2025年內(nèi)蒙古考多少分能上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的分?jǐn)?shù)在301至448分，位次為58009至17400位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在301至448區(qū)間才能上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

1、2022年內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：理科最低分需要327分，錄取最低位次為57698名;

2、2022年內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(中外合作)：理科最低分需要338分，錄取最低位次為54922名;

3、2021年內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：理科最低分需要301分，錄取最低位次為58009名;

4、2020年內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：理科最低分需要345分，錄取最低位次為54174名;

5、2022年內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：文科最低分需要369分，錄取最低位次為18747名;

6、2022年內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(中外合作)：文科最低分需要370分，錄取最低位次為18608名;

7、2021年內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：文科最低分需要394分，錄取最低位次為19402名;

8、2020年內(nèi)蒙古考生上吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：文科最低分需要448分，錄取最低位次為17400名;

二、吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	327	57698	省教育廳
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	338	54922	省教育廳
2022	內(nèi)蒙古	文科	本二A	369	18747	省教育廳
2022	內(nèi)蒙古	文科	本二A	370	18608	省教育廳

2、2021年吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	本二A	301	58009	省教育廳
2021	內(nèi)蒙古	文科	本二A	394	19402	省教育廳

3、2020年吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	本二A	345	54174	省教育廳
2020	內(nèi)蒙古	文科	本二A	448	17400	省教育廳

怎么看大學(xué)是一本還是二本

一本和二本的區(qū)別主要有分?jǐn)?shù)線不同，招生對(duì)象不同，招生對(duì)象不同。

1、分?jǐn)?shù)線不同一本的分?jǐn)?shù)線要高于二本分?jǐn)?shù)線。

2、招生對(duì)象不同一本的招生對(duì)象為本科第一批次的學(xué)生，及分?jǐn)?shù)線在一本分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生;二本的招生對(duì)象為本科第二批次的學(xué)生。

二本成績(jī)?cè)谑��?nèi)和去外省的優(yōu)缺點(diǎn)

1.去外省讀大學(xué)

首先，如果只是以二本的分?jǐn)?shù)到省外去，那么對(duì)比省內(nèi)相水的大學(xué)，省外的大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)會(huì)稍微高于省內(nèi)。

例如，在本省可以報(bào)往年錄取分?jǐn)?shù)在490分層次的大學(xué)，那么出到省外，可能只能報(bào)480分左右到大學(xué)了。很多跨省讀大學(xué)的同學(xué)都是一學(xué)期才回一次家的。因此，跨省讀大學(xué)需要考慮你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及你是不是一個(gè)很戀家的人。

2.留在本省上大學(xué)

二本的分?jǐn)?shù)，留在本省讀大學(xué)會(huì)比出外省有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)：回到本省就業(yè)優(yōu)勢(shì)更大。在中國(guó)任何一所大學(xué)，學(xué)生來(lái)源里最大比例的肯定是本地學(xué)生。雖然很多大學(xué)都是面向全國(guó)招生的，但哪怕是清北這樣的名校，來(lái)自當(dāng)?shù)氐募幢本�學(xué)生是最多的。

在每年的畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，來(lái)招聘的用人單位多數(shù)來(lái)自當(dāng)?shù)兀〕�非，你畢業(yè)后想留在外省工作，否則回來(lái)的時(shí)候肯定是比本省的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力更弱一些。其中的一個(gè)因素是，外省的二本在本省比不過(guò)本省的二本。

