泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的油氣儲運工程專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)在福建省份2021年的物理科目最低錄取分為410分,對應(yīng)的最低錄取位次為93868名;

2、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)在福建省份2020年的理科科目最低錄取分為393分,對應(yīng)的最低錄取位次為91573名;

3、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)在福建省份2019年的理科科目最低錄取分為382分,對應(yīng)的最低錄取位次為91478名;

4、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為449分,對應(yīng)的最低錄取位次為100304名;

5、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為456分,對應(yīng)的最低錄取位次為256106名;

6、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為466分,對應(yīng)的最低錄取位次為227667名;

7、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為455分,對應(yīng)的最低錄取位次為260585名;

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 410 93868
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè) 2020 福建 理科 - 393 91573
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè) 2019 福建 理科 - 382 91478
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè) 2019 江西 理科 - 449 100304
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè) 2022 山東 綜合 456 256106
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè) 2021 山東 綜合 物 或 化 466 227667
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)油氣儲運工程專業(yè) 2020 山東 綜合 455 260585
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三、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)介紹

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué),前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)校”,1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)校”,2002年“泉州中營職業(yè)學(xué)院”正式建校,2007年,經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”,2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科,暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院(本科)”,2019年5月,教育部正式函告福建省人民政府,更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”,系全國首批本科層次職業(yè)教育試點學(xué)校。學(xué)校目前擁有一校三區(qū),主校區(qū)位于中國品牌之都——晉江市,接壤沈海高速公路,毗鄰高鐵晉江站。泉州產(chǎn)學(xué)研園區(qū)地處泉州市中心(客運中心站旁),是引企入校、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生頂崗實習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū);金井校區(qū)是學(xué)校的發(fā)祥地,主要作為教學(xué)工廠建設(shè)基地,從而形成“主體坐晉江、窗口設(shè)泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學(xué)格局。學(xué);趯W(xué)科綜合優(yōu)勢,開設(shè)15個本科、15個?茖I(yè)。2020年有在校生9000多人,教職工近600人,教學(xué)科研儀器設(shè)備值8000多萬元,校內(nèi)教學(xué)實踐、實習(xí)基地109個,校外實踐、實習(xí)基地216個,圖書館藏資源豐富,館藏文獻(xiàn)達(dá)百萬冊。擁有福建省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個省市科研平臺,在福建省民辦高校規(guī)范辦學(xué)評估中獲得第一名。學(xué)校在福建高校中最早實施“雙院制”管理模式,學(xué)院抓專業(yè)學(xué)習(xí),書院抓素質(zhì)教育。目前有中營汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、能源學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、文化旅游與體育學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、通識教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院九大學(xué)院,有一善、雙馨、三創(chuàng)、四實、八方五大書院,雙院協(xié)作深入推進(jìn)“三全育人”體系,實現(xiàn)“健康長壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、造福社會貢獻(xiàn)大”的育人目標(biāo)。學(xué)校以“忠誠、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為訓(xùn)導(dǎo)。以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位,與產(chǎn)業(yè)(企業(yè))結(jié)伙成伴,服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需,解決產(chǎn)業(yè)之所急,通過共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措,課堂與生產(chǎn)實踐充分融合,課內(nèi)與課外互為融通,切實提升教育教學(xué)水平,形成校企“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機(jī)制。以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過程,致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才,探索實踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式,形成了自身鮮明的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。愛拼敢贏的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強(qiáng)勁的動力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上,連續(xù)兩屆獲“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”(三年一屆),所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會歡迎。學(xué)校承擔(dān)省級教育改革項目6項,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個,省級二元制試點專業(yè)3個,省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個,建成1個省級服務(wù)特色專業(yè)群、1個產(chǎn)教融合示范專業(yè)點,3個省級示范專業(yè),2個省級精品專業(yè)。獲省級教學(xué)成

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