博士研究生給導師發(fā)郵件自我評價模板

個人自述

尊敬的導師你好：

首先做自我介紹(包括年齡，畢業(yè)院校與專業(yè)，目前狀況等各方面)

本人道德品質概述：

本人始終秉著：“老實實做人，踏踏實實做事的原則”，來對待工作和處理生活中的一切事情。我是一名黨員，始終以一名黨員該有的品質和責任來約束自己。

在思想上本人始終堅持，馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論作為指導思想，結合三個代表和科學發(fā)展觀來不斷的鼓勵和鞭策自己，堅決反對一切不法活動和迷信活動。

在學術道德方面，我的碩士生導師秦海林老師經(jīng)常教導我們“做學術要踏踏實實，勤勤懇懇來不得半點虛假，要始終堅持不驕不躁的態(tài)度來對待學術中的每一個問題”；“尊重別人的勞動成果，堅決反對學術腐敗”也是老師對我們的嚴格要求。

縱觀每一個成功的人士，都是以誠信二字作為自己做人的標準，別且自己也將誠信二字深深的印在心理，時時的提醒自己。

通過本科階段和研究生階段的理論學習，自己不僅在學術水平上有了很大的提高，而且也學到了很多做人的道理，搞學術是一項苦差事，意味著長期要坐冷板凳，這就要求我們更加樹立考博的目標和正確的對待考博，詳細的制定讀博期間的各項計劃，要杜絕憑空想象，堅持腳踏實地的做事情，拒絕嫉賢妒能的心理，對待不懂的問題要虛心的向別人請教，這樣才能搞好的提高我們的學習水平，在學習上要發(fā)揮我們的比較優(yōu)勢原理，對于自己的劣勢要勤奮補拙，提高自己的各項基本業(yè)務水平。

博士學習動機：

首先，結合自身來看，自己對學術研究有著較濃厚的興趣，在授課之余自己經(jīng)常看一些更為高級的經(jīng)濟學教科書和各種經(jīng)濟期刊。但是，有時在自學或是瀏覽各種經(jīng)濟學雜志的時候，有些方法是我們在碩士階段沒有接觸過的，這更加激起了我的好奇心，希望能通過博士階段的學習在導師的指導下能夠正握這些現(xiàn)代經(jīng)濟學的分析工具，為以后的學術和科研打下良好的基礎。

同時也希望通過博士階段的學習將來畢業(yè)后能進入一個更為理想的大學去從事自己的科研活動和教書育人的職責。當前整個國內高校的教師隊伍來看，教師隊伍越來越向高學歷看起，在中國這樣一個人才濟濟的狀況來看，博士研究生學歷無疑是成為別人區(qū)分你和他人能力的一個信號傳遞的憑證，我們應該順應現(xiàn)階段的大勢所趨并結合自己的興趣來進一步提升自己的理論水平，自己還年輕希望通過博士階段的學習為自己增加更多的人力資本立于不敗之地!

其次，自己現(xiàn)階段是一名高校教師，我們所處的現(xiàn)階段是一個知識爆炸的年代，自己如果不努力學習，為自己增加人力資本遲早會被社會淘汰掉，如果選擇進入高校從事學術科研所面臨的競爭更為激烈，各種評優(yōu)和晉升條件都與你的學術成果和科研能力聯(lián)系起來，碩士研究生的知識儲備量，面臨著如此大規(guī)模的知識需求，特別是新知識、新技術、新問題的發(fā)現(xiàn)和需求，碩士研究生的知識供給量顯然是不足的，這就要求我希望通過更進一步博士階段的學習，來進一步為自己充電，提高自己的理論水平和科研水平，使自己在這個競爭激烈的舞臺上不會被社會淘汰掉。

學術背景：

我本科學的是工商管理專業(yè)，主修課程：宏微觀經(jīng)濟理論、統(tǒng)計學、會計學、國際金融、證券投資學、國際貿易學、戰(zhàn)略管理等等。

在本科學習階段自己就對經(jīng)濟學有著濃厚的興趣，首先我們本科階段的入門教材是高鴻業(yè)老師編著的《西方經(jīng)濟學》，也就是通過對本書的學習，才把我領入了經(jīng)濟學這門學科神圣的殿堂，開始接觸到各種經(jīng)濟學分析工具和研究方法。

