鄉(xiāng)鎮(zhèn)三會(huì)一課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【推薦篇】

【鄉(xiāng)鎮(zhèn)三會(huì)一課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一】

一、落實(shí)好支部(支委會(huì))大會(huì)

多年來,我鎮(zhèn)黨委根據(jù)上級(jí)黨組織的指示和本單位的實(shí)際工作需要，確定支部大會(huì)的議題，突出中心，做到心中有數(shù)，

鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)“三會(huì)一課”制度工作情況總結(jié)匯報(bào)。會(huì)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，努力做到人人發(fā)言，暢所欲言，各抒己見，力求把議題議深議透，并形成統(tǒng)一的意見。在充分討論的基礎(chǔ)上，集中多數(shù)者的意見，提請(qǐng)大會(huì)表決，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則形成決議。同時(shí)，尊重少數(shù)人的意見，對(duì)經(jīng)過充分討論仍然存在較大分歧的問題，留待下次會(huì)議繼續(xù)討論;必要時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)黨組織決定。形成會(huì)議決議后，在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)按照會(huì)議要求落實(shí)好決議內(nèi)容。

二、開好黨小組會(huì)

我鎮(zhèn)各支部圍繞黨支部近期的中心工作，結(jié)合小組實(shí)際，結(jié)合實(shí)際加以考慮、并將會(huì)期、議題等提前通知本組的黨員。會(huì)上，圍繞中心議題，大家暢所欲言，各抒己見，開展批評(píng)和自我批評(píng)。會(huì)議結(jié)束前，小組長歸納小結(jié)，形成結(jié)論，經(jīng)多數(shù)黨員同意后做出決定。

三、堅(jiān)持黨課制度，落實(shí)黨課教育

我鎮(zhèn)各黨支部在課前認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，在熟悉課題內(nèi)容、掌握基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，歸納提煉，寫出詳細(xì)的講課提綱或講義，做到胸有成竹，言之有物。課上，講課人員努力回答黨員思想上、工作中遇到的問題和最關(guān)心的問題，解開他們的思想扣子，做到有的放矢、講其所需、解其所惑，切實(shí)做到每上一次黨課，弄清一兩個(gè)基本觀點(diǎn)，使大家提高一次認(rèn)識(shí)、接受一次教育，同時(shí)，根據(jù)新的形勢(shì)、新的任務(wù)和黨員思想新的變化，充實(shí)新的內(nèi)容，以豐富講課的內(nèi)容，拓寬講課的路子，提高講課的質(zhì)量。

四、聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)好“三會(huì)一課”制度

多年來，我鎮(zhèn)各黨支部結(jié)合當(dāng)前的政治形勢(shì)、工作實(shí)際、思想實(shí)際，有效地解決了思想問題，促進(jìn)了實(shí)際工作的開展。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密、制度落實(shí)、聯(lián)系實(shí)際地落實(shí)好“三會(huì)一課”，做到確保時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果四到位。時(shí)間到位：每月至少安排一次黨日活動(dòng)，召開支部大會(huì)、開展黨小組活動(dòng);支委會(huì)、黨課每季度最少安排一次半天時(shí)間，遇到緊急情況，隨時(shí)召開支委會(huì)或組織黨課教育，如學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)重要文件或重要指示等。人員到位：黨日活動(dòng)列入勞動(dòng)紀(jì)律考勤考核制度，原則上應(yīng)參加人員不得缺席，特殊情況應(yīng)事先請(qǐng)假，但參加人員不得少于應(yīng)到數(shù)的 2/3。內(nèi)容到位：上級(jí)規(guī)定的“三會(huì)一課”內(nèi)容必須落實(shí)到實(shí)處，同時(shí)要給合本單位實(shí)際開展好黨日活動(dòng)。效果到位：每次“三會(huì)一課”要努力解決實(shí)際問題，達(dá)到預(yù)期目的，做到高質(zhì)量地落實(shí)好“三會(huì)一課”制度。

【鄉(xiāng)鎮(zhèn)三會(huì)一課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二】

近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。方案要求以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。因此，共產(chǎn)黨員網(wǎng)推出系列文章解釋“三會(huì)一課”的內(nèi)涵發(fā)展及如何落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，供黨員干部學(xué)習(xí)。

回顧“三會(huì)一課”制度的形成與發(fā)展，對(duì)于學(xué)系列重要講話精神，進(jìn)一步嚴(yán)格黨內(nèi)生活，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

馬克思主義建黨學(xué)說是“三會(huì)一課”制度形成的思想前提和政治基礎(chǔ)

