大學(xué)生理想信念調(diào)查匯報的主要材料內(nèi)容

大學(xué)生是一個具有鮮明時代特征、充滿青春活力和勃勃生機的群體。大學(xué)生理想信念根植于現(xiàn)實社會，又是一個人的人生奮斗目標(biāo)、精神支柱和成功動力。因此，是否具有健康向上的理想信念，對于一個時代賦予重任的大學(xué)生來說顯得尤為重要。我們將通過本次對我校東校區(qū)同學(xué)理想信念的現(xiàn)狀調(diào)查，把握同學(xué)們的理想信念的總體趨勢和方向。

一、調(diào)查方法與樣本

1.問卷設(shè)計

我們采用問卷的方式對校區(qū)同學(xué)進行調(diào)查。問卷分為三部分，包括被調(diào)查者的基本資料、被調(diào)查者的理想信念及其奮斗目標(biāo)等。問卷主要為客觀題；在需要被調(diào)查者提供更具體和充實的信息時，相關(guān)問題的答案全部采用半開放式的形式，以便更科學(xué)和詳細的分析問題。

2.調(diào)查方式

由于校區(qū)人數(shù)眾多，而且考慮到時間問題，本次調(diào)查采用分層抽樣和隨機抽樣相結(jié)合的方式，抽取了300個調(diào)查樣本，而且為了提高問卷的回收率，我們采取到同學(xué)宿舍派發(fā)問卷的形式。

3.樣本情況

此次調(diào)查總共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷292份，有效回收率為97.33%。在回收的問卷中，從性別上看，男生175人，占回收樣本總量的59.9%；女生則有117人，占40.1%。其中，有61人來自大城市，83人來自中小城市，63人來自城鎮(zhèn)，還有85人來自農(nóng)村地區(qū)，所以從來自的地區(qū)看，本次調(diào)查的樣本在地區(qū)分布上較均勻。

而從年級分布看，2006級同學(xué)137人，2005級同學(xué)81人，2004級同學(xué)74人。在這被調(diào)查的三個年級中，有109位文科學(xué)生，占37.3%；86位理科學(xué)生，占29.5%；74位工科學(xué)生，占25.3%以及23位醫(yī)科學(xué)生，占7.9%。

此外，在回收的292份有效問卷中，有36名黨員（包括預(yù)備黨員），25名群眾，而團員則占了樣本總量的大部分，有231名團員，占79.1%。從政治面貌看，本次調(diào)查的樣本與校區(qū)的實際情況是十分接近的。而從是否學(xué)生干部上看，被調(diào)查者中不是學(xué)生干部與原先或者現(xiàn)在是學(xué)生干部的人數(shù)比例接近，都在50%左右。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）理想信念方面

1.理想信念的影響因素

從右側(cè)頻數(shù)表我們可以看到，在被調(diào)查的同學(xué)中，有41.1%認為對其勵志作用最大的是相關(guān)的影視和書籍之類。其后是朋友的鼓勵、長輩的教誨以及學(xué)校的理想信念方面的教育等。通過相關(guān)測量和分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性別、年級、專業(yè)、地區(qū)、政治面貌以及是否學(xué)生干部都與這一變量無較強的相關(guān)關(guān)系。因此，現(xiàn)在大部分同學(xué)的理想信念普遍都是在自己的經(jīng)歷和身邊朋友老師的影響下探索和形成的。而另一方面，現(xiàn)階段的學(xué)生的判斷能力還不完全成熟，將近一半的同學(xué)通過自己看一些勵志的影視作品或書籍來激勵自己，但這樣就存在一個問題：如何界定這些學(xué)生心目中的勵志影視和書籍的標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)生所看的這些影視和書籍的價值觀有偏頗的話，就不利于正確的、健康的理想信念的形成。除此之外，學(xué)校的理想信念教育對學(xué)生的影響力還有很大的提高空間。