在本科階段通過和任課老師的交流之外在課下還通讀了大量的各種經(jīng)濟學教科書，例如：范里安《微觀經(jīng)濟學現(xiàn)代觀點》，平迪克?魯賓菲爾德《微觀經(jīng)濟學》，曼斯菲爾德《微觀經(jīng)濟學》曼昆《宏觀經(jīng)濟學》巴羅的《宏觀經(jīng)濟學現(xiàn)代觀點》等。

由于自己本科學的是管理學而非經(jīng)濟，所以自己在課下花費了大量的精力和途徑來補習經(jīng)濟學的課程，包括：旁聽、有老師交流、自學等方式來完善經(jīng)濟學的各種知識儲備。此外，我還自學了《高等計量經(jīng)濟學》《線性代數(shù)》《數(shù)學分析》《概率統(tǒng)計》來進一步來提高自己的數(shù)學水平，為以后經(jīng)濟學的研究方法和工具打下基礎。

2017年我順利考取石河子大學的碩士研究生學習產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)，通過三年的研究生的學習可以說是自己從量到質的一次飛躍，在碩士期間我系統(tǒng)了學習了經(jīng)濟學研究的各種方法，初步的培養(yǎng)了自己獨立科研的能力，特別是對現(xiàn)代經(jīng)濟學前沿問題的研究Seminar討論課，使我對經(jīng)濟學有了重新的認識，同時也為自己的知識淺薄而感到望洋興嘆！

碩士期間在我導師的指導下我學習了蔣中一的《數(shù)理經(jīng)濟學》《動態(tài)最優(yōu)化基礎》，龔六堂的《動態(tài)經(jīng)濟學方法》，南開張曉峒老師編著的《計量經(jīng)濟學基礎》《計量經(jīng)濟學分析》，平新喬《微觀經(jīng)濟學十八講》范里安《微觀經(jīng)濟學高級教程》，羅默《高級宏觀經(jīng)濟學》楊慧馨《產(chǎn)業(yè)組織理論》，張維迎《博弈論和信息經(jīng)濟學》。在老師手把手的幫助下學習現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學不可缺少的工具方法??變分法和最優(yōu)控制理論在經(jīng)濟增長求解中的運用。

同時自己在研究生業(yè)余時間花大量時間補習數(shù)學專業(yè)開設且又與經(jīng)濟學密切相關的數(shù)學知識，如《點集拓撲》,《實變函數(shù)與泛函分析》《線性規(guī)劃與非線性規(guī)劃》的學習。

三年研究生的深造使我大開眼界，認識到經(jīng)濟學的博大精深，同時也掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟學所使用的分析工具和研究方法，在理論課的學習之外我還經(jīng)常參與老師的有關課題，并承擔一定的分工任務，在老師的課題研究中培養(yǎng)了自己獨立科研的能力，也培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，以及理論聯(lián)系實際的能力，這都為我以后博士階段的學習打下了堅實的基礎。

博士階段的學習計劃與研究設想：

有人曾說“讀博=賭博”，可見讀博士的風險很大，順利的取得博士學位也是每個讀博學生所追求的理想。但是，理想的實現(xiàn)是建立在充分的準備工作之上，這如毛澤東所說：“成功和機遇是屬于有準備的人”，因此，在攻讀博士學位期間，給自己制定一個詳細學習計劃是非常必要的。

作為個人來講我將讀博期間的計劃分為了三塊，（1）學位課期間的學習計劃（2）課下業(yè)余時間安排（3）老的課題計劃安排。

（1）學位課期間的計劃安排

細讀各種經(jīng)濟學經(jīng)典教科書，例如：范里安《微觀經(jīng)濟學高級教程》馬斯?科萊爾《微觀經(jīng)濟理論》尼庫爾森《微觀經(jīng)濟理論》，羅默《高級宏觀經(jīng)濟學》薩金特《遞歸宏觀經(jīng)濟理論》把基本的經(jīng)濟學原理和理論打扎實，為以后的研究工作打下堅實的基礎。著重學好三高（高級宏觀、高級微觀、高級計量）為以后從事學位論文的理論部分寫作和實證部分寫作做好鋪墊。