早在1847年，馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)主義者同盟章程》中對(duì)黨內(nèi)的權(quán)力機(jī)關(guān)、權(quán)力關(guān)系、組織原則和基層支部的活動(dòng)方式等進(jìn)行了明確規(guī)定。要求“支部、區(qū)部委員會(huì)以及中央委員會(huì)至少每兩周開會(huì)一次”，“盟員至少每三個(gè)月同所屬區(qū)部委員會(huì)聯(lián)系一次”等。這是關(guān)于黨的會(huì)議制度的最早規(guī)定。

列寧在創(chuàng)建俄國社會(huì)民主工黨的過程中，強(qiáng)調(diào)工人階級(jí)政黨必須建成一個(gè)有著鐵的紀(jì)律、有著嚴(yán)密組織體系、有著嚴(yán)格黨內(nèi)生活的先進(jìn)部隊(duì)。列寧明確主張，黨是有組織的整體，黨員不但要承認(rèn)黨綱，更要“親自參加黨的一個(gè)組織”。這一思想得到黨內(nèi)多數(shù)人的支持，并逐漸豐富發(fā)展為民主集中制組織原則。1919年列寧把民主集中制作為根本的組織原則和各國共產(chǎn)黨加入共產(chǎn)國際的重要條件，寫入共產(chǎn)國際組織章程中，從而成為指導(dǎo)各國共產(chǎn)黨組織建設(shè)、規(guī)范黨內(nèi)生活的圭臬。

新民主主義革命時(shí)期“三會(huì)一課”制度的確立與成熟

黨的二大通過的我黨第一部黨章就對(duì)黨小組、黨支部、地方全體黨員會(huì)議和全國代表大會(huì)召開的期限作出了具體規(guī)定，如各組，每星期由組長召集會(huì)議一次。此后，會(huì)議制度成為歷次黨章修改中不可或缺的一部分，并不斷發(fā)展完善。

毛澤東“著重從思想上建黨”的偉大構(gòu)思，標(biāo)志著*黨的建設(shè)新思路的開啟。1929年《古田會(huì)議決議》要求“從黨內(nèi)教育做起”，通過黨報(bào)、簡報(bào)、小組會(huì)、支部會(huì)、黨員大會(huì)、政治討論會(huì)、參加實(shí)際工作等教育方法，來解決“思想上建黨”的問題。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，“紅軍黨內(nèi)最迫切的問題，要算是教育的問題”，這是我黨黨課制度的最初文獻(xiàn)和最早實(shí)踐。之后，*先后于1931年、1932年、1940年通過若干決議和指示，對(duì)黨內(nèi)教育的意義、內(nèi)容作出規(guī)定，明確“普通黨員的訓(xùn)練，可以采用通行的巡回教育與流動(dòng)訓(xùn)練班的方式”。為更好地組織動(dòng)員黨員完成黨的使命任務(wù)，針對(duì)形勢(shì)與任務(wù)的需要，黨對(duì)各種會(huì)議的內(nèi)容先后作出具體安排。這些制度和要求，在一定程度上保證了黨的思想統(tǒng)一和行動(dòng)一致。

1939年毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中提出了“黨的建設(shè)偉大工程”，為黨內(nèi)生活制度建設(shè)開辟了一個(gè)新境界。延安整風(fēng)期間，中央《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)組織紀(jì)律性、開展批評(píng)與自我批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須參加黨組織生活。通過延安整風(fēng)，全黨經(jīng)受了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，“三會(huì)一課”制度也得以豐富和發(fā)展。黨的七大全面總結(jié)了延安整風(fēng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何通過正常黨內(nèi)民主生活、加強(qiáng)黨內(nèi)教育，來提高黨的建設(shè)整體水平作了更為具體的規(guī)定，成為我們黨走向成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。

*時(shí)期“三會(huì)一課”制度的豐富與完善

新中國成立后，如何把基層黨組織建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)*的戰(zhàn)斗堡壘，是執(zhí)政黨建設(shè)面臨的一個(gè)嶄新課題。1955年第一次全國農(nóng)村黨的基層組織工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)，建立支部民主的、批評(píng)和自我批評(píng)的生活，增強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，是黨的建設(shè)事業(yè)中極為重要的原則。1956年黨的八大對(duì)黨的會(huì)議制度進(jìn)行了創(chuàng)新，實(shí)行了黨代表大會(huì)常任制，使黨內(nèi)各種會(huì)議制度和黨內(nèi)生活有了最高機(jī)關(guān)的權(quán)威支撐。八大通過的黨章明確指出，黨必須采取有效的辦法發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，鼓勵(lì)一切黨員、黨的基層組織和地方組織的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)上下級(jí)之間的生動(dòng)活潑的聯(lián)系。

