成立全國智能化鈑金制造職教集團(tuán)，校企共建了國家級公共服務(wù)平臺2個(gè)、省級工程技術(shù)研究開發(fā)中心4個(gè)、市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、市級工程技術(shù)研究開發(fā)中心6個(gè)、市級公共技術(shù)服務(wù)平臺7個(gè)�！笆�三五”期間，作為第一承擔(dān)單位共承擔(dān)縱向項(xiàng)目271項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目415項(xiàng)，其中國家級項(xiàng)目1項(xiàng)，省級項(xiàng)目135項(xiàng)，市級科研項(xiàng)目70項(xiàng)。獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省社科精品成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省教育研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2020年，《基于測量反饋控制的量子自旋系統(tǒng)最優(yōu)演化過程研究》青年基金項(xiàng)目成功立項(xiàng)國家自然科學(xué)基金，實(shí)現(xiàn)了我校在該類項(xiàng)目上“零”的突破。立項(xiàng)教育部人文社會科學(xué)項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)、江蘇省社會科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)�！靶聲r(shí)代高職教育現(xiàn)代化建設(shè)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”獲批江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。 學(xué)校持續(xù)不斷地實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工程，形成了“工