內(nèi)蒙古考多少分能上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新內(nèi)蒙古招生考試院公布的數(shù)據(jù)，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在內(nèi)蒙古招生錄取數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)蒙古考生上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的分?jǐn)?shù)在312至447分，位次為58405至16398位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年內(nèi)蒙古高考考生需要考在312至447區(qū)間才能上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院。

一、內(nèi)蒙古考多少分能上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院

1、2022年內(nèi)蒙古考生上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院：理科最低分需要324分，錄取最低位次為58405名;

2、2021年內(nèi)蒙古考生上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院：理科最低分需要312分，錄取最低位次為55769名;

3、2020年內(nèi)蒙古考生上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院：理科最低分需要335分，錄取最低位次為56475名;

4、2022年內(nèi)蒙古考生上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院：文科最低分需要389分，錄取最低位次為16398名;

5、2021年內(nèi)蒙古考生上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院：文科最低分需要399分，錄取最低位次為18766名;

6、2020年內(nèi)蒙古考生上鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院：文科最低分需要447分，錄取最低位次為17602名;

二、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在內(nèi)蒙古的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	內(nèi)蒙古	理科	本二A	324	58405	省教育廳
2022	內(nèi)蒙古	文科	本二A	389	16398	省教育廳

2、2021年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	內(nèi)蒙古	理科	本二A	312	55769	省教育廳
2021	內(nèi)蒙古	文科	本二A	399	18766	省教育廳

3、2020年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在內(nèi)蒙古的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	內(nèi)蒙古	理科	本二A	335	56475	省教育廳
2020	內(nèi)蒙古	文科	本二A	447	17602	省教育廳

全國(guó)有哪些二本軍校

院校名稱	院校所在地	院校類型	學(xué)歷層次
陸軍裝甲兵學(xué)院	北京	綜合	二本
陸軍防化學(xué)院	北京	綜合	二本
海軍大連艦艇學(xué)院	遼寧	綜合	二本
空軍預(yù)警學(xué)院	湖北	綜合	二本
陸軍炮兵防空兵學(xué)院	安徽	綜合	二本
武警特種警察學(xué)院	北京	綜合	二本
陸軍軍事交通學(xué)院	天津	綜合	二本
陸軍步兵學(xué)院	江西	綜合	二本
海軍潛艇學(xué)院	山東	綜合	二本
陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院	廣西	綜合	二本
陸軍勤務(wù)學(xué)院	重慶	綜合	二本

350分報(bào)志愿的技巧

350分的考生按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報(bào)的第2志愿學(xué)校必須是第1志愿生源不足的大學(xué)，絕不能覺得自己的350分的分?jǐn)?shù)比該大學(xué)上年實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學(xué)校。因?yàn)橛胁簧俅髮W(xué)雖然錄取分?jǐn)?shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。

那么如何判定一所學(xué)校上年錄取的學(xué)生第1、第2志愿學(xué)生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計(jì)資料，可以查到，有的省市的錄取統(tǒng)計(jì)資料只是給出了各校錄取分?jǐn)?shù)，并未給出分志愿順序的錄取人數(shù)，這時(shí)就要直接咨詢學(xué)校了。只有將第1志愿生源不足的學(xué)校做為自己的第2志愿學(xué)校才有可能被錄取，才能“保底”。

