根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署和要求,北京市研究制定了《北京市考試招生制度實(shí)施方案》,并于近日向社會(huì)公布新的考試招生方案。其中,新中考方案從2018年開(kāi)始,相應(yīng)的課程教學(xué)改革從今年新初一年級(jí)開(kāi)始。
此次新中考方案將改革重點(diǎn)放到了以下三個(gè)方面:考試科目和分值改革、考試內(nèi)容和考試形式改革和普通高中招生計(jì)劃分配方式的改革。市教委負(fù)責(zé)人表示:新中考給學(xué)校、教師、考生都會(huì)帶來(lái)深刻影響,給全市初中教育進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。
利好一:
考試科目、分值折算可選擇
每個(gè)考生都有機(jī)會(huì)展示強(qiáng)項(xiàng)
據(jù)市教委負(fù)責(zé)人介紹,此次新中考方案堅(jiān)持以考生為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育、尊重考生的多元選擇。因此在考試科目和分值設(shè)置上做了大膽改革,為考生提供多種選擇,從而促進(jìn)考生德智體全面發(fā)展。
按照中考新方案,考試科目為3科必考+3科選考+體育。
3科必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),滿分都為100分,其中,外語(yǔ)科目的100中,聽(tīng)力和口語(yǔ)占到40分,可以有兩次考試機(jī)會(huì)。
3科選考科目是從歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學(xué))5科中進(jìn)行選擇。其中物理和生物(化學(xué))中選擇1或2門(mén),歷史、地理和思想品德中選擇1或2門(mén)。所選的三科成績(jī),由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算成最后分?jǐn)?shù)。三科折算后的實(shí)際滿分為100分、80分、60分。因?yàn)榉种嫡鬯銠?quán)重可選擇,實(shí)現(xiàn)了同分不同質(zhì),即便考生選考科目的原始分相同,折算分最大也會(huì)出現(xiàn)12分的分差。另外,值得注意的時(shí),在五門(mén)選考科目100分的原始滿分中,都含有開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)10分。
3科必考科目加上3科選考科目,再加上40分(現(xiàn)場(chǎng)考試30分,過(guò)程性考核10分)的體育,新中考的滿分為580分。除了基礎(chǔ)的語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課,考生可以根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng),進(jìn)行9種科目組合,可以有54種分?jǐn)?shù)折算方式。
市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次新中考方案可以自主選擇考試科目,就是支持考生按特長(zhǎng)選擇多種組合,充分尊重考生的個(gè)性化發(fā)展,讓考生有更多的學(xué)習(xí)選擇。這樣一來(lái),考生不必為自己的弱項(xiàng)惶恐,每個(gè)考生都有好的一面以及優(yōu)質(zhì)的展示機(jī)會(huì)。
鏈接:四圖讀懂2018新中考方案
圖1:科目調(diào)整3+3
(特別提示:表格中歷史、地理、思想品德的綜合實(shí)踐應(yīng)表述為綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))
圖2:9種科目組合,鼓勵(lì)考生發(fā)揮特長(zhǎng)、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)
圖3:54種折分方法,給考生更多選擇
種類(lèi) | 必考3門(mén) | 選考1(100%折算) | 選考2(80%折算) | 選考3(60%折算) |
1 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 生物(化學(xué)) | 歷史 |
2 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 歷史 | 生物(化學(xué)) |
3 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 生物(化學(xué)) | 物理 | 歷史 |
4 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 生物(化學(xué)) | 歷史 | 物理 |
5 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 物理 | 生物(化學(xué)) |
6 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 生物(化學(xué)) | 物理 |
7 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 生物(化學(xué)) | 地理 |
8 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 地理 | 生物(化學(xué)) |
9 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 生物(化學(xué)) | 物理 | 地理 |
10 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 生物(化學(xué)) | 地理 | 物理 |
11 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 生物(化學(xué)) | 物理 |
12 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 物理 | 生物(化學(xué)) |
13 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 生物(化學(xué)) | 思想品德 |
14 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 思想品德 | 生物(化學(xué)) |
