根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù),內(nèi)蒙古大學(xué)在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示,內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué)的分?jǐn)?shù)在227至416分,位次為71677至2780位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測(cè)2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在227至416區(qū)間才能上內(nèi)蒙古大學(xué)。
一、內(nèi)蒙古考多少分能上內(nèi)蒙古大學(xué)
1、2021年內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里校區(qū):理科最低分需要460分,錄取最低位次為21227名;
2、2020年內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里校區(qū):理科最低分需要490分,錄取最低位次為19040名;
3、2020年內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué):理科最低分需要511分,錄取最低位次為14847名;
4、2022年內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué):文科最低分需要484分,錄取最低位次為5055名;
5、2021年內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里校區(qū):文科最低分需要502分,錄取最低位次為6157名;
6、2021年內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué):文科最低分需要527分,錄取最低位次為4030名;
7、2021年內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué):文科最低分需要367分,錄取最低位次為22470名;
8、2020年內(nèi)蒙古考生上內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里校區(qū):文科最低分需要538分,錄取最低位次為5058名;
二、內(nèi)蒙古大學(xué)在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次
1、2022年內(nèi)蒙古大學(xué)在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 472 | 19205 | 省政府 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 484 | 5055 | 省政府 |
2、2021年內(nèi)蒙古大學(xué)在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 460 | 21227 | 省政府 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 490 | 15459 | 省政府 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 227 | 68908 | 省政府 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 502 | 6157 | 省政府 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 527 | 4030 | 省政府 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 367 | 22470 | 省政府 |
3、2020年內(nèi)蒙古大學(xué)在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 490 | 19040 | 省政府 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 511 | 14847 | 省政府 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 239 | 71677 | 省政府 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 538 | 5058 | 省政府 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 566 | 2780 | 省政府 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 416 | 22699 | 省政府 |
高考志愿提檔代表被錄取了嗎
高考志愿提檔不等于錄取,提檔只是說明達(dá)到院校的提檔線,但是提檔的比例通常不是1:1,也就是說提檔的人數(shù)會(huì)超出錄取人數(shù),這時(shí)如果分?jǐn)?shù)排名靠后,就不會(huì)被這個(gè)專業(yè)錄取。
此時(shí)又分兩種情況,一種是選擇了服從專業(yè)調(diào)劑,可能被調(diào)劑到該院校的其他專業(yè),另一種是不服從專業(yè)調(diào)劑,直接退檔,按照院校志愿順序重新投檔至其他院校。
其實(shí)高考考生的檔案被高校提檔,又被高校退回,是很正常的事情。當(dāng)高考考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線時(shí),很可能會(huì)被提檔。根據(jù)規(guī)定,我國(guó)高校的投檔比例一般都是在05%-120%之間,也有極少部分高校的投檔比例是按100%。所以高考志愿提檔中分?jǐn)?shù)靠后的同學(xué)就很可能被退檔。
二本壓線的中外合作辦學(xué)院校有哪些
學(xué)校名稱 | 所在地 | 辦學(xué)性質(zhì) | 最低分?jǐn)?shù)線 |
浙江越秀外國(guó)語學(xué)院(中外合作) | 浙江 | 民辦 | 436 |
泉州信息工程學(xué)院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 436 |
陽光學(xué)院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 437 |
西安科技大學(xué)高新學(xué)院(中外合作) | 陜西 | 民辦 | 438 |
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院(中外合作) | 天津 | 民辦 | 438 |
福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院(中外合作) | 福建 | 民辦 | 439 |
衡水學(xué)院(中外合作) | 河北 | 公立 | 439 |
莆田學(xué)院(中外合作) | 福建 | 公立 | 440 |
巢湖學(xué)院(中外合作) | 安徽 | 公立 | 440 |
青海民族大學(xué)(中外合作) | 青海 | 公立 | 443 |
錦州醫(yī)科大學(xué)(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 443 |
吉林化工學(xué)院(中外合作) | 吉林 | 公立 | 445 |
渤海大學(xué)(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 446 |
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院(中外合作) | 吉林 | 公立 | 449 |
海南熱帶海洋學(xué)院(中外合作) | 海南 | 公立 | 449 |
廣州南方學(xué)院(中外合作) | 廣東 | 民辦 | 449 |
北部灣大學(xué)(中外合作) | 廣西 | 公立 | 451 |
遼寧科技大學(xué)(中外合作) | 遼寧 | 公立 | 452 |
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)(中外合作) | 新疆 | 公立 | 452 |
邯鄲學(xué)院(中外合作) | 河北 | 公立 | 453 |
山東工商學(xué)院(中外合作) | 山東 | 公立 | 453 |
三、內(nèi)蒙古大學(xué)最新介紹
