辯論會議主持稿

各位評委老師、參賽辯手、現場的同學們：

大家晚上好！這里是口才協會辯論隊招募的復賽現場，現在比賽的隊伍一組對二組，本場的辯題是“大學生兼職是利大于弊還是弊大于利？”。正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊比大于利。

在比賽開始之前，由我來介紹擔任本場比賽的評委老師有 老師，歡迎你的到來！ 老師，歡迎你！

好，接下來為大家介紹本場比賽的雙方辯手。

正方一辯 ，正方二辯 ，正方三辯 ，正方四辯 。

好，謝謝我們正方簡短的自我介紹。接下來來認識一下反方辯手。

反方一辯 ，反方二辯 ，反方三辯 ，反方四辯 。

好，謝謝反方辯手精彩的介紹。

我介紹一下我們比賽的流程：

我們比賽分為個階段。

一階段是開篇立論陳述階段。

首先由正方的一辯進行發(fā)言，時間為分鐘。

好，下面有請反方一辯進行發(fā)言，時間也是分鐘。

為了使我們的辯論會更具攻擊性，更加精彩，接下來要進入的是攻辯階段。

二階段是攻辯階段。

正方二辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒。

反方二辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒

正方三辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為分秒

反方三辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯，時間為分秒

經過雙方的激烈辯駁之后，現在就要進入攻辯小節(jié)階段了。

首先有請正方一辯進行攻辯小結，時間為分秒。

謝謝正反一辯的攻辯小結。

接下來有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間為分秒。

好的，謝謝我們的反方的攻辯小結。

三階段是自由辯論。

正方累計用時為分鐘

反方累計用時為分鐘

經過剛才的攻辯，接下來將是雙方施張華的時刻，也是辯論賽最精彩的時刻-----自由辯論。其間請觀眾保持安靜，雙方累計用時各為五分鐘，自由辯論開始后，先由正方的任意一位辯手起立發(fā)言，完畢后，反方的任一辯手應立即發(fā)言，正反方依次交替發(fā)言，直到雙方時間用完為止。如果一隊的發(fā)言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止，也可以向*示意放棄發(fā)言。首先從正方開始，請。

四階段是雙方四辯總結陳詞。

好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進行的總結陳詞往往也舉足輕重。

我們首先從反方四辯開始，時間分鐘。

好，謝謝我們反方精彩的總結，立場依然很明確。

接下來有請正方四辯總結發(fā)言，時間為分鐘。

好的，謝謝我們正方精彩的總結。

接下來有個互動環(huán)節(jié)，由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過秒，辯手必須正面回答。，