寧夏考多少分能上廣東科學技術職業(yè)學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣東科學技術職業(yè)學院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上廣東科學技術職業(yè)學院的分數(shù)在210至324分，位次為36424至17066位次區(qū)間內，所以我們預測2023年寧夏高考考生需要考在210至324區(qū)間才能上廣東科學技術職業(yè)學院。

一、寧夏考多少分能上廣東科學技術職業(yè)學院

1、2022年寧夏考生上廣東科學技術職業(yè)學院：理科最低分需要275分，錄取最低位次為36424名;

2、2021年寧夏考生上廣東科學技術職業(yè)學院：理科最低分需要210分，錄取最低位次為-名;

3、2022年寧夏考生上廣東科學技術職業(yè)學院：文科最低分需要361分，錄取最低位次為17066名;

4、2021年寧夏考生上廣東科學技術職業(yè)學院：文科最低分需要324分，錄取最低位次為-名;

二、廣東科學技術職業(yè)學院在寧夏的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年廣東科學技術職業(yè)學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	�？�	275	36424	省政府
2022	寧夏	文科	專科	361	17066	省政府

2、2021年廣東科學技術職業(yè)學院在寧夏的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	專科	210	-	省政府
2021	寧夏	文科	�？�	324	-	省政府

什么是211和985

211工程，即在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規(guī)模大、層次高的重點建設工作，是中國政府實施;科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。

985工程，1998年5月4日，時任*在慶祝北京大學建校100周年大會上提出;為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有先進水平的大學，985工程一期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。

對于服從調劑的錯誤認知

1、是否選了服從調劑，就會直接被調劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調劑，高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公布的規(guī)則執(zhí)行。

專業(yè)分配無論是按照設定“專業(yè)級差”方式，還是實行“分數(shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。

當考生高考分數(shù)足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進入調劑程序。

2、服從調劑被調劑考生并不一定都是低分進檔的考生�？忌�除了分數(shù)低被調劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報不合理，比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè)，導致這些專業(yè)錄取分數(shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分數(shù)不算低，但最后也只能被調劑。

此外，個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報的專業(yè)過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調劑。