【歷史沿革】?jī)?nèi)蒙古大學(xué)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府、歷史文化名城呼和浩特市,距北京400余公里,是中華人民共和國(guó)成立后黨和國(guó)家在少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué)。學(xué)校于1957年高起點(diǎn)創(chuàng)辦,時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理、自治區(qū)主席烏蘭夫任首任校長(zhǎng)(1956—1968),原高教部綜合大學(xué)司副司長(zhǎng)于北辰任副校長(zhǎng),中科院學(xué)部委員、著名生物學(xué)家、北京大學(xué)一級(jí)教授、耶魯大學(xué)博士李繼侗先生來校執(zhí)教并任學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)。黨和政府從北京大學(xué)等國(guó)內(nèi)十幾所著名高校,選派一批知名學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干組成了建校初期高水平的師資隊(duì)伍,帶來名校積淀悠久的治學(xué)傳統(tǒng)和崇高大學(xué)精神,為學(xué)校后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。 學(xué)校于1962年招收研究生,1978年被確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),1984年獲博士學(xué)位授予權(quán),1997年被批準(zhǔn)為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校,2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和教育部“省部共建”大學(xué),2012年入選國(guó)家“中西部高校提升綜合實(shí)力計(jì)劃”高校(“一省一校”),2017年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)一流大學(xué)建設(shè)支持高校,2017年入選國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)高校,2018年成為教育部和內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府合建高校。 【機(jī)構(gòu)、學(xué)科與專業(yè)設(shè)置】學(xué)校由校本部、交通學(xué)院、滿洲里學(xué)院構(gòu)成,另設(shè)有1所獨(dú)立學(xué)院——?jiǎng)?chuàng)業(yè)學(xué)院。校本部設(shè)有21個(gè)學(xué)院。 學(xué)校學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)11大學(xué)科門類,擁有中國(guó)少數(shù)民族語言文學(xué)、動(dòng)物學(xué)2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,生態(tài)學(xué)1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科;有18個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科、8個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科。有12個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、另有1個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科,23個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、另有2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科,15個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別,8個(gè)博士后科研流動(dòng)站。生物學(xué)入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科,生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)、民族學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)(蒙古語言文學(xué))、中國(guó)史入選自治區(qū)“雙一流”建設(shè)學(xué)科。 學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃學(xué)校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃學(xué)校和全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高!,F(xiàn)設(shè)有95個(gè)本科專業(yè),有130個(gè)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、97個(gè)校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,F(xiàn)有4個(gè)國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、1個(gè)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、1個(gè)國(guó)家西部卓越基層法律人才培養(yǎng)基地,1個(gè)國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn),2個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū),8個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè),16個(gè)國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,2個(gè)國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地,6門國(guó)家級(jí)精品課、3門國(guó)家級(jí)精品資源共享課、7門國(guó)家級(jí)精品視頻公開課、2門國(guó)家級(jí)雙語教學(xué)示范課、1門來華留學(xué)英語授課品牌課程、1門國(guó)家級(jí)線上一流本科課程、5門國(guó)家級(jí)線下一流本科課程、1門國(guó)家級(jí)社會(huì)實(shí)踐一流本科課程,4個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目,4個(gè)教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目,2個(gè)教育部新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目。 【人才培養(yǎng)】全校有各類在校生27300人。其中,本科生15834人、博士研究生812人、碩士研究生6741人,校本部本科生13744人、博士研究生812人、碩士研究生6491人、來華留學(xué)生450人。在校生中,蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數(shù)民族學(xué)生占30%左右。建校以來,先后涌現(xiàn)出中國(guó)工程院院士旭日干、劉耀,中國(guó)科學(xué)院院士張杰、趙進(jìn)才等一批杰出校友。 【師資隊(duì)伍】全校有在編教職工1955人。其中,教學(xué)科研人員1286人,教授276人、副教授462人;校本部有教學(xué)科研人員1125人,具有博士學(xué)位比例占75.73%,教授262人、副教授396人。入選國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)3人,全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才1人,教育部“*獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1人、講座教授1人,國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目獲得者1人,“*”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才2人、科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人,青年拔尖人才支持計(jì)劃2人,國(guó)家“百千萬人才工程”9人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃11人,國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家13人,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家62人,內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎(jiǎng)9人,內(nèi)蒙古自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家42人,內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教師2人,內(nèi)蒙古自治區(qū)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師2人,內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”工程人選144人,內(nèi)蒙古自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”88人。