河南省漯河市召陵區(qū)翟莊二四班：萬家樂
輔導老師：張鳳玲
一個星期六的晚上，爸爸神秘的對我說：“兒子，要輪滑鞋不要？”我想：要還是不要？要吧，買回來練習時不知會摔多少跟頭？不要吧，別的小朋友都會滑了，他們肯定會說我是個膽小鬼。我突然想起老師曾經(jīng)說過的一句話：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。最后我堅決對爸爸說：“給我買一雙吧！”爸爸聽了很高興得就答應了。
第二天，爸爸帶著我上街買回了一雙漂亮的輪滑鞋，并開始教我怎樣滑。他先讓我?guī)献o腕、護膝和帽子，穿好鞋子。一切準備好之后，我開始小心的站起來，爸爸看見我害怕得不敢直起腰來，就立刻對我說：“身子直起來，頭看著前方，免得撞倒墻。”我聽了立馬改正錯誤，
直起身子，當我一步一步地滑到墻邊時，可我又不會拐彎怎么辦呢？就一下子撞倒在地，爸爸看見了，連忙跑過來把我扶起來，然后對我說：“兒子，堅持就是勝利�！蔽艺f：“爸爸，我不會拐彎怎么辦？”爸爸笑著說：、“一只輪滑鞋放慢速度，另一只鞋子要不停的向另一個方向滑，記住了嗎？”我點了點頭，就按照爸爸說的去試了好幾次，果然成功了。我練習了半天的時間，終于可以靈活自如的滑著跑了，爸爸看我學習的這樣快，就又拿幾個酒瓶當障礙物讓我穿過。我試了幾次都沒有成功，我想放棄，這時爸爸的話語又在我的耳邊響起，對，堅持就是勝利。我這次小心多了，并且放慢了速度，這下我順利過關，我心里別提有多高興。爸爸也很高興，當晚就請我去吃羊肉串，對了我還是穿著輪滑鞋去的呢！
感謝爸爸給我買了輪滑鞋，給我?guī)淼目鞓贰?/p>
文章布局合理，開篇運用心理描寫表達了“我”要不要輪滑鞋很糾結(jié)的樣子，然后敘述爸爸教“我”學輪滑的事情，敘述條理清楚，語言流暢自然，表達了自己對爸爸的感謝之情，很好。
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