三、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院最新介紹

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院是1993年由豫籍臺(tái)灣教育家王廣亞博士出資與鄭州大學(xué)合作創(chuàng)辦的本科高校，2011年4月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，成為一所獨(dú)立設(shè)置的以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科學(xué)校，現(xiàn)有45個(gè)本科專業(yè)、20個(gè)�？茖�業(yè)，全日制在校生3萬余人，其中本科生2.6萬多人。 學(xué)校始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持*辦學(xué)方向，堅(jiān)持公益性、非營(yíng)利性辦學(xué)，堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，被專家稱為“一所有文化、有靈魂、有特色的高校”，榮獲“河南省文明校園”“河南省平安校園”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)�！薄昂幽鲜∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！薄昂幽鲜〉谌龑谩�大美學(xué)工’十佳先進(jìn)單位”“河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地”“河南省現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點(diǎn)單位”“河南省教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位”“教育部科學(xué)工作能力實(shí)訓(xùn)示范基地”“全國(guó)全民閱讀示范基地”等稱號(hào)。 需求導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)。學(xué)校緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，不斷加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，打造大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、數(shù)字金融、智能技術(shù)、文化創(chuàng)意、服務(wù)管理等8個(gè)應(yīng)用專業(yè)集群；加強(qiáng)與政府、行業(yè)和企業(yè)合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合，建設(shè)圓通科學(xué)工作院、鄉(xiāng)村振興電商學(xué)院和數(shù)智化會(huì)計(jì)、云達(dá)大數(shù)據(jù)等7個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院；有河南省重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，河南省民辦高校品牌專業(yè)與建設(shè)資助項(xiàng)目14個(gè)，河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目8個(gè)，有力地提升了學(xué)校專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度和貢獻(xiàn)度。 服務(wù)師生，建設(shè)一流條件。學(xué)校遵循“五好辦學(xué)原則”，堅(jiān)持“最好資源服務(wù)師生”，加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，為師生打造一流的學(xué)習(xí)與生活條件�，F(xiàn)有龍湖和登封兩個(gè)校區(qū)，占地面積2200余畝，建筑面積近60萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.37億元；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心17個(gè)，擁有河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，河南省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2個(gè)；圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)263萬余冊(cè)，電子圖書95萬多種；擁有高速、安全、穩(wěn)定、有線無線一體化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建成了集成度高的智慧化服務(wù)平臺(tái)，是“河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范工程項(xiàng)目建設(shè)單位”。 人才強(qiáng)校，打造一流隊(duì)伍。學(xué)校始終將教師作為第一資源，堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)帶頭人、青年教師和“雙師雙能型”教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，設(shè)立“淑芳師德獎(jiǎng)”（獎(jiǎng)金為一萬元），努力建設(shè)一支“數(shù)量足、結(jié)構(gòu)優(yōu)、質(zhì)量高、流失少”的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師1700余人，自有教師占比近70%，高級(jí)職稱教師占44%；具有碩士、博士學(xué)位教師占79%；“雙師型”教師占35%， 國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師近50人，7個(gè)教研室獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織。 立德樹人，培育時(shí)代新人。建校伊始，創(chuàng)辦人王廣亞博士就提出“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績(jī)效”辦學(xué)理念，“愛國(guó)愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”升達(dá)精神，“勤儉樸實(shí)、自力更生”升達(dá)校訓(xùn)，要求學(xué)生具有吃苦吃虧吃氣的“三吃”精神和守時(shí)守信守法的“三守”意識(shí)。學(xué)校始終牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，堅(jiān)持立德樹人、以文化人，大力培育和踐行*核心價(jià)值觀，不斷深化愛國(guó)教育、勞動(dòng)教育、倫理教育“三大教育”，持續(xù)實(shí)施秩序禮儀、文明宿舍、學(xué)生整潔“三大競(jìng)賽”，著力強(qiáng)化教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人“三方育人”，完善全員全過程全方位“三全育人”體系，厚植學(xué)生家國(guó)情懷、陶冶思想品德、滋養(yǎng)良好習(xí)慣、提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 質(zhì)量立校，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)課程建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建并不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)了河南省一流課程3門、精品在線開放課程7門、本科教育線上教學(xué)優(yōu)秀課程6門，河南省教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目8項(xiàng)，其中1項(xiàng)榮獲河南省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)231項(xiàng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目獲批國(guó)家級(jí)立項(xiàng)8項(xiàng)，已有300多名學(xué)生考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師。 科研強(qiáng)校，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校圍繞“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)、基于應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)、基于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的科研工作思路，加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)用型科學(xué)研究，深化產(chǎn)學(xué)研用，近五年獲批國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目2項(xiàng)、產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目18項(xiàng)，省級(jí)課題69項(xiàng)，橫向課題44項(xiàng)；發(fā)表核心期刊論文500多篇，出版著作70余部。學(xué)校榮獲“河南省高校實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃先進(jìn)單位”“河南省社科普及先進(jìn)單位”“河南省社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研單位”。 開放辦學(xué)，推進(jìn)對(duì)外交流。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與美國(guó)、英國(guó)、愛爾蘭、德國(guó)、加拿大等國(guó)家近30所高校及臺(tái)灣地區(qū)6所高校建立校際合作關(guān)系，積極拓展聯(lián)合培養(yǎng)、交換生、短期訪學(xué)、暑期研學(xué)、國(guó)際競(jìng)賽等各類項(xiàng)目，不斷豐富學(xué)生海外訪學(xué)經(jīng)歷。與菲律賓、馬來西亞高校合作的聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目，與愛爾蘭唐道克理工學(xué)院合作開展電子商務(wù)�？平逃�項(xiàng)目；注重海峽兩岸學(xué)術(shù)、文化交流，多次舉辦國(guó)貿(mào)金融實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)等兩岸學(xué)術(shù)會(huì)議，組織“孔子行腳”“臺(tái)灣大學(xué)生中原文化行”等兩岸大學(xué)生交流活動(dòng)，被譽(yù)為“豫臺(tái)交流的典范”。 學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為宗旨，重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量逐年提升，就業(yè)率高出河南省高校平均數(shù)10個(gè)百分點(diǎn)，校譽(yù)日隆，今年本科新生報(bào)到率達(dá)98%。學(xué)校已為社會(huì)輸送了9萬余名畢業(yè)生，培養(yǎng)出一大批學(xué)有所成、干有所成、創(chuàng)有所成的優(yōu)秀人才，他們分布在全國(guó)各行各業(yè)，受到用人單位普遍好評(píng)，先后涌現(xiàn)出受到*主席接見的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)辦公室高級(jí)協(xié)調(diào)官李新艷、王杰班戰(zhàn)士王楠，受到李克強(qiáng)總理接見的企業(yè)家康葉茂，為勇救落水學(xué)生而壯烈犧牲的“河南省十大教育新聞人物”的特崗教師馮協(xié)（被民政部追認(rèn)為烈士）、鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)投資公司董事長(zhǎng)沈立、北京大學(xué)教授李芳等優(yōu)秀校友。 壯志滿懷開新局，砥礪奮進(jìn)“十四五”。學(xué)校將以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化改革創(chuàng)新，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和高水平的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，提升大學(xué)治理能力，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，努力建設(shè)教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)好評(píng)的高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出新的貢獻(xiàn)！ （數(shù)據(jù)截止至2021年3月31日）