1962年召開的“七千人大會(huì)”，在反思黨內(nèi)民主生活基礎(chǔ)上明確提出：“應(yīng)該從加強(qiáng)黨員的思想教育著手，使支部生活健全和活躍起來，切實(shí)改變?cè)S多基層組織長期不開小組會(huì)、不開支部大會(huì)、不上黨課、黨員不起作用等等組織渙散的現(xiàn)象�！薄拔母铩敝�，黨的建設(shè)指導(dǎo)思想和目標(biāo)發(fā)生偏差，“三會(huì)一課”制度被當(dāng)時(shí)不正確的傾向和主張左右，難以真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

改革開放以來“三會(huì)一課”制度的探索與發(fā)展

黨的十一屆三中全會(huì)以后，我們黨恢復(fù)了正確的思想路線和組織路線，黨的組織生活和民主生活逐步走向正常。1980年制定公布的《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》明確要求：“各級(jí)黨委或常委都應(yīng)定期召開民主生活會(huì)，交流思想，開展批評(píng)和自我批評(píng)�！�1981年8月，中組部下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步健全縣以上領(lǐng)導(dǎo)干部生活會(huì)的通知》，規(guī)定“縣級(jí)以上黨委常委除了必須編

入一個(gè)組織參加組織生活外，同時(shí)要堅(jiān)持每半年開一次黨委常委(黨組)生活會(huì)，并要及時(shí)地向上級(jí)黨委或組織部門報(bào)告生活會(huì)情況，開一次報(bào)一次”。明確民主生活會(huì)“要以認(rèn)真檢查貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、決議和《準(zhǔn)則》的情況為主要內(nèi)容，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)”，這是我們黨第一次以黨內(nèi)文件的形式將領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的時(shí)間、范圍、內(nèi)容、意義、目標(biāo)等作出具體規(guī)定。從此，民主生活會(huì)開始真正走向制度化。

黨的十二大作為新的歷史時(shí)期一次重要會(huì)議，對(duì)于“三會(huì)一課”制度的恢復(fù)和發(fā)展具有重要意義。這次會(huì)議通過的黨章明確規(guī)定：“設(shè)立委員會(huì)的基層組織的黨員大會(huì)或代表大會(huì)，一般每年召開一次�？傊Р奎h員大會(huì)，一般每年召開兩次。支部黨員大會(huì)，一般每三個(gè)月召開一次�！笔�四大黨章首次明確規(guī)定黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須參加民主生活會(huì)，成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治生活和組織生活中任何其他工作不可替代的重要組成部分。之后相繼開展的“三講”教育、“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動(dòng)，使黨內(nèi)生活煥發(fā)了生機(jī)，極大地豐富了“三會(huì)一課”制度的內(nèi)容和形式。

【鄉(xiāng)鎮(zhèn)三會(huì)一課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三】

扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是2017年組織工作的四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。*提出，在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育過程中，要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，注意抓在平常、融入經(jīng)常。那么“三會(huì)一課”是什么?在兩學(xué)一做中如何貫徹?我所有的黨員干部都應(yīng)該了解，但有些農(nóng)村黨員就不太熟知了。

“三會(huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應(yīng)該長期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，是我黨經(jīng)過長期實(shí)踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是黨章黨規(guī)及系列講話，全體黨員通過學(xué)習(xí)要明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。“三會(huì)一課”是基層黨組織的重要制度，是加強(qiáng)黨員教育的重要制度。“三會(huì)一課”的內(nèi)容只有更加貼近基層、貼近群眾，才更具吸引力,才能更加煥發(fā)活力。所以，各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人不單單是把堅(jiān)持“三會(huì)一課”放在嘴上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。要經(jīng)常性地召開基層支部民主生活會(huì)，上黨課，與黨員談心談話，同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，探索喜聞樂見的教育模式，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，做是關(guān)鍵�！叭龝�(huì)一課”作為基層黨組織開展黨的工作重要機(jī)制，也是黨員干部開展工作，學(xué)以致用的載體。對(duì)于廣大黨員來說，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)很重要，實(shí)實(shí)在在做才更重要，各基層黨組織要結(jié)合黨員的特長建立功能性黨小組，發(fā)揮黨員模范帶頭和先鋒模范作用，要開展讓群眾看得見、感受得到的具體行動(dòng)，真心實(shí)意幫助群眾做好事解難事。通過自己的影響，把“兩學(xué)一做”活動(dòng)開展下去，實(shí)實(shí)在在地做一名合格黨員。