三、吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)最新介紹

吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是吉林省重點(diǎn)高校。學(xué)校創(chuàng)辦于1995年；2003年被教育部批準(zhǔn)為民辦普通高等本科院校；2005年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)并開始聯(lián)合招收碩士研究生；2006年通過(guò)司法公證，將學(xué)校所有資產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給社會(huì)；2007年成為全國(guó)民辦高校中第一所也是目前唯一一所“省重點(diǎn)高�！�；2010年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，成為全國(guó)唯一的國(guó)家教育體制改革——“探索非營(yíng)利性民辦高校辦學(xué)模式”試點(diǎn)單位；2011年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，成為首批培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生（翻譯碩士）的培養(yǎng)試點(diǎn)民辦高校；2015年成為全國(guó)第一所在美國(guó)開辦孔子學(xué)院的民辦大學(xué)；2017年成為全國(guó)唯一入選“國(guó)家中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”的民辦大學(xué)；2017年成為全國(guó)唯一一所獲得“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生招生資格”的民辦大學(xué)，圓滿通過(guò)教育部審核評(píng)估，被吉林省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)高校；2018年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)；2020年入選吉林省高水應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目。 學(xué)校現(xiàn)已成為全國(guó)民辦高等教育體制改革示范基地，吉林省應(yīng)用型高素質(zhì)外語(yǔ)外事人才培養(yǎng)基地，東北地區(qū)語(yǔ)種最多、鮮明的世界多語(yǔ)言文化教育中心，吉林省培養(yǎng)“多語(yǔ)種翻譯+”人才和創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式的搖籃。 學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)春市凈月潭旅游風(fēng)景區(qū)，占地面積70.3萬(wàn)方米，建筑面積32.99萬(wàn)方米。校園內(nèi)山水環(huán)繞的自然氣息與中西合璧的建筑風(fēng)格相融合，凸顯環(huán)境與人文的統(tǒng)一，是一所現(xiàn)代化的“花園式”學(xué)校。 學(xué)校擁有在校生12000多人，其中全日制本科生11335人、研究生1177人、外國(guó)留學(xué)生300多人，現(xiàn)有教職工1000余人，其中外籍教師80余人，分別來(lái)自美國(guó)、加拿大、德國(guó)、法國(guó)、意大利、西班牙、葡萄牙、希臘、巴西、日本、韓國(guó)、埃及、伊朗、印度尼西亞、泰國(guó)、蒙古、俄羅斯、波蘭、捷克、匈牙利、塞爾維亞、烏克蘭等國(guó)家。 學(xué)校設(shè)有高級(jí)翻譯學(xué)院、英語(yǔ)學(xué)院、東方語(yǔ)學(xué)院、西方語(yǔ)學(xué)院、中東歐語(yǔ)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、國(guó)際傳媒學(xué)院、教育學(xué)院、國(guó)際藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際文化旅游學(xué)院（國(guó)際冰雪學(xué)院）、人工智能學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、體育部等14個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)、波斯語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、捷克語(yǔ)、泰語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、希臘語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)等20個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種；擁有翻譯、教育、漢語(yǔ)國(guó)際教育、國(guó)際商務(wù)、會(huì)計(jì)、旅游管理、工商管理、出版等8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)。其中翻譯碩士覆蓋英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意9個(gè)語(yǔ)種。學(xué)校開設(shè)45個(gè)本科專業(yè)，涵蓋20個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種以及文、經(jīng)、管、教、藝、工、法7個(gè)學(xué)科門類，形成了“外語(yǔ)+專業(yè)”“專業(yè)+外語(yǔ)”“雙外語(yǔ)”和“小語(yǔ)種+英語(yǔ)+專業(yè)”等人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“多語(yǔ)種翻譯+”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，已經(jīng)成為吉林省培養(yǎng)“多語(yǔ)種翻譯+”人才和創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式的搖籃。 學(xué)校有國(guó)家級(jí)專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心（地球村）1個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家級(jí)精品課1門，教育部國(guó)別區(qū)域研究中心1個(gè)，有9個(gè)吉林省本科高校一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、3個(gè)吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)群、6個(gè)吉林省品牌專業(yè)，“十二五”省級(jí)專業(yè)8個(gè)、“十三五”省級(jí)高水專業(yè)5個(gè)，省級(jí)以上專業(yè)數(shù)占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的三分之一；省級(jí)高水優(yōu)勢(shì)學(xué)科2個(gè)，省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心、省新型高校智庫(kù)、省人文社科重點(diǎn)研究基地、省高等教育研究基地等省級(jí)研究臺(tái)13個(gè)，省級(jí)示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)4個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)，省級(jí)校外實(shí)踐基地2個(gè)；省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)，吉林省高校名師工作室1個(gè)、吉林省高�！包S大年式教師團(tuán)隊(duì)”1個(gè)；國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者8人，國(guó)家督學(xué)1人、國(guó)家高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)委員1人、教育部普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)評(píng)估專家委員會(huì)委員1人、教育部各教指委副主任、委員9人，吉林省高級(jí)專家、有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才、省拔尖創(chuàng)新人才等省部級(jí)高層次人才45人，省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)新秀10人；省級(jí)一流課程24門，省級(jí)精品課程19門，省級(jí)優(yōu)秀課31門、省級(jí)學(xué)科育人示范課1門、省級(jí)課程思政示范課3門。 