15 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 生物(化學(xué)) | 物理 | 思想品德 |
16 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 生物(化學(xué)) | 思想品德 | 物理 |
17 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 生物(化學(xué)) | 物理 |
18 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 物理 | 生物(化學(xué)) |
19 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 歷史 | 地理 |
20 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 地理 | 歷史 |
21 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 物理 | 地理 |
22 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 地理 | 物理 |
23 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 歷史 | 物理 |
24 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 物理 | 歷史 |
25 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 歷史 | 思想品德 |
26 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 思想品德 | 歷史 |
27 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 物理 | 思想品德 |
28 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 思想品德 | 物理 |
29 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 歷史 | 物理 |
30 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 物理 | 歷史 |
31 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 地理 | 思想品德 |
32 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 物理 | 思想品德 | 地理 |
33 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 物理 | 思想品德 |
34 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 思想品德 | 物理 |
35 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 地理 | 物理 |
36 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 物理 | 地理 |
37 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 化學(xué)(生物) | 歷史 | 地理 |
38 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 化學(xué)(生物) | 地理 | 歷史 |
39 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 化學(xué)(生物) | 地理 |
40 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 地理 | 化學(xué)(生物) |
41 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 化學(xué)(生物) | 歷史 |
42 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 歷史 | 化學(xué)(生物) |
43 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 化學(xué)(生物) | 歷史 | 思想品德 |
44 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 化學(xué)(生物) | 思想品德 | 歷史 |
45 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 思想品德 | 化學(xué)(生物) |
46 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 歷史 | 化學(xué)(生物) | 思想品德 |
47 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 歷史 | 化學(xué)(生物) |
48 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 化學(xué)(生物) | 歷史 |
49 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 化學(xué)(生物) | 地理 | 思想品德 |
50 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 化學(xué)(生物) | 思想品德 | 地理 |
51 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 化學(xué)(生物) | 思想品德 |
52 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 地理 | 思想品德 | 化學(xué)(生物) |
53 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 化學(xué)(生物) | 地理 |
54 | 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) | 思想品德 | 地理 | 化學(xué)(生物) |
圖4:同分不同質(zhì),分值折算有講究
