蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的集成電路技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為357分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為192187名;

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)(3900元/年) 2021 安徽 理科 - 357 192187
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)(3900元/年) 2022 安徽 理科 - - -

(1)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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(2)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)(辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū))專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為150分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78316名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)在...查看更多

(3)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的港口物流管理專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理(3500元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為489分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為73177名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院港...查看更多

(4)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)(辦學(xué)地點(diǎn)南校區(qū))專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為130分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78696名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)...查看更多

(5)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為360分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為191015名; 2、蕪湖...查看更多

(6)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為492分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為71590名; 2、蕪湖職...查看更多

(7)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代文秘專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代文秘普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代文秘專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院文秘(辦學(xué)地點(diǎn)北校區(qū))專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為130分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為78696名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院文秘專業(yè)在山西省份...查看更多

(8)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程監(jiān)理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程監(jiān)理(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為377分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為186629名; 二、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程...查看更多

(9)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物防疫與檢疫專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物防疫與檢疫普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的動(dòng)物防疫與檢疫專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物防疫與檢疫(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為491分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為72252名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)...查看更多

(10)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品質(zhì)量與安全專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品質(zhì)量與安全普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品質(zhì)量與安全專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品質(zhì)量與安全(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的文科科目最低錄取分為489分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為73177名; 2、蕪湖職業(yè)技術(shù)...查看更多

(11)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為362分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為190091名; 2、蕪湖職業(yè)技...查看更多

(12)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料智能制造技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

一、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料智能制造技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高分子材料智能制造技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料智能制造技術(shù)(3900元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為362分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為190091名; ...查看更多

三、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)首批、安徽首所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校和國(guó)家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校,入選*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃,為安徽省唯一入選高水平學(xué)校建設(shè)單位;全國(guó)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校(安徽唯一一所高職院校入選),全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校,安徽省“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)院校,安徽省第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院校。學(xué)校創(chuàng)建于1983年,原名蕪湖聯(lián)合大學(xué)。1997年5月,更為現(xiàn)名。2000年8月,具有百年辦學(xué)歷史的蕪湖農(nóng)業(yè)學(xué)校并入。學(xué)校2001年被教育部確定為全國(guó)31所示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位之一,2006年被教育部、財(cái)政部列為“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”首批28所立項(xiàng)建設(shè)院校之一,2009年學(xué)校以優(yōu)秀等級(jí)通過(guò)教育部、財(cái)政部國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目驗(yàn)收。2012年5月,學(xué)校與蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院合并,為學(xué)校跨越式發(fā)展注入新的活力。學(xué),F(xiàn)有文津、銀湖、南陵等校區(qū),占地2000余畝;總建筑面積60余萬(wàn)平方米;儀器設(shè)備總值2.4億余元,設(shè)有17個(gè)二級(jí)學(xué)院和2個(gè)教學(xué)部、1個(gè)附屬中等職業(yè)學(xué)校以及安徽省蕪湖儀器儀表研究所(下轄全資“高新技術(shù)企業(yè)”子公司1個(gè))。學(xué)校現(xiàn)有招生專業(yè)73個(gè),全日制在校生20000余人,成教各類高等學(xué)歷教育學(xué)生4500多人。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,具有高級(jí)職稱的比例超過(guò)30%,具有雙師素質(zhì)的比例超過(guò)80%,F(xiàn)有教授49人,副教授171人,非高教系列副高職稱22人。國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)25個(gè),省級(jí)名師(大師)工作室5個(gè),省級(jí)技術(shù)技能型大師工作室6個(gè)。全國(guó)優(yōu)秀教師1名、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1名、全省模范教師1名、全省優(yōu)秀教師1名、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個(gè)。10名省級(jí)教學(xué)名師,2名課程思政教學(xué)名師、3名線上教學(xué)名師,22名省級(jí)教壇新秀,3名線上教學(xué)新秀,25名省級(jí)高職(高專)院校專業(yè)帶頭人,29個(gè)省級(jí)青年人才基金項(xiàng)目,5名教師獲省級(jí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)資助,10名教師獲省高校學(xué)科(專業(yè))拔尖人才學(xué)術(shù)資助,32名教師獲優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃,5名教師被評(píng)為蕪湖市首席技師。作為地方政府舉辦的高職院校,學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,緊密把握地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏,按照“地方性、市場(chǎng)化、技能型、開放式”辦學(xué)思路,圍繞蕪湖經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求,面向市場(chǎng)、面向未來(lái)、面向國(guó)際化,以校企合作為平臺(tái),主動(dòng)融入蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等全市各大開發(fā)區(qū)和經(jīng)濟(jì)園區(qū),立足蕪湖汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產(chǎn)業(yè),以及十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)對(duì)人才的需求,對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,與企業(yè)開展校企深度合作,推進(jìn)教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,夯實(shí)校企合作人才培養(yǎng)內(nèi)容,提升校企合作質(zhì)量,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。學(xué)校在與開發(fā)區(qū)同步

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