三、廣東科學技術職業(yè)學院最新介紹

學校是廣東省人民政府1985年批準設立、教育部備案的一所全日制公辦普通高等學院，正廳級建制。建院之初，學院名廣東省科技干部進修學院，主要承擔廣東省科技管理干部的繼續(xù)教育培訓任務，被科技部稱譽為“地方繼續(xù)教育的一顆明珠”。1989年更名為廣東省科技干部學院，1996年成為廣東省首批舉辦普通高職教育的院校之一。2001年與珠海市政府合作共建珠海校區(qū)。2003年經(jīng)教育部批準由成人高校改制為普通高等學院，并繼續(xù)承擔科技干部培訓的任務。2008年5月，學校由廣東省科技廳整建制劃轉廣東省教育廳管理。 學校于2008年12月以“優(yōu)秀”成績通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估。2010年被廣東省政府授予“廣東省職業(yè)技術教育工作先進集體”光榮稱號。2010年被教育部、財政部確定為國家示范性骨干高職院校立項建設單位。2017年3月以“良好”成績通過驗收，成為國家示范性骨干高職院校。2017年7月被廣東省科學技術廳確定為省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校。2017年11月被廣東省教育廳確定為一流高職院校立項建設單位。2019年7月被教育部確定為“國家優(yōu)質專科高等職業(yè)院�！�。2019年10月被教育部公示為“*高水平高職專業(yè)群建設單位”。2016、2017、2018連續(xù)三年入選全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強。2018年入選全國高等職業(yè)院校教學資源50強。2019年入選全國高等職業(yè)院校育人成效50強。2017年被國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)博覽會組委會授予“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校”榮譽稱號。 學校現(xiàn)有珠海和廣州兩個校區(qū)，校園面積2012畝，建筑面積67.59萬㎡。教學儀器設備3.97萬臺（套），教學科研儀器設備值30949.48萬元。館藏圖書155.92萬冊、電子圖書數(shù)字資源量7866GB。 學校現(xiàn)有教職員工1400余人，其中專任教師1220余人。專任教師中，正高職稱70余人、副高職稱320余人，擁有博士學位90余人、碩士學位840余人，專業(yè)課專任教師“雙師”素質比例達90.66%。學校擁有全國教育系統(tǒng)先進集體1個，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，國家級課程思政教學團隊2個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個，國家級技能大師工作室1個，國家級課程思政教學名師2人，全國技術能手1人，黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師1人；省級教學/創(chuàng)新團隊10個，省“雙師型”教師培訓基地1個，省技能大師工作室1個，省博士工作站1個，省級特支計劃教學名師1人，省級教學名師3人， 省五一勞動獎章獲得者1人，省勞動模范獲得者1人，南粵優(yōu)秀教師10人，省級“千百十工程”人才5人，省高職教育專業(yè)領軍人才6人，省優(yōu)秀青年教師7人，省技術能手2人，省級高層次技能型兼職教師12人；珠海市技師工作站1個，珠海市特聘學者1人，珠海市產業(yè)優(yōu)秀人才1人，珠海市技術能手3人。 學校全日制在校生28000多名，是在校生規(guī)模最大的省屬高職院�！，F(xiàn)設有計算機工程技術學院（人工智能學院）、商學院、應用外語學院、旅游學院、文化與傳媒學院、機器人學院、汽車工程學院、建筑工程學院、藝術設計學院、財會與金融學院、體育健康學院、物聯(lián)網(wǎng)學院、管理工程學院、馬克思主義學院、國際合作學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等17個二級學院；設有數(shù)字貿易研究院、廣東省人才研究所高職教育研究院、職業(yè)教育大數(shù)據(jù)研究院、粵港澳大灣區(qū)公民與品德教育研究院等5個科研機構。 學�，F(xiàn)有招生專業(yè)56個，其中*高水平專業(yè)群1個、國家骨干專業(yè)11個、國家骨干高職院校重點建設專業(yè)5個，央財支持建設專業(yè)2個，省級高水平專業(yè)群7個、省級示范專業(yè)5個，省級重點專業(yè)6個，省級高水平專業(yè)5個，廣東省一類品牌專業(yè)3個、二類品牌專業(yè)14個，珠海市優(yōu)勢學科1個。國家級精品資源共享課4門、國家精品課程5門、省級精品課程5門、省級精品資源共享課程22門，省級精品在線開放課程9門，國家級專業(yè)教學資源庫1個，獲國家級、省級教學成果獎22項。 學校牽頭建立了政校行企共同參與、政府主導的區(qū)域職教集團——珠海市職教集團，依托職教集團成立了學校校企合作理事會、專業(yè)群建設指導委員會。