新中考方案體現(xiàn)同分不同質(zhì),分值折算可選擇,原始分相同,折算分有差異。用考試杠桿來(lái)發(fā)現(xiàn)考生強(qiáng)項(xiàng),突出考生優(yōu)勢(shì),尊重考生個(gè)性發(fā)展,而不是只去補(bǔ)考生的弱項(xiàng)和短板。
利好二:
命題更加"寬"和"活"
考試成考生展示積累的舞臺(tái)
此次新中考方案將進(jìn)一步推進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革,重視發(fā)揮考試的教育功能,命題將向"寬""活"調(diào)整,注重考查考生9年義務(wù)教育的積累,擴(kuò)大選題范圍,突出首都特色,貼近生活,注重實(shí)踐,引導(dǎo)考生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
根據(jù)新中考方案,中考命題將注重與社會(huì)實(shí)踐的"對(duì)接",與"四個(gè)一"工程和10%的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂實(shí)踐基地、高校、科研院所、博物館、科技館、展覽館、紀(jì)念館等社會(huì)資源等,在社會(huì)課堂中學(xué)有收獲。
今后,各科都將在社會(huì)實(shí)踐中選材,更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐及創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程及其包含的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程、開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在課程體系中的地位和作用。這也將引起教學(xué)方式的變化,引導(dǎo)學(xué)生走出校園,注重理論和實(shí)踐結(jié)合。
同時(shí),中考試題將注重貼近考生日常生活,更多源于現(xiàn)實(shí)生活的素材將出現(xiàn)在試題中。不僅如此,試卷也將體現(xiàn)在利用所學(xué)知識(shí)解決、解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題。這一命題傾向在今年中考試題中亦有顯現(xiàn),比如語(yǔ)文試題讓考生練習(xí)生活實(shí)際談"老吾老,以及人之老"的現(xiàn)實(shí)意義,數(shù)學(xué)試題有兩道題都是與北京市的交通問(wèn)題有關(guān)。
這也將引導(dǎo)中學(xué)教育更加貼近考生的生活,提供滿足考生現(xiàn)實(shí)生活、未來(lái)發(fā)展的課程,特別關(guān)注核心價(jià)值觀、生涯指導(dǎo)、金融理財(cái)素養(yǎng),突出考生是現(xiàn)實(shí)生活中"完整的人"。
在命題形式上,中考也將更加迎合考生的口味,采用考生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。今年的試題呈現(xiàn)方式就頗為豐富,包括書(shū)法作品、匾額、連環(huán)畫(huà)、示意圖等,今后的中考試題將更為多樣化。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),這樣的多樣性,是更"寬"更"活"的需要,同時(shí)也是保證試卷呈現(xiàn)的形式能夠讓考生喜聞樂(lè)見(jiàn),激發(fā)和活躍考生的思維。
例好三:
優(yōu)質(zhì)高中名額分配力爭(zhēng)不低于50%
一般校和郊區(qū)?忌鷮⒏芤
據(jù)市教委負(fù)責(zé)人介紹,此次中招新政更著力改進(jìn)普通高中招生計(jì)劃分配方式,加大市級(jí)優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)籌力度,堅(jiān)持和完善優(yōu)質(zhì)高中校部分招生計(jì)劃分配到初中校制度,2017年力爭(zhēng)達(dá)到不低于招生計(jì)劃50%的目標(biāo)。招生政策向優(yōu)質(zhì)高中教育資源比較短缺的遠(yuǎn)郊區(qū)和一般初中學(xué)校傾斜,從而促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。
根據(jù)新中招政策,中考提前招生中的貫通培養(yǎng)項(xiàng)目指標(biāo)會(huì)分配到區(qū)和學(xué)校,確保所有的初中校都有機(jī)會(huì)獲得指標(biāo)。統(tǒng)籌一、二、三中的指標(biāo)也會(huì)分配到所有初中,讓留在本區(qū)讀小學(xué)、初中的考生有更多的機(jī)會(huì),同時(shí)控制示范高中跨區(qū)投放招生計(jì)劃,遏制名?鐓^(qū)掐尖,有利于本區(qū)尤其是遠(yuǎn)郊區(qū)的高中發(fā)展和初中校的均衡。
在新的中考招生政策背景下,指標(biāo)分配百分比會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大,考試內(nèi)容的變化和選擇的豐富也會(huì)給予文科優(yōu)勢(shì)考生及學(xué)校更多機(jī)會(huì)和空間,既有利于遠(yuǎn)郊區(qū)留住考生,也有利于自身的高中提升。
以數(shù)據(jù)為例,近三年,中招各區(qū)考生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的比例總體上呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì),2015年有大幅提升。其中,東城、西城、朝陽(yáng)、通州超過(guò)50%。2015年獲得優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位的初中校與2013年相比數(shù)量上獲得明顯增長(zhǎng)。
近三年,從各區(qū)初中校中考前20名考生中被示范高中錄取的比例來(lái)看,2015年是收獲頗豐的一年:城區(qū)中,西城、豐臺(tái)提升較大,東城、朝陽(yáng)、海淀小幅提升;遠(yuǎn)郊區(qū)中,大興提升較大,門(mén)頭溝、順義、懷柔、延慶小幅提升。還有一些區(qū)的非示范高中吸引力在增大,原因是跨區(qū)招生的壓縮使留在本區(qū)就讀的考生增多了。
市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,"一般校"在新中考方案中"出頭"的機(jī)會(huì)大大增加,"就近入學(xué)"實(shí)現(xiàn)初中校全面優(yōu)質(zhì)覆蓋,在政史地學(xué)科突出的初中校更容易在中考中"出彩"。