入選科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),教育部“*和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”研究團(tuán)隊(duì)2個(gè),全國(guó)專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體團(tuán)隊(duì)1個(gè),內(nèi)蒙古自治區(qū)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)26個(gè),內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”工程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)22個(gè)。有國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員2人,教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)學(xué)部委員3人,教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員12人,全國(guó)高校健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人。 【科學(xué)研究】學(xué),F(xiàn)有省部共建草原家畜生殖調(diào)控與繁育國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),蒙古文智能信息處理技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心1個(gè),另在蒙古學(xué)、民族學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域設(shè)有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程研究中心等部級(jí)重點(diǎn)研究平臺(tái)13個(gè)(理工科10個(gè)、人文社科3個(gè));有內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地等42個(gè)(理工科32個(gè)、人文社科10個(gè))。黨的十八大以來,共完成理工科國(guó)家和部委科研項(xiàng)目546項(xiàng)、新獲批立項(xiàng)606項(xiàng),主持或承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃等國(guó)家級(jí)自然科學(xué)重大重點(diǎn)項(xiàng)目68項(xiàng)。完成內(nèi)蒙古自治區(qū)科研項(xiàng)目805項(xiàng)、新獲批867項(xiàng)。獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),獲內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)35項(xiàng);共獲準(zhǔn)人文社科類項(xiàng)目1222項(xiàng),包括國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目17項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目14項(xiàng),教育部人文社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目3項(xiàng)、重大委托項(xiàng)目1項(xiàng)。獲教育部高等學(xué)?茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))5項(xiàng)(其中,二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)),內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)286項(xiàng)(其中,一等獎(jiǎng)17項(xiàng)),全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國(guó)第四屆民族研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國(guó)民政政策理論研究二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué);瘜W(xué)、工程學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%。基于WOS統(tǒng)計(jì)結(jié)果,2020年學(xué)校學(xué)術(shù)成果國(guó)際影響力增長(zhǎng)到2012年的8.57倍。 【社會(huì)服務(wù)】學(xué)校服務(wù)地方發(fā)展能力明顯提升,在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、草原家畜種質(zhì)資源創(chuàng)新與繁育、能源與新材料、礦物資源利用、生物醫(yī)藥、食品安全、新一代信息技術(shù)、文化旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、戰(zhàn)略決策與咨詢等領(lǐng)域取得一批成果,產(chǎn)生了重要經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)效益。建設(shè)“草原家畜種質(zhì)創(chuàng)新與繁育基地”,全面推進(jìn)牛羊創(chuàng)新制種技術(shù)研發(fā),提高自治區(qū)草原家畜種質(zhì)資源保護(hù)、創(chuàng)新利用與良種繁育能力;實(shí)現(xiàn)了牛羊繁殖生物技術(shù)體系和智慧牧云服務(wù)技術(shù)體系的完善與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,建立了牛、羊和駱駝生態(tài)養(yǎng)殖新模式,開展肉乳產(chǎn)業(yè)結(jié)合的肉牛產(chǎn)業(yè)模式研究與試點(diǎn)推廣示范,與地方優(yōu)勢(shì)企業(yè)合作開展肉牛提純復(fù)壯與奶綿羊品系繁育工作;完成9億畝天然草原土壤礦物質(zhì)、羊只營(yíng)養(yǎng)普查與分布圖譜繪制,創(chuàng)新草原營(yíng)養(yǎng)大數(shù)據(jù),探索建立“健康牧場(chǎng)”技術(shù)認(rèn)證體系;集成草地適應(yīng)性放牧利用技術(shù)、退化草地綜合改良技術(shù)和刈割草場(chǎng)持續(xù)利用技術(shù),開展現(xiàn)代家庭牧場(chǎng)生態(tài)畜牧業(yè)綜合示范區(qū)建設(shè);扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)蒙古“一湖兩!彼鷳B(tài)綜合治理,提出中國(guó)北方退化河湖水生態(tài)修復(fù)、水資源調(diào)控和生態(tài)系統(tǒng)多功能維持方案與對(duì)策;依托國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目,研究解決馬鈴薯行業(yè)產(chǎn)業(yè)中存在的共性關(guān)鍵技術(shù);在傳統(tǒng)蒙藥基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)代藥學(xué)技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新蒙藥;針對(duì)原礦雜質(zhì)礦物質(zhì)提純分離關(guān)鍵技術(shù)問題,開發(fā)了系列膨潤(rùn)土深加工專利技術(shù);針對(duì)煤炭資源清潔利用,開發(fā)了合成氣制異丁醇關(guān)鍵催化劑和核心技術(shù)工藝;發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),為自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略性新興光伏產(chǎn)業(yè)、建設(shè)光伏小鎮(zhèn)與現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)融合示范基地提供了重要技術(shù)支撐;開發(fā)出國(guó)內(nèi)首款蒙古語語音識(shí)別和語音合成系統(tǒng)、AI蒙古文智能平臺(tái)、支持多字體的蒙古文OCR系統(tǒng)、蒙漢機(jī)器翻譯系統(tǒng)、蒙古文與西里爾蒙古文相互轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、蒙古文手寫識(shí)別系統(tǒng)等;發(fā)揮民族學(xué)等人文學(xué)科優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)中華民族共同體研究中心等科研平臺(tái)建設(shè),為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、做好新時(shí)代民族工作提供理論支撐;參與自治區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)定制,為自治區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持。近年來,學(xué)校著眼于服務(wù)“一帶一路”倡議和“中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊”建設(shè),成立了“蒙古國(guó)研究中心”“中蒙俄經(jīng)濟(jì)研究院”,與自治區(qū)黨委辦公廳共建“內(nèi)大智庫”,