學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)，目前已與30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200余所高校和教育機(jī)構(gòu)開展本科雙學(xué)位、本碩連讀、碩士雙學(xué)位等留學(xué)項(xiàng)目；獲批3個(gè)教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與美國(guó)新澤西城市大學(xué)合作開辦金融學(xué)專業(yè)、與德國(guó)慕尼黑應(yīng)用語(yǔ)言大學(xué)合作開辦德語(yǔ)專業(yè)（翻譯方向）、與西班牙卡塔赫納理工大學(xué)合作開辦西班牙語(yǔ)專業(yè)（企業(yè)管理方向）；擁有“絲綢之路中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”“中非友誼中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”“吉林省政府外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”“國(guó)際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金”招生資格。每年接收外國(guó)留學(xué)生300人左右；每年學(xué)生出國(guó)出境參加本科雙學(xué)位和本碩連讀等留學(xué)項(xiàng)目以及長(zhǎng)、短期語(yǔ)言文化交流達(dá)800余名，部分專業(yè)學(xué)生出國(guó)比例達(dá)到100%。 學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)完備，擁有大型綜合性語(yǔ)言文化實(shí)踐教學(xué)基地——地球村，2013年被教育部確定為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，被聯(lián)合國(guó)教科文組織命名為“世界多元文化教育中心”；建有非外語(yǔ)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)、心理健康等省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；建有國(guó)際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地——世橋大廈，為學(xué)生提供“多位矩陣一體化”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元發(fā)展空間。學(xué)校有同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室、機(jī)輔翻譯實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化語(yǔ)音室、數(shù)字錄音室、智慧教室、專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、辦公自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、多功能報(bào)告廳以及塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、室內(nèi)游泳館等各類教育教學(xué)和文體設(shè)施。學(xué)校圖書館是一所集文獻(xiàn)收藏、學(xué)習(xí)閱覽、交流研討、科學(xué)研究、文化休閑為一體，融入現(xiàn)代化、信息化、生態(tài)化、國(guó)際化元素的開放式圖書館，擁有一流的服務(wù)設(shè)施和WIFI覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有中外文紙質(zhì)和電子圖書252萬(wàn)多冊(cè)，電子期刊2.7萬(wàn)多種，數(shù)據(jù)庫(kù)34個(gè)，全年355天開放。 自建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)效益第一，走公益性辦學(xué)道路的辦學(xué)。學(xué)校是全國(guó)民辦高校中第一所堅(jiān)定地提出公益性辦學(xué)、不要個(gè)人回報(bào)的學(xué)校，是第一所也是目前唯一一所進(jìn)行財(cái)產(chǎn)公證的民辦高校。 學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生成人、成才、成功，使吉外成為中華兒女成才走向世界之橋梁，中外文化合璧之橋梁”的先進(jìn)辦學(xué)理念，努力為學(xué)生提供最認(rèn)真、最負(fù)責(zé)、最好的教育；學(xué)校提出辦學(xué)要無(wú)愧于“家長(zhǎng)的信任、學(xué)生的時(shí)間、社會(huì)的關(guān)注和教育者的良心”。在這一主導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持面向市場(chǎng)、突出、苦練內(nèi)功、強(qiáng)化管理、精品辦學(xué)、打造品牌。 學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為首”的育人觀。在學(xué)生教育和管理上，實(shí)施了政治教育、心理健康教育和學(xué)生管理三個(gè)部門密切配合，相互滲透、形成合力的“六位一體”工作機(jī)制。通過(guò)這一機(jī)制，在管理體制上實(shí)現(xiàn)了交叉任職；在工作制度上實(shí)行了聯(lián)席會(huì)議；在工作內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了融合滲透。學(xué)校注重學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案庫(kù)和建立學(xué)校、院系、班級(jí)和寢室三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)形成完善的心理健康教育體系；注重育德、育心、育體相結(jié)合，通過(guò)開展心理拓展訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。 學(xué)校強(qiáng)調(diào)“知識(shí)、能力、人格”三位一體的成才觀。以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)，制定和實(shí)施了《本科全套人才培養(yǎng)規(guī)格及方案》，科學(xué)設(shè)計(jì)了學(xué)生從大一到大四全過(guò)程的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)，除專業(yè)教學(xué)外，在課程設(shè)置上增加了心理健康講座、管理學(xué)概論、禮儀知識(shí)講座、公關(guān)知識(shí)講座等公共必修課程；在公共選修課上加大了人文素質(zhì)課程的數(shù)量和類別，增加了國(guó)學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。還設(shè)定了就業(yè)教育、養(yǎng)成教育、品德教育、素質(zhì)教育、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和心理健康教育等。 學(xué)校注重發(fā)揮第二課堂的作用�，F(xiàn)有校級(jí)專業(yè)類社團(tuán)227個(gè)，校級(jí)綜合類社團(tuán)67個(gè)。學(xué)校通過(guò)組織豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各類競(jìng)賽、各種文體活動(dòng)、講座、國(guó)際文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、共建活動(dòng)、參觀愛國(guó)主義教育基地、獻(xiàn)愛心等公益活動(dòng)，拓展學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生身心健康和個(gè)性化發(fā)展。 學(xué)校重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的人格，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)等方面所起的重要作用。通過(guò)制定和實(shí)施《實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)大綱》《第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)大綱》及落實(shí)這兩個(gè)