2.人生價值

左圖1顯示，在被調(diào)查的同學(xué)中，認為健康和理想信念最重要的人數(shù)最多，分別占了38%和31%。這說明，我們校區(qū)的同學(xué)對金錢、名譽和權(quán)利有比較理智的思考。另一方面，列寧說過“身體是革命的本錢”，因而，同學(xué)們對健康的重視也就在情理之中。而對理想信念的追求和重視，更凸顯了中大學(xué)子的向上和積極的一面，正如孫中山先生的教誨“學(xué)生要立志做大事不可做大官”。這一點在對“一個人的價值主要取決于什么”的調(diào)查中，也有很好體現(xiàn)和佐證。

有將近70%的同學(xué)認為人生的價值取決于對社會的貢獻或者人格的高尚。而只有不到7%的同學(xué)認為人生的價值在于金錢的多少或者地位的高低。總之，從問卷的結(jié)果上看，這種現(xiàn)象是樂觀正面的。這也說明整體上中大學(xué)生在這種獨特的校園文化氛圍（如中山先生的教誨）下大部分人是心懷社會，準(zhǔn)備著為社會作貢獻的。

那么應(yīng)該如何去實現(xiàn)上述的人生價值呢？72%的同學(xué)認為應(yīng)該以自己努力的為主，同時要結(jié)合別人的幫助。少有同學(xué)認為主要要靠別人的幫助或者全靠自己的奮斗。這說明，現(xiàn)在的學(xué)生對于如何實現(xiàn)自己的未來、如何實現(xiàn)自己的人生價值都是比較理性的，單靠自己的努力或想坐享其成都是實現(xiàn)人生價值的可能性都是極其微小的。

3.理想信念

如下圖3所示，有93.4%（271人）認同“理想信念是一個人成才的精神支柱和動力”這個表述；不同意這一表述的同學(xué)只占樣本總量的1.3%。而且，不認同“現(xiàn)在最重要的是考慮怎樣賺錢，理想信念只是無意義的政治名詞”這一觀點的同學(xué)有201人，占總數(shù)的72.1%，只有11.8%的同學(xué)持相反態(tài)度。所以，由此明顯看出，中大學(xué)生不僅很重視自己的理想信念的樹立，而且也意識到了理想信念對于自己的巨大作用。

但是，在被調(diào)查的同學(xué)眼中，現(xiàn)在的大學(xué)生是否具有遠大的理想信念卻不是很確定。有92人認為現(xiàn)在的大學(xué)生具有遠大的理想信念，但另外還有120人則認為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏這種理想信念。雖然大學(xué)生對自己的理想信念有較充分的認識，但對于自己身邊同學(xué)的狀態(tài)則似乎了解不多。

此外，由于處在全球化文化思潮的影響和市場經(jīng)濟體制的逐步確立的過程中，社會上出現(xiàn)了多元化的意識思想內(nèi)容，其中既包含代表社會前進方向的先進思想，但也不乏一些陳腐消極甚至是錯誤的思想，現(xiàn)在的大學(xué)生對于社會良莠不齊的東西感到了迷茫，甚至有73.1%的同學(xué)對社會的這種影響表示擔(dān)憂。如何幫助他們辨別積極與消極的東西，如何使他們的判斷能力和甄別能力逐漸成熟，就需要社會、學(xué)校、家庭以及學(xué)生本人等多方面的具體配合和落實了。

（二）奮斗目標(biāo)

1.大學(xué)的目標(biāo)

由上圖數(shù)據(jù)我們可以看到，對于現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)，被調(diào)查者認為自己的狀態(tài)并沒有周圍同學(xué)的狀態(tài)好，比如認為自己現(xiàn)在斗志昂揚，對未來充滿希望的人占36%，而認為周圍的同學(xué)現(xiàn)在是斗志昂揚，對未來充滿希望的則有39%；認為自己現(xiàn)在目標(biāo)不明確，找不到努力方向的同學(xué)占45%，但認為周圍同學(xué)也是這樣的狀態(tài)的只有32%。從總體上看，同學(xué)們現(xiàn)在還處在較混亂的時候，清晰自己的奮斗目標(biāo)的人也只有1/3強，這一數(shù)字還遠不及認為自己目標(biāo)不明確的同學(xué)的人數(shù)。而且，同學(xué)們對于周圍同學(xué)的評價要比對自己的評價樂觀和積極一些。

