寧夏考多少分能上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院的分?jǐn)?shù)在357至456分，位次為23558至8084位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年寧夏高考考生需要考在357至456區(qū)間才能上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院

1、2022年寧夏考生上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院：理科最低分需要361分，錄取最低位次為23558名;

2、2021年寧夏考生上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院：理科最低分需要357分，錄取最低位次為22474名;

3、2020年寧夏考生上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院：理科最低分需要381分，錄取最低位次為21568名;

4、2022年寧夏考生上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院：文科最低分需要441分，錄取最低位次為8084名;

5、2021年寧夏考生上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院：文科最低分需要443分，錄取最低位次為8806名;

6、2020年寧夏考生上北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院：文科最低分需要456分，錄取最低位次為9408名;

二、北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	本二	361	23558	市教委
2022	寧夏	文科	本二	441	8084	市教委

2、2021年北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	本二	357	22474	市教委
2021	寧夏	文科	本二	443	8806	市教委

3、2020年北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	本二	381	21568	市教委
2020	寧夏	文科	本二	456	9408	市教委

怎么避免滑檔和退檔

1.如何避免退檔

一定要結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)和所報(bào)學(xué)校的歷年錄取分?jǐn)?shù)，綜合分析判斷你，準(zhǔn)確給自己定位，既要沖好專業(yè)也要守住底線。

如果你非常在意報(bào)考的學(xué)校，而可以接受不同的專業(yè)，那么可以選擇相對冷門的專業(yè)和學(xué)校，同時(shí)可以填上同意調(diào)劑。

2.如何避免滑檔

一定要關(guān)注相關(guān)學(xué)校和專業(yè)的錄取條件，結(jié)合自身的分?jǐn)?shù)和情況，否則在分?jǐn)?shù)相同的情況下，無法滿足專業(yè)的要求，一定會被退檔。

在志愿填報(bào)中要注意分?jǐn)?shù)比對，選擇和自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)脑盒：蛯�業(yè)，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

新高考志愿填報(bào)是什么規(guī)則

1、錄取批次設(shè)置方面的變化，將公費(fèi)師范生和免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生放在了本科提前批B段，實(shí)行平行志愿。小語種、海洋運(yùn)輸?shù)葘�業(yè)放在了本科批，實(shí)行平行志愿。

2、志愿填報(bào)模式的變化第一，平行志愿批次的志愿單位發(fā)生了變化。志愿填報(bào)具體到某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)，以專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校為單位，即1個(gè)“專業(yè)(類)+學(xué)�！睘�1個(gè)志愿，專業(yè)成為關(guān)鍵和基礎(chǔ)。第二，平行志愿批次的數(shù)量有所調(diào)整。

志愿單位的改變直接帶來了數(shù)量的變化，改革后普通類每次最多可填報(bào)96個(gè)志愿，藝術(shù)類、體育類每次最多可填報(bào)70個(gè)志愿。

3、增加了選考科目要求。新模式下，考生選報(bào)專業(yè)需要關(guān)注每個(gè)專業(yè)的選科要求，看自己是否符合要求。

4、取消了“院校專業(yè)服從調(diào)劑”。“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)�！钡奶顖�(bào)模式，取消了專業(yè)調(diào)劑，考生不必?fù)?dān)心被調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)。

三、北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院最新介紹

北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院創(chuàng)建于 2005 年，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦普通本科院校。北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院是由北京耿丹教育發(fā)展中心和北京工業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦的獨(dú)立學(xué)院。北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院以中國早期教育家、革命家、留英博士——耿丹烈士的名字命名。學(xué)院秉承“不以營利為目的”的公益性辦學(xué)理念，傳承耿丹烈士偉大的愛國主義精神，鑄造“耿耿丹心，為國為民”的�；�，踐行“學(xué)會學(xué)習(xí)，決心奮斗，追求先進(jìn)，爭取全面”的校訓(xùn)，營造“勤勞、節(jié)儉，學(xué)習(xí)、上進(jìn)，團(tuán)結(jié)、貢獻(xiàn)，自覺、正義”的校風(fēng)，致力于打造一所擔(dān)負(fù)社會使命的百年大學(xué)。 北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院坐落于北京市順義區(qū)，校區(qū)占地面積 32.73 萬平方米，其中綠地面積 10.26萬平方米，綠化率達(dá)31.3％。校園四季景色宜人，是首都綠化美化花園式單位。得天獨(dú)厚的地理和人文資源，賦予師生源遠(yuǎn)流長的文化底蘊(yùn)和日新月異的創(chuàng)新與時(shí)尚。 學(xué)院設(shè)有國際商學(xué)院、國際設(shè)計(jì)學(xué)院、人文學(xué)院和工學(xué)院四個(gè)二級學(xué)院。開設(shè)財(cái)務(wù)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場營銷、金融工程、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、工程管理、工業(yè)設(shè)計(jì)、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、漢語國際教育、社會工作等本科專業(yè)。 北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院成立之初，就把公益性辦學(xué)做為首要原則。在《北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院章程》中第三十條明確規(guī)定：舉辦方北京耿丹教育發(fā)展中心和北京工業(yè)大學(xué)共同承諾，不要求取得合理回報(bào)，堅(jiān)持公益性辦學(xué)。在十五年的辦學(xué)歷程中，始終堅(jiān)持這一原則，不僅每年的全部收入都用于辦學(xué)，并且還承擔(dān)政府和社會的一些公益項(xiàng)目，利用自身的學(xué)科、專業(yè)、科技、人才、信息和文化優(yōu)勢，為北京市特別是順義區(qū)社會建設(shè)和文化服務(wù)，開展專業(yè)培訓(xùn)與公益幫扶，以專業(yè)人才優(yōu)勢搭建社會建設(shè)、文化服務(wù)和公益服務(wù)的資源平臺，成為當(dāng)?shù)厣鐣�發(fā)展的重要合作者，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更加精準(zhǔn)的創(chuàng)新支撐。 辦學(xué)十六年來，這座有著優(yōu)秀傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神的高等學(xué)府，逐漸形成了高品質(zhì)的辦學(xué)特色。在“開放式、國際化、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位上，在“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才”的辦學(xué)目標(biāo)上，在“工科背景、學(xué)科交叉、校企結(jié)合、國際視野”的辦學(xué)特色上，初步形成了以能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院十分注重人才的選聘和培養(yǎng)，校園不僅有百年大樹，更是名師濟(jì)濟(jì)、青年才俊云集。與此同時(shí)，對中青年骨干教師的培養(yǎng)也作為近年來的一項(xiàng)重要工作。把國際化作為戰(zhàn)略先導(dǎo)，全面開展教師海外進(jìn)修項(xiàng)目，已經(jīng)派多名教師到哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、愛爾蘭都柏林理工學(xué)院、美國陶森大學(xué)等國際知名大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，開闊教師眼界、增強(qiáng)本專業(yè)前沿知識的了解掌握、提高全球意識和國際化觀念。2019 年寒假期間，學(xué)院派出120 名骨干教師，組成三個(gè)訪問團(tuán)，分赴以色列、美國、芬蘭等國家與 20 多所高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和考察，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)。 目前，一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、人員精干、梯次分明和相對穩(wěn)定的師資隊(duì)伍漸趨形成，為近5000耿丹學(xué)子的培養(yǎng)提供良好的人才保證和強(qiáng)力支撐。