在學好基本理論的同時還應掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學的發(fā)展趨勢與主流方向，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學的分析方法，在這里尤其是數(shù)學方法（集合論、優(yōu)化理論、變分法、最優(yōu)控制、動態(tài)規(guī)劃）、簡單的了解隨機微分方程在經(jīng)濟學的基本運用（伊藤積分），只有掌握好這些分析方法才能對宏微觀經(jīng)濟理論理解的更為深刻。

在學位課期間應當加強與老師的溝通，及時地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點從而更及時的彌補，課下要通過一定量的習題加以鞏固，自己充分利用業(yè)余時間，閱讀國內外各種優(yōu)秀期刊以便掌握現(xiàn)代經(jīng)濟理論發(fā)展的方向，以便使我們的學位論文符合現(xiàn)代經(jīng)濟學研究的前沿。

（2）課下業(yè)余時間安排：

充分利用業(yè)余時間閱讀國內外的文獻學習別人的方法和思想和選題角度，要學以致用，結合自身已有的知識理論聯(lián)系實際，多動腦勤動筆嘗試寫一些高水平論文，爭取做到精琢細雕，在C刊上發(fā)表，通過對文獻的閱讀，逐步培養(yǎng)自己的研究方向和自己感興趣的主題，深化主題，逐步把自己的思想提升到一定的理論高度，當然這是一個逐步循序漸進的過程，不能急于求成，好高騖遠，要踏踏實實，一絲不茍地去完成，多和導師進行交流和探討，多多聽取導師的建議和批評，以便使自己在未來的學術道路上走得更加平穩(wěn)與成功。

對經(jīng)濟學優(yōu)秀期刊的研讀是十分重要的，通過研讀國內外高水平的paper，可以是我們知道當前經(jīng)濟學的最新發(fā)展，主流經(jīng)濟學家在研究些什么、在解決一些什么樣的實際問題，這對我們以后博士階段的選題時尤為重要的，起到一個方向盤的作用，可以大大減少我們的盲目性，在閱讀的過程中自己應該注重新方法的運用核心的思想觀點的出現(xiàn)與提升，看看能不能，借鑒到自己的論文寫作過程中來，自己有意識的找一些好的話題結合別人的方法來初步進行嘗試。

（3）老師的課題計劃安排

結合自己的實際能力和知識儲備量來承擔老師一定量的課題任務，在課題的研究中鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，在課題的研究中發(fā)現(xiàn)新的問題、新的思想、新的研究方法，結合課題來逐完成自己博士學位論文的研究與寫作，在課題的研究中，要大量閱讀與課題相關的國內外各種文獻，并進行相關的調研工作，收集調研過程中的各種資料，利用統(tǒng)計分析軟件進行相關的數(shù)據(jù)分析，特別是計量分析。

在老師課題期間可能有些問題是自己初次遇到的新問題，對待這樣的新問題我們要廣泛查閱相關資料，從別人已有的理論分析和所使用的分析工具來提出自己的新想法和新觀點，多多聽取別人的建議和批評，只有這樣才能更好的把問題搞清楚。

定期向老師回報課題的進展情況，廣泛聽取老師的批評和建議，不斷地提高自己的科研水平，根據(jù)老師的建議和反饋的信息對課題進行積極的論證找出課題中每個子系統(tǒng)之間的聯(lián)系 ，以及如何更好的把他們聯(lián)系起來，對所需要的數(shù)據(jù)我們要進行實地調研保證數(shù)據(jù)的客觀與公正，在此進出上盡快地寫出自己相關課題的初稿，老師有針對性的提出寶貴的建議， 我想通過自身的刻苦與努力以及老師的批評和建議經(jīng)過三年的博士階段學習會使自己在經(jīng)濟理論研究和科研當中趣的出色成績順利的拿下博士學位。

畢業(yè)去向：

本人始終熱愛教師這個崗位，在這個崗位中能將自己所學到的有關經(jīng)濟學的各種理論傳授給學生，并且自己所學的知識可以加以充分的發(fā)揮出來，實現(xiàn)自己攻讀博士學位的人生價值，希望能給社會多培養(yǎng)些懂經(jīng)濟學的人才力量。

根據(jù)霍茲伯格的雙因素理論，自己真正做喜歡做的工作才能對自己起到一定的激勵作用，各種物質獎勵對自己只能起到保健作用，所以，工作的最大幸福應該是叫他做自己能夠從事學以致用的工作，這樣才能實現(xiàn)自我滿足感。