至于上大學(xué)的目的，有將近一半的同學(xué)認為上大學(xué)是為了培養(yǎng)能力以回饋社會，這超過了認為上大學(xué)的目的是拿文憑或?qū)W知識的人數(shù)。而這剛好與上述多數(shù)人認為人生價值主要取決于對社會的貢獻吻合。此外，在被調(diào)查的同學(xué)中，上完大學(xué)之后準(zhǔn)備工作、準(zhǔn)備讀研以及準(zhǔn)備出國或者還無準(zhǔn)備的同學(xué)各占了1/3。

2.擇業(yè)觀

如下圖5，被調(diào)查者中只有39.8%的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)有了職業(yè)規(guī)劃，也就是說還有差不多2/3的同學(xué)沒有職業(yè)規(guī)劃。這在很大程度上與是否接受過職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)有關(guān)系，因為只有22.8%的同學(xué)參加過職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，在這些同學(xué)中，還有21.1%的同學(xué)不是通過校內(nèi)的相關(guān)活動接受職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的。但是，雖然一些同學(xué)還沒有接受過職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，也沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，但是他們還是表現(xiàn)出了對未來的信心，有62.3%的同學(xué)對未來充滿希望。

在擇業(yè)方面，被調(diào)查者最注重的是經(jīng)濟待遇、發(fā)展機會和興趣愛好三個因素，分別有79.8%、66.1%和56.8%的同學(xué)選擇了這些因素；而社會地位、地理區(qū)域等因素則相對次要。被調(diào)查者的這種擇業(yè)觀念是受到現(xiàn)時的社會環(huán)境、文化傳統(tǒng)和社會輿論等因素的影響的，對經(jīng)濟待遇的注重，側(cè)面說明了現(xiàn)在社會人們對金錢利益的追逐，而且個人主義在社會的萌生和發(fā)展也導(dǎo)致個人越來越重視自己的職業(yè)生涯發(fā)展。所以，前文的調(diào)查結(jié)果表明中大學(xué)生理想信念的積極向上、而且還表現(xiàn)出了心懷社會的胸懷，這些的確有是令人欣慰和樂觀的一面，但是，我們也不能忽視現(xiàn)時社會一些不良風(fēng)氣和思想對大學(xué)生的影響。這一點也體現(xiàn)在最后一道情景假設(shè)題上，假如被調(diào)查者已經(jīng)找到一份很好的工作，但國家需要他到欠發(fā)達的地區(qū)去服務(wù)時，有60.6%的同學(xué)不同程度的愿意服從這一安排，不知道做何決定的同學(xué)有19.0%，另外還有20.4%的同學(xué)不愿意到欠發(fā)達的地區(qū)去服務(wù)。

三、總結(jié)

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通過本次的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，從整體上看絕大部分同學(xué)都很重視理想信念的樹立，也意識到了健康、向上、正面的理想信念對自己人生價值的作用，而且這種理想信念也會影響到自己的奮斗目標(biāo)，特別是擇業(yè)觀念。

所以，學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的思想政治教育，讓同學(xué)們面對紛繁復(fù)雜的社會時，有能力做出正確的判斷而不至于迷失自己。而且也應(yīng)該讓同學(xué)們認識到社會的主流是好的，大多數(shù)人都是默默無聞的在自己的崗位上為國家做著貢獻。我們必須客觀地看待社會上存在的腐化問題，接受正確思想的引導(dǎo)，進而確立正確的擇業(yè)觀念。