根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù),泉州信息工程學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示,安徽考生上泉州信息工程學(xué)院的分?jǐn)?shù)在416至504分,位次為163517至47775位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年安徽高考考生需要考在416至504區(qū)間才能上泉州信息工程學(xué)院。
一、安徽考多少分能上泉州信息工程學(xué)院
1、2022年安徽考生上泉州信息工程學(xué)院:理科最低分需要435分,錄取最低位次為163517名;
2、2022年安徽考生上泉州信息工程學(xué)院(中外合作):理科最低分需要436分,錄取最低位次為162353名;
3、2021年安徽考生上泉州信息工程學(xué)院:理科最低分需要420分,錄取最低位次為152836名;
4、2020年安徽考生上泉州信息工程學(xué)院(中外合作):理科最低分需要438分,錄取最低位次為151365名;
5、2020年安徽考生上泉州信息工程學(xué)院:理科最低分需要443分,錄取最低位次為147227名;
6、2022年安徽考生上泉州信息工程學(xué)院:文科最低分需要485分,錄取最低位次為48471名;
7、2021年安徽考生上泉州信息工程學(xué)院:文科最低分需要524分,錄取最低位次為47792名;
8、2020年安徽考生上泉州信息工程學(xué)院:文科最低分需要504分,錄取最低位次為47775名;
二、泉州信息工程學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年泉州信息工程學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 435 | 163517 | 省教育廳 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 436 | 162353 | 省教育廳 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 485 | 48471 | 省教育廳 |
2、2021年泉州信息工程學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 416 | 155958 | 省教育廳 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 420 | 152836 | 省教育廳 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 524 | 47792 | 省教育廳 |
3、2020年泉州信息工程學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 438 | 151365 | 省教育廳 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 443 | 147227 | 省教育廳 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 504 | 47775 | 省教育廳 |
高考志愿不服從調(diào)劑的后果
1、平行志愿模式下,如果你被A大學(xué)提檔,而你填報(bào)的專業(yè)又非常熱門,你的分?jǐn)?shù)達(dá)不到專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù),沒有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑,你就會(huì)被學(xué)校退檔。
退檔的后果就是你在這個(gè)批次填報(bào)的其它BCD等學(xué)校都不能投檔錄取你了,你只能填報(bào)征集志愿或進(jìn)入下一批次投檔錄取。
2、由于考生填報(bào)的專業(yè)不平衡,招考辦允許學(xué)校按照一定比例投檔考生,一般的投檔比例在1:1.1--1.2之間。所以肯定會(huì)有低分考生由于專業(yè)填報(bào)過高,不能被填報(bào)的專業(yè)錄取。如果這部分考生沒有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑,就會(huì)被學(xué)校退檔。被退檔的考生只能填報(bào)征集志愿或進(jìn)入下一批次投檔錄取。
3、避免投檔后被退檔的方法就是選擇學(xué)校時(shí)要按照往年學(xué)校和專業(yè)的錄取平均分,這是比較穩(wěn)妥的一種填報(bào)方法。
為什么211院校會(huì)招二本考生
這些211院校中的冷門專業(yè)或者新創(chuàng)辦的專業(yè)就處于一種不尷不尬的境地。這些專業(yè)如果仍以一本的分?jǐn)?shù)線來(lái)招生就會(huì)面臨招不滿的情況,完不成學(xué)校的招生任務(wù),因此才降到二本的招生中來(lái)。
還有一種情況就是這些地域性標(biāo)志院校的211院校,面向本地區(qū)考生會(huì)有一些二本專業(yè)開放。
因此即使是本科二批次錄取的考生也是211院校畢業(yè)的名牌畢業(yè)學(xué)生,對(duì)于那些專業(yè)要求不高,喜歡名校光環(huán)的考生,211院校的二本專業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
三、泉州信息工程學(xué)院最新介紹
泉州信息工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制應(yīng)用型本科高校。 學(xué)校地處國(guó)家首批歷史文化名城、東亞文化之都、海上絲綢之路起點(diǎn)—泉州市市區(qū),與中國(guó)閩臺(tái)緣博物館、泉州博物館、西湖公園相隔咫尺。學(xué)校建設(shè)園林式校園,四季飄香,開窗即景,古樹名木隨處可見,校園綠化率70%以上,是泉州市最美庭院綠化單位。 學(xué)校堅(jiān)持“面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方”,以工為主,工、經(jīng)、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展;現(xiàn)開設(shè)32個(gè)本科專業(yè);設(shè)電子與通信工程學(xué)院、機(jī)械與電氣工程學(xué)院、軟件學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、土木工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等8個(gè)學(xué)院及通識(shí)教育中心,并成立人工智能、ICT、智能制造等3個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。