發(fā)揮職教集團的橋梁作用，采用以“產業(yè)學院”為載體的產教融合校企協(xié)同育人模式，學校與華為技術有限公司等350余家企業(yè)建立了良好的合作關系，其中有16家被省發(fā)改委立項為產教融合型企業(yè)培育單位。學校與企業(yè)合作共建了9個產業(yè)學院，企業(yè)累計投入4300多萬元，校企以現(xiàn)代學徒制、訂單班、項目班等方式培養(yǎng)11220多名學生。 學校深化科研放管服改革，通過建立以“標志性成果庫”為成果導向的科研與社會服務機制、完善科研平臺和科研項目的培育機制等措施，推動了學�？蒲信c社會服務工作的發(fā)展。構建了以“軟件工程應用技術創(chuàng)新中心”“廣科三一海工協(xié)同創(chuàng)新中心”和“廣科Mi眾創(chuàng)空間”3個國家團隊為代表的50個協(xié)同創(chuàng)新中心團隊，構建了以國家“軟件技術職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊”為代表的24個科研創(chuàng)新和技術服務團隊，為服務粵港澳大灣區(qū)的建設提供支撐。圍繞學校重點打造“互聯(lián)網(wǎng)+科技特色”發(fā)展定位，學校成為廣東省“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范�！薄� 學校建有多媒體教室142間，智慧教室20間。校內實踐基地106個，實訓室433個，校外實習實訓基地300多個。建成國家級生產性實訓基地2個，國家級應用人才培養(yǎng)中心1個，省級校內實踐教學基地10個，省級大學生校外實踐教學基地9個，省級公共實訓中心4個，省級協(xié)同育人平臺1個，珠海市重點實驗室1個，珠海市公共實驗室1個。學校是科技部、省科技廳、教育廳、人事廳認定的“國家級星火培訓基地”“廣東科技人才基地”“廣東省中職學院教師繼續(xù)教育基地”“廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”。 學校積極融入并推進“一帶一路”倡議與“粵港澳大灣區(qū)”國家戰(zhàn)略的建設，積極引進國外優(yōu)質教育資源，開發(fā)符合高等職業(yè)院校學生需求的國際合作教育項目，于2017年10月正式成立國際合作學院，致力培養(yǎng)具備全球化視野與復合型知識技能、跨文化交際順暢、勇于創(chuàng)新開拓的應用型高端人才。國際合作學院目前與法國克萊蒙商學院（百年老校，世界百強商學院，具備AACSB、EPAS、AMBA三大國際認證）合作辦學，2017年11月，首屆中法國際管理本科2＋2項目班開班，現(xiàn)有在校生規(guī)模近800人，辦學至今，已有三批學生赴法深造留學。學校2018年獲“廣東省高等院校對外交流與合作先進集體”。2019年中法合作辦學項目獲教育部正式備案。 學校招生“進口”旺，現(xiàn)每年面向全國19個�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)），招收全日制在校生10000人左右，廣東省錄取的新生均為第一志愿報考我校的考生。學校積極開展中高職銜接、三二分段、現(xiàn)代學徒制等多形式自主招生，以及本�？茀f(xié)同育人試點招生工作。畢業(yè)生就業(yè)“出口”暢，總體就業(yè)率均達98%以上。 近三年，學生獲各級各類專業(yè)技能競賽獎項500余項，其中國際級5項，由政府部門主辦的省級以上技能競賽獎項200余項，含國家級7項、省級一等獎81項。2021年全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）“移動應用開發(fā)”和“軟件測試”賽項中均以全國第三的成績獲國賽一等獎。2021年廣東省職業(yè)院校學生專業(yè)技能大賽中，我校共獲93個獎項，排名全省第二名，實現(xiàn)了連續(xù)三年全省排名攀升的成績突破。2019年亞太信息通訊大獎賽手機控制的智能探測小車項目獲冠軍。2019、2020、2021年連續(xù)三年得FIRA機器人世界杯大賽金牌。 一大批優(yōu)秀畢業(yè)生脫穎而出，在各行各業(yè)做出突出成績，得到社會廣泛好評。如2006屆畢業(yè)生譚倩茹同學，獲“紅棉杯”中國原創(chuàng)產品設計大賽金獎；2013屆畢業(yè)生孫志斌，是國內首個獲得思科網(wǎng)絡學院全額獎學金赴美實習的高職生；2011屆畢業(yè)生黃勝，受邀參加央視《奮斗》訪談欄目；2011屆畢業(yè)生聶云宸創(chuàng)辦喜茶品牌，進入福布斯2018年中國30歲以下精英榜單等。 學校秉承“厚德、高能、求實、創(chuàng)新”的校訓，堅持“質量立校、特色興校、創(chuàng)新強�！钡霓k學思路，積極構建“雙精準”育人模式，著力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”科技特色，大力實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才，正為創(chuàng)建全國一流、國際知名高職院校而不懈努力。 （2021年11月更新）