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中小學設置法治知識課程 并將法治教育納入教育體系

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各級各類學校做好以憲法教育的法治教育,既是實現(xiàn)教育立德樹人根本任務的重要途徑,也是培養(yǎng)*合格公民、全面建設*的基礎工程。

以國家憲法日活動為契機,各級教育部門和學校注重培養(yǎng)憲法觀念、憲法意識,實施憲法教育的使命感、責任感有了明顯增強,結合學習宣傳貫徹*關于依法治國的重要部署,結合全面推進依法治教、依法治校工作,已將抓好憲法教育、法治教育,切實提高教育系統(tǒng)廣大干部、教師和青少年學生的憲法意識和法治理念,擺到了突出位置,給予了切實重視。

真抓實干,扎實推進教育系統(tǒng)的憲法教育。以來,教育部連續(xù)三年組織開展了教育系統(tǒng)國家憲法日主題教育活動,在憲法晨讀活動的基礎上,不斷創(chuàng)新形式、豐富內容。

把法治教育納入國民教育體系,在中小學設置法治知識課程。今年我部會同司法部發(fā)布了《青少年法治教育大綱》,提出以憲法教育全面推進法治教育,切實將法治教育納入國民教育體系。從2017年秋季學期開始,按中央要求將中小學的《品德與生活》《品德與社會》等課程統(tǒng)一改為《道德與法治》,在六年級下冊和八年級上冊設置法治專冊課程,充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。

創(chuàng)新形式,開展內容生動、貼近學生實際的憲法教育。教育部專門設立了教育部全國青少年普法網(wǎng),推動形式生動的網(wǎng)絡普法教育。今年組織開展了首屆青少年學生法治知識網(wǎng)絡大賽,參賽學生1400多萬名。9月,啟動了以“全員學憲法,精彩講憲法”為主題的全國學生“學憲法講憲法”活動。在普法網(wǎng)上參與憲法學習的學生達1000多萬名,上傳講憲法視頻3000多個。各地同時層層組織各級各類學校開展以憲法為主題的學生演講比賽,廣泛動員學生參與。

教育部將進一步創(chuàng)新體制機制、加大工作力度,指導和推動各地和廣大學校做好以憲法教育的法治教育工作。一是開好《道德與法治》課程。要編寫好教材,加強法治教育師資的培養(yǎng)培訓,發(fā)揮好課堂教學作用,讓法治知識成為學生的應知必會的常識。二是要發(fā)揮好主題教育活動的作用。全國學生“學憲法講憲法”等活動,我們要堅持舉辦下去,成為品牌,形成傳統(tǒng),讓全國的學生都廣泛參與。三是要構建多方參與的憲法教育格局。要讓學生走出校門、接觸實踐,充分利用各種憲法教育資源,形成多方參與的教育格局。

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