目前擁有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè),省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè),省級(jí)應(yīng)用型學(xué)科3個(gè),省級(jí)示范性應(yīng)用型專業(yè)群2個(gè),省級(jí)高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)3個(gè),省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù),堅(jiān)持“質(zhì)量立!卑l(fā)展理念,秉承“知行合一”校訓(xùn),全面強(qiáng)化三全育人,著力構(gòu)筑產(chǎn)教融合的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái),將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、能創(chuàng)新、高素質(zhì)”的高級(jí)應(yīng)用型人才。 學(xué)校榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)第一批教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位”“第六屆全國(guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)!薄⒌诙䦟酶=ㄊ∥拿餍@、福建省黨建工作示范高校、福建省高校“三全育人”綜合改革試點(diǎn)培育建設(shè)單位等榮譽(yù)。獲得2項(xiàng)國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、2項(xiàng)福建省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、3項(xiàng)二等獎(jiǎng)。取得示范性應(yīng)用型專業(yè)群、特色學(xué)科、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、“雙一流”專業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)、雙創(chuàng)教改試點(diǎn)專業(yè)、“雙一流”課程、精品課程、精品資源共享課程等一批省級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革成果。 學(xué)校強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)作用,建有國(guó)家增材制造創(chuàng)新中心福建應(yīng)用中心、增材制造國(guó)家研究院福建應(yīng)用技術(shù)研究院、教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、盧秉恒院士工作站、4個(gè)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)福建省高校工程研究中心、2個(gè)福建省高校人文社科基地、1個(gè)福建省協(xié)同創(chuàng)新中心等科技創(chuàng)新研究平臺(tái);建成包括中央財(cái)政、省財(cái)政支持、省級(jí)示范性校企共建、泉州市產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、泉州市智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地等多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地,及福建省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等一批教學(xué)實(shí)驗(yàn)室;建有多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(孵化)基地,是國(guó)家雙創(chuàng)示范基地示范點(diǎn)、福建省首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、泉州市眾創(chuàng)空間。此外,還與德國(guó)博世力士樂、費(fèi)斯托集團(tuán)、西門子、中興通訊股份有限公司等177家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作基地;牽頭組建了泉州市信息、機(jī)械、智能制造職教集團(tuán)、泉州市智能制造職業(yè)院校聯(lián)盟。 學(xué)校堅(jiān)持開放式辦學(xué),目前已與10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多所高校建立了合作交流關(guān)系,實(shí)現(xiàn)多方面、多層次、多形式、多領(lǐng)域引進(jìn)和共享優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育教學(xué)資源。與美國(guó)賓州滑石大學(xué)合作開展“中美4+0聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位項(xiàng)目(軟件工程專業(yè))”;與美國(guó)、烏克蘭、匈牙利的多所高校開通學(xué)分互認(rèn)、本碩連讀和“國(guó)際本升碩綠色通道”等合作項(xiàng)目。與德國(guó)萊法州教育學(xué)院共建“中德(福建)教育合作與發(fā)展中心”,推動(dòng)中德在人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、產(chǎn)教融合及科研創(chuàng)新等方面的合作,是教育部備案的優(yōu)質(zhì)省級(jí)師資培訓(xùn)基地。 泉州信息工程學(xué)院成長(zhǎng)在泉州的文化沃土上,洋溢著泉州的蓬勃朝氣,承載著區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展使命。學(xué)校將以建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型本科高校為目標(biāo),全面提升辦學(xué)水平,努力開創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